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同学 朋友

发布时间:2014-02-10 15:55:04  

学习目标:
1、认识青春期闭锁心理的危害, 积极与同学交往,不封闭自己; 2、知道交友的益处; 3、了解交友的原则,能够运用 交友原则来指导自己与同学交往。

活动一:说一说
为 我有 个好朋友; 我最好的朋友是 ; 我喜欢和他(她)交朋友,是因 ;

活动二:帮一帮
小花是个聪明伶俐的独生女,爸爸妈妈都很宠她。 升入初中后,她从不主动和别人打招呼、说话,总是 埋头学习。一个月过去了,别的同学都找到了自己的 好伙伴,小花却还是一个人独来独往,形单影只,至 今都没有找到亲密的伙伴……

请你来诊治: 小花为什么至今都没有找到亲 密的伙伴呢? 小花该怎么办呢?

在与同学的交往中,如果封闭自己,就会使 自己陷入孤立;如果保持积极开放的心态,我们 就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同 时也会被更多的人接纳,我们的友谊之树才会枝 繁叶茂,我们的性格才会更加开朗,我们的人生 才会更加精彩。

因此,我们要克服闭锁心理,要敞 开心扉,开放自我,积极主动与他人交 往。

当同学们去告诉小花要多于同学进行交往、 交流时,小花想:“交朋友既化时间,又浪费 精力,还影响学习,没有什么好处,我才不干 呢!我也不需要朋友。”

小花的想法对吗?为什么?

朋友带给我们温暖,给我们支 持和力量,帮我们渡过难关,在人 生的旅途上,友谊伴我们同行,照 亮我们的生活之路……

活动三:想一想
歌德和库勒同是德国伟大的有才华的诗人。 两个人生活在同一个时代,尽管性格、生活遭遇迥 然不同,但他们却结下了深厚的友谊。在库勒的影 响下,歌德完成了《浮士德》等长诗的写作,两人 还合写了许多讽刺短诗。当歌德听到库勒的死讯时, 他悲痛极了,痛苦地写下:“如今我失去了朋友, 所以我的存在也丧失了一半。”

朋友是自己生命的一半

活动四:写一写
朋友是一盏灯,照亮我们前行的路; 朋友是一股清风,带给我们夏日的 凉爽; 朋友是一盆火,带给我们冬日的温 暖; 朋友是 ; ……





朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣; 朋友是巨浪,可以令你热情高涨; 朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦; 朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。 朋友是一个为我带来欢乐和开心的宝箱; 朋友是一个可以倾吐心中不快和不满的井; 朋友是一个在你处于成功迷林中为你指引方向的指南针; 朋友是一个能够在你疲惫时让你依靠片刻的肩膀; 朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好, 在人生旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之 路。

活动

五:议一议
合作、探究“交友之道”,完 成问题.

小花在老师、同学的帮助下,终于认识到了自己的问题。 她努力改变自己,开始主动和同学交往,并发挥她在学习上的优 势,积极帮助学习困难的同学,和她交往的同学也越来越多,同 桌媛媛还和她成了好朋友。期中数学考试时,坐在小花后面的媛 媛趁监考老师不注意时给小花递了一张纸条,上面写着:“小花, 最后一道题我不会做了,请你帮帮我,把答案给我传过来,谢谢 了!” (1)小花该不该给媛媛传递答案?为什么? (2)小花该怎么办?

真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定 , 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。建立真正的 友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提.

小花拒绝了媛媛的要求。考试结束后,小花对 媛媛说:“媛媛,考场上我不能‘帮你’,以后我 们一起复习吧!”从此以后,媛媛经常请求小花帮 相互理解、平等互 其复习功课,有时弄的小花很晚才回家,自己的作 惠,给予与分担双向双 业也要做到很晚,为此小花的妈妈很着急,小花也 赢,友谊之花常开,友 很为难。 (1 )小花为什么觉得很为难? 谊之树常青! (2)媛媛应该这样要求小花提供帮助吗? (3)如果她们一直这样继续下去,她们之间 的友谊会怎样? (4)小花应该继续帮助媛媛吗? (5)为她俩想一个解决困惑的方法。

在一个偶然的机会,小花在网吧里面结 识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日 子里,她们经常一起泡网吧,结果小花的学习 成绩一落千丈。 小花的学习成绩为什么会一落千丈? 我们从中应该吸取什么教训?

