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八上期末复习

发布时间:2014-02-10 16:53:04  

八年级上期末总复习

班级:______ 姓名:_______

1.1.腔肠动物:身体呈____________;体表有___________;有_____无_______水螅的特点:_________________;腔肠动物与人类的关系___________

1.1.扁形动物: 身体呈___________;背腹___________;有_____无_______ 涡虫的特点___________________;扁形动物与人类的关系___________

1.2.线形动物; 身体______;呈________;体表有__________;有____有______ 蛔虫的特点___________________;线形动物与人类的关系_________

1.2.环节动物: 身体呈____________;由许多____________组成;靠______或______辅助运动.蚯蚓的特点__________________;环节动物与人类的关系_______________

1.3.软体动物:______的身体表面有________,大多有______,运动器官是_____.贝壳是由_______分泌的物质形成的.珍珠是_________形成的; 软体动物与人类的关系__________________________________________.

1.3.节肢动物:体表有坚韧的_________;_______和______分节.与人的关系:

1.4.鱼:生活在____中;体表常有_______覆盖;用_____呼吸;通过_____和_______的摆动以及_______的协调作用游泳.

鱼适于水中生活的特点:身体__________,减少________;体表_______,起________作用;用_______呼吸.四大家鱼是______、____ 、_____ 、______

1.5.两栖动物:幼体生活在____中,有_____呼吸;成体大多生活在______上,也可在______中游泳,用_____呼吸,_____可辅助呼吸.

1.5.爬行动物:体表覆盖_________或_____;有_____呼吸;在______产卵,卵面有__________.它是真正适应陆地生活的___________.

1.6.鸟:体表_________;前肢_________;有_____无______;有_______辅助呼吸

鸟适于飞行的特点:身体呈_______,可减少__________;体表_______,前肢_______,骨骼____、 ____ 、______,胸肌_____;食量____,_____能力强,呼吸______,______辅助呼吸;体温______.

1.7.哺乳动物:体表_______;_______,_______;牙齿有______、______和_______的分化.

1.生物的种类不同,呼吸方式也不相同。如:蝗虫用 呼吸;海豚

用 呼吸;蚯蚓用_________呼吸;河蚌用 呼吸;鱼用 1

呼吸;青蛙幼体用 _____呼吸,成体用 呼吸,______辅助呼吸;爬行动物用 呼吸;鸟类用 呼吸,_____ 辅助呼吸;鲸用 _ 呼吸;

2.1.运动系统主要是由____、______和肌肉组成。左图

是关节结构图;①是_______;②是_______;③是

_______;④是_______;⑤是_______;其中_____、

_____和______合称关节面.

骨骼肌只能收缩 骨改变位置,而___将骨复

位,骨的复位要靠____骨骼肌的收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉

至少是由__组肌肉相互配合活动的。如肘关节,屈肘时 肌收缩, 肌舒张;伸肘时 __ 肌收缩, _肌舒张时,提重物时,肱二头肌 ,肱三头肌_____;自然下垂肱二头肌 ,肱三头肌______。运动并不是仅靠运动系统完成的,还需要其他系统如___

系统的调节。运动所需的__,有赖于 系统、 系统、 系统等系统的配合。哺乳动物主要靠四肢____起身体,__在____的牵拉下围绕着___运动,使躯体能完成各种动作,具有很强的运动能力。这有利于动物___食物、___敌害、争夺_____和繁殖___,以适应复杂多变的环境

2.2.从行为获得途径看,可两类:动物______就有的,由体内__________决定的行为,叫先天性行为。在______的基础上,通过____________的作用,由__________和______而获得的行为,叫学习行为。先天性行为是学习行为的______。

动物的先天性行为是使动物能_____________,得以_________和_________后代。动物的学习行为让它们更好地适应_______环境的_______。一般说,动物越_______,学习能力越_____,学习行为越________。

2.3.具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的________,成员之间有明确的________,有的群体中还形成__________。这是社会行为的重要特征。

3.动物在生物圈中的作用:

①___________________________;

②________________________________;

③___________________________________.

