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第6课 19世纪的文学艺术

发布时间:2014-02-11 17:02:44  

第6课 19世纪的文学艺术成就

雨果
? 法国浪漫主义 文学运动领袖 ? 浪漫主义者给 资本主义社会 以有力的批判, 对社会革命以 热情的支持。

法国大文豪维克多·雨果(Victor Marie Hugo)1802 年2月26日生于法国。他是19世纪法国浪漫主义运动的领 袖人物。他一生有许多脍炙人口的作品,如小说《悲惨世 界》、《巴黎圣母院》等,戏剧《欧那尼》等。雨果的生活 背景是法国历史上政治斗争极为激烈的时代。雨果不仅是一 名艺术家,他还是一名战士。他相当爱国,在普法战争中, 他积极投身抗战,巴黎公社失败后,他挺身而出为公社社员 辩护。他的一生,无论是政治道路,还是文学道路,都比较 曲折。雨果的大多艺术文学作品,都是人类文化宝库中的瑰 宝。1885年,他病逝于巴黎,全国人民为这位伟大作家的 逝世而深深哀悼。5月22日,他的遗体被安置在凯旋门下, 供人民瞻仰,随后,遗体被埋葬在帕特农神殿。

雨果
? 主要作品 ? 《巴黎圣母院》 ? 《悲惨世界》

巴黎圣母院

一次,雨果在参观巴黎圣母院时,在某一个 阴暗的角落里发现了一个中世纪刻的字迹:命 运。好奇心受到触发,从而开始创作这部小说。 由于出版商的逼迫,雨果只用了短短6个月的 时间匆匆交稿。据雨果的夫人叙述:“他买了 一瓶墨水和一大块厚厚的灰色羊毛披肩,把自 己从头到脚裹了起来,把其他的衣服都锁在别 处,免得自己忍不住要跑出去,他奋笔疾书他 的小说,仿佛蹲监狱一般。”

《巴黎圣母院》讲述了这样一个故事:巴黎圣母 院的副主教克罗德在广场上看到了美貌的吉普 赛女郎埃斯米拉达,他被姑娘的舞姿深深地吸 引着,他感到要么占有她,要么就置她于死地。 他多次派人捉拿埃斯米拉达,但都被巴黎圣母 院的敲钟人——驼背丑陋的卡西莫多所救,最 终,他们还是不敌克罗德,埃斯米拉达被囚禁 了。这时,卡西莫多也爱上了埃斯米拉达。克 罗德要埃斯米拉达在他和死之间做出选择,埃 斯米拉达宁死不屈,最终被送上绞索架。卡西 莫多忍无可忍,将克罗德从巴黎圣母院的窗口 推了下去,卡西莫多从此消影无踪,2年后, 人们在鹰山地穴里发现了一具女尸,旁边依偎 着一具畸形男子的尸体。

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“丑就在美的旁边,畸形靠近着优 美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善 并存,黑暗与光明相共。”

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狄更斯
? 英国批判现实主义文学的创始人 ? 批判现实主义文学在19世纪中叶出现并迅速发 展,其主要特点是:1)对现实社会进行无情 的揭露和批判,从中展示了十分宏大的社会生 活场景;2)在文学形式上,以小说为

主,题 材则以社会生活为主;3)在写作手法上注重 对人物和场景的描写和刻画,强调真实地再现 典型环境中的典型人物。法国的批判现实主义 文学代表是司汤达、巴尔扎克和福楼拜。英国 的代表人物则是狄更斯。

狄更斯

这是最好的时代,这是最糟的时代; 这是充满信念的时代,这是充满置疑的时代; 这是充满希望的春天,这是充满沮丧的冬天; 我们拥有一切,我们一无所有; 我们将一路走向天堂,我们将一路走向任何其他的地方。 ——《双城记》

狄更斯
查尔斯·狄更斯(Charles Dickens,1812—1870) 于1812年生于英国。他的父亲是一个挥金如土的酒 鬼,因负债入狱。狄更斯12岁辍学独立谋生,他做过 擦鞋工,给鞋油瓶封口和贴标签。童年时代的辛酸生 活使他尤为怜悯不幸的弱小者。16岁时,他做了律师 事务所的抄写员、报社速记员。这些工作使他得以走 遍伦敦大街小巷,广泛了解社会生活,为他的文学创作 提供了素材,也为他后来的民主主义、人道主义的思 想打下了基础。24岁,他和报社出版人霍加斯的女儿 凯瑟琳结婚,由于性格和情趣上的差异,给他的创作 和晚年生活带来不幸。繁重的劳动、家庭和社会上的 烦恼,以及对改革现实的失望,损害了他的身心健康。 1870年6月9日,狄更斯因脑溢血猝然死亡。

在大多作品中,很少有 缠绵悱恻的爱情故事,而 善于用风趣幽默甚至讽刺 狄更斯 的词藻,披露社会贵族阶 级、议会政治的阴暗面, ? 主要作品 ? 《匹克威克外传》 同情广大民众的贫穷,因 此受到了世界人民的喜爱。 ? 《艰难时世》 狄更斯特别善于描写刻画 ? 《双城记》 人物,他作品中的人物被 称为“狄更斯人物”,栩 栩如生,惟妙惟肖。