“近朱者赤,近墨者黑”。我们要 慎交朋友,要善交乐交诤友,不 交损友。

小海是一名八年级学生。他学习成绩很好,却不喜 欢帮助别人。有同学有问题向他请教时,他总是说: 宽容他人 尊重差异 “你自己想去。”有时还欺骗同学说:“我也不会。” 加强沟通 相互帮助 他平时经常叫同学外号,对待同学之间出现的小问题 也总是大吵大闹,看不起学习差的同学。为此,同学 相互理解 相互尊重 们都不喜欢和他交朋友,小海也觉得别人不愿意理他, 他很孤独。 小海为什么不能获得同学们的友谊? 小海应该做才能获得同学们的友谊?
友谊的建立要以真诚平等为基础。小海以自己为中心,不愿意帮助同学, 欺骗同学,随便给同学起外号,不尊重他同学,伤害同学的自尊心,轻视同 学。 尊重同学,不伤害他人自尊心;要坦诚相见,不说假话,诚实待人;对同 学的不同意见要持宽容态度,要善于谅解他人;要热心助人)

平等互惠,

给予与分担双向 宽容他人、尊重差异、加强沟通 相互帮助、相互理解、相互尊重 坦诚相待、坚持原则 乐交诤友益友,不交损友

通过这节课的学习,我懂 得(知道): 。

单项选择

1、某中学学生小赵,小时候因医疗事故,双腿不能走路。初中 入学报到的那一天,张琦看到小赵让妈妈背着上学而感到纳闷。 当了解到小赵不能走路时,便萌生了背他上下楼的念头。3年来, 从未间断。……在同学们的帮助下,小赵成为学校一名优秀的中 学生。 下列认识不正确的是( ) A、张琦耽误自己的时间和精力,这样做不值得 B、在同学遇到困难时,应该伸出援助之手,帮助其渡过难关 C、友情能给人温暖、力量和支持,使人不断进步,感受生活的 美好

2、在于同学交往中,下列做法错误的是 ( ) A、积极交往,努力扩大自己的交往范围 B、开放自我,使自己拥有更多的好伙伴 C、人际关系复杂,最好是不交朋友或少交 朋友

3、“友情是一盏灯,离开它,生活就没有了光彩;离开 它,生命就不会开花结果。”这句话说明( ) A、友情,使人学习、生活、工作事事顺利,没有挫折 B、生活需要友情,真挚的友情对个人成长具有重要意义 C、友情可以帮助我们解决生活中的所有问题 4、我们在接受朋友的付出时,应考虑、体察朋友的需要 和难处。这体现了交友过程中的什么原则?( ) A、宽容他人 B、尊重差异 C、平等互惠

5、下列观点正确的是( ) ①建立真正的友谊就要尊重彼此的差异,学会相互欣赏 ②朋友就是不分彼此,讲原则就不是朋友 ③朋友间要多理解与宽容,同时也要讲原则 ④不分是非善恶的“哥们儿义气”绝不是真正的友谊 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④

理解运用
对朋友要真诚,不虚伪;对朋友要热情, 要主动关心和帮助朋友克服困难,和朋友共 同进步;不能以牺牲原则为代价维持所谓的 友谊;人无完人,朋友难免有缺点,对于朋 友的缺点和不足,要宽容和友善对待。

友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养, 谅解去护理。 马克思

朋友如打开的窗户,友谊 如照射进来的阳光,生命因为 友谊的存在而倍添光彩。让我 们彼此打开心灵之窗,携手并 进,共享青春,让友谊永驻心 间,地久天长!


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