事实表明,在自然生态系统中,各种______之间存在着相互______、相互______的关系。生态平衡是指:在生态系统中,_____________、

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___________和___________总是维持在__________ 的状态。

4.4.细菌真菌在生物圈中的作用:

①___________________________;

②________________________________;

③___________________________________.

4.1.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_________。

细菌:细菌的菌落比较___ ,表面或 _______ ,或______ 。真菌的菌落一般比细菌菌落____- ;霉菌的菌落呈 _____ 、 _______ 或________ 。 培养细菌或真菌的一般方法可概括为四步:

①配制__________;②______________;③_________;④_____________。

4.2.17世纪后叶,荷兰人 __________________发现细菌。

巴斯德证实细菌不是_____发生的。而是由________________产生的。他还发现了_______、________提出了巴氏消毒法了和防止手术感染的方法,被称为“____________”。细菌的个体十分微小,要用_____________或______才能观察到。 细菌的形态:有______状、______状和___________状。

细菌都是____ 细胞个体,每个细菌都

是______生活的。细菌具有

_________ 、 __________ 、

_________等结构,与植物细胞的区别:

细菌只有_______ 集中的区域,却没有

________的细胞核。此外,有些细菌的细胞壁外还有_________,有些细菌有________. 细菌没有_________,大多数细菌只能利用__________________生活,是生态系统中的___________。细菌的生殖: ________生殖有些细菌在生长发育后期,个体缩小,________增厚,形成_________ 。抵御不良环境 。细菌__________和 ___________的特性,使它们几乎无处不在。

4.3.真菌的结构:有______ 、_______ 、________和________;真菌也没有_________,只能利用____________生活;生殖方式:__________;

4.4.食品的腐败主要是由______ _和____ __引起的,它们可以从食品中获得_______ ,并在食品中_____ _和______ ,导致食品的腐烂。

.保存食品的原理:把食品中的______和______杀死或抑制它的________和______ 。

5.病毒都没有_____结构,比细菌_______,需要用______________才能观察到。.病毒的结构______,由________外壳和 ____________组成。病毒不能

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______生活。只能寄生在其他生物的________内。根据寄生的细胞不同,病毒通常可分为______病毒、______病毒和_____病毒,后者也称__________。 .病毒只能寄生在__________里,靠自己的____________中遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开了活细胞,通常会变___________。

5.病毒的常见形态有________、_________、________。人类一方面设法________和_________病毒性疾病,一方面______病毒为人类造福。

6.1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据 生物

_______(包括_________和_________等),把生物分为_____和_____等不同等级, 并对每一类群的________和_______等特征进行 科学的描述,以弄清不同类群之间的___________和________。 .对植物进行分类时,要仔细观察植物的__________,在被子植物中,____、_____和_____往往作为分类的重要依据.动物的分类除了要比较___________,往往还要比较动物的___________ 。 .细菌和真菌等其他生物的分类,也需要根据他们的________来进行。

.科学家将生物分成______界、_____界和其他几个界。 每个界又被分为更小的等 级,他们从大到小的等级依次是:_____、_____、______、_____、______、______、_____。 .”____”是最基本的分类单位。

.同一物种内生物之间的亲缘关系比较_________,共同特征比 较_________。所以,分类单位越小,所包含的生物之间的亲缘 关系越_________,共同特征越_________。反之亦然。生物学家 就是根据生物之间的_________来把生物分成不同等级的。

.植物学家林奈的双名法,第一部分是______,第二部分是_______,种加词后面还 应有 _______,有时可以省略。 双名法的生物学名部分均为_____,并为_______字, 命名者姓名部分为 ________。

6.2生物多样性的内涵:__________________、 ________________ 、

_____________;保护生物多样性的根本措施是保护生物的________,保护_________的多样性. 保护生物多样性的有效措施是____________..生物多样性面临的威胁有_________、___________、____________ 、____________ 阅读P82技能训练

1、甲乙两组为什么要用相同的树叶?_________________

2、为什么要使树叶保持潮湿?______________________

3、分析三个方案,找出每个方案的实验组和对照组。___________

4、哪个方案更能说明问题?为什么?______________________

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