贝多芬
路德维希·凡·贝多芬(Ludwig Van Beethoven, 1770-1827) 是十八世纪后年叶以来世界最著名的德 国音乐家。1770年12月26日贝多芬诞生于德国的波 恩城。贝多芬童年很不幸福, 嗜酒成癖的父亲败坏 了家业,他企图把四岁的贝多芬变成摇钱树,一心 想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童,因此他不 只强迫孩子练琴,而且常常夜半三更酗酒回家后把 孩子从熟睡中拖起来拉琴,不满八岁的贝多芬被强 迫在寇恩的听众面前表演、卖艺,这种严酷的童年 生活,使贝多芬很早就走上了独立的音乐谋生的道 路同时也就养成了他坚毅倔强的性格。

贝多芬
? ? ? ? 生平 作品介绍 《英雄交响曲》 《命运交响曲》

影片《贝多芬》

贝多芬虽没有莫扎特优越的 学习条件,而他那孜孜不倦的 自学所取得的成就,是他所有 的前辈都不及的。1797年,当 贝多芬的音乐正处于巅峰时期, 他却双

耳失聪了。对一个音乐 家说来,再没有比这一打击更 沉重的了!恶魔限制了作曲家 同外界的交往,妨碍了他的钢 琴演奏,他不得不放弃演出 ,而 长期隐居在维也纳乡村。

贝多芬在创作上很自然地逐渐脱开海顿和莫扎特的影响,力求 创造自己的艺术风格,追求新的理想。他创作了交响乐9部,钢 琴奏鸣曲32首,弦乐四重奏16首,小提琴协奏曲32首。他于1803 年完成的《第三交响曲》(《英雄交响曲》)标志了他在创作上 进入一个新的发展阶段──成熟时期。他这一时期的创作力极为
旺盛,表现出巨人般的工作能力,涌现出许多杰出的作品。

贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、 最痛 苦的年月,孤寂和贫困的威胁 使他穷愁潦倒,孑然一身,1827年 3 月26日病逝于维也纳。据说在他临终 的一刻,暴雨雷电交加, 贝多芬举 起干枯的手臂向天空作最后的奋击。 这种生命不息战斗 不止的精神,全 部贯注在他那些不朽的巨作中。他的 九首交响曲像针一样永远闪闪发光。 他创作中最伟大的《第九交响曲》 (《合唱交响曲》)最能够表现从斗 争到胜利、 从黑暗到光明、从苦难 到快乐的 资产阶级上升时期的精神 历程。

贝多芬
? 阅读教材第29页,讨论为什么不把他为拿破仑 而作的《英雄交响曲》献给拿破仑?

贝多芬
? 各抒己见 ? “尽管贝多芬在生活上十分坎坷,但在事业上 却获得辉煌的成就。你能从他身上学到什么?” ? 通过对贝多芬生平和创作历程的了解,从中悟 出一些道理。贝多芬一生十分坎坷,家庭不能 为他提供优裕的生活环境和学习条件,他本人 的天赋也不是特别出众,但是他依靠终身刻苦 学习,能力实践,终于在事业上做出了杰出的 贡献。

史海拾贝——巴尔扎克
巴尔扎克(Honore de Balzac 1799~1850)他 是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判 现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作96部 长、中、短篇小说和随笔,总名为《人间喜剧》。 其中代表作为《欧也妮· 葛朗台》、《高老头》。长 期的辛劳严重损害了巴尔扎克的健康,刚过50岁, 他就重病缠身了。在巴尔扎克生命垂危时刻,他仍 然沉浸在自己制造的世界里,他恳求医生延长他的 生命,他就能再写出一部作品。1850年8月18日晚上 11点半,巴尔扎克永远闭上了他的那双洞察一切的 眼睛,结束了他辛勤劳累的一生。巴尔扎克以自己 的创作在世界文学史上树立起不朽的丰碑。

主要作品:《驴皮记》、《苏城舞会》、《交际花盛衰 记》、《幽谷百合》《幻灭》、《邦斯舅舅》、《贝姨》 《高老头》、《欧叶妮.格郎台》等小说。

雨果甚至在巴尔扎克

的葬礼上说:"在最伟大的 人物中间,巴尔扎克属于头等的一个,在最优秀 的人物中间,巴尔扎克是出类拔萃的一个。他的 才智是惊人的,不同凡响的,成就不是眼下说的 尽的……"

? 第二次科技革命不仅推动了人类社会经济和政 治领域的变革,而且深刻影响了人类的生活方 式和思维方式。 ? 生产力的飞跃使人类文明得到新的提升,同时 也改变了人类的生活方式,城市化日益发展。 ? 经济发展又培育了文化的进步,关注社会、反 映生活是永远的主题。

教学目标
知识与技能 通过本课的学习,使学生了解19世纪欧洲的文学 艺术成就,了解19世纪欧洲的文学艺术的代表人物雨 果、狄更斯和贝多芬的杰出成就。 能力与方法 通过本课的学习,引导学生分析文学艺术与时代 的关系,懂得文学艺术家只有深入社会生活,反映时 代特点,才能创作出好作品。 情感、态度与价值观 通过学习,使学生了解文学艺术大师的创作的历 程,了解成材的艰辛。以此培养学生奋发向上、刻苦 学习的精神。


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