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思想品德:第2课《了解经济生活》教案(北师大版九年级)

发布时间:2014-02-12 09:50:14  

第二课 了解经济生活

第一站 打开财富之门

教学目标:

1、了解我国实行改革所产生的巨大作用;知道改革为社会正义经济注入了活力,解放了生产力;了解改革使一切创造财富的源泉充分涌动,激发了人们积极性和创造性。

2、通过对社会主义经济体制改革的学习和了解,认识到我国的经济体制改革的意义,知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况,对国情形成比较准确的认识。 教学过程:

一、导入新课

改革为社会主义经济注入了生机与活力。从经济发展中,我们得到了实惠,生活由此变得日益丰富多彩,我们都感受到了国家的富强与繁荣。我们每个人都应该关注经济发展,理解经济生活,为未来的成功准备基本的经济常识。

二、学习新课

板书课题: 打开财富之门

思想驿站:想一想 是什么引发了餐饮业的这一重大变化?表现了与国民生活密切相关的餐饮业的巨大变化,产生变化的原因是什么?

1、改革为社会正义经济注入了活力

经济体制改革的开端:1978年十一届三中全会。

中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议于1978年12月18日至22日在北京举行。出席会议的有中央委员169名,候补中央委员112名。中央及地方有关部门的负责人列席了会议。

全会的中心议题是讨论把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。

这次全会前,召开了历时36天的中央工作会议。在中央工作会议上,党的许多老一辈革命家和领导骨干,对 “文化大革命”结束后两年来党的领导工作中出现的失误提出了中肯的批评,对党的工作重点转移到经济、政治方面的重大决策,党的优良传统的恢复和发扬等,提出了积极的建议。邓小平在会议闭幕式上作了题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。这次中央工作会议,为随即召开的十一届三中全会作了充分准备。邓小平的讲话实际上成了三中全会的主题报告。

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十一届三中全会结束了粉碎“四人帮”之后两年中党的工作在徘徊中前进的局面,实现了建国以来党的历史的伟大转折。这个伟大转折,是全局性的、根本性的,集中表现在以下几个主要方面:

第一,全会实现了思想路线的拨乱反正。思想路线的拨乱反正是各方面拨乱反正的前提和先导。全会冲破了党的指导思想上存在的教条主义和个人崇拜的严重束缚,坚决批判和否定了“两个凡是”的错误方针,高度评价了关于真理标准问题的讨论,指出实践是检验真理的唯一标准是党的思想路线的根本原则,从而重新确立了马克思主义的实事求是的思想路线。会议在充分肯定毛泽东同志在我国长期革命斗争中的巨大作用的同时,着重强调要从科学体系上掌握和运用毛泽东思想,不能一切照搬照抄,不能搞“两个凡是”(凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。)。否则,党和国家就会失去生机,就要亡党亡国。全会指出:“党中央在理论战线上的崇高任务,就是领导、教育全党和全国人民历史地科学地认识毛泽东同志的伟大功绩,完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系,把马列主义、毛泽东思想的普遍原理同社会主义现代化建设的具体实践结合起来,并在新的历史条件下加以发展。”

第二,全会实现了政治路线的拨乱反正。这是最根本的拨乱反正。建国之初,党就要求各项工作必须以发展生产力为中心。党的八大确定要以在新的生产关系下保护和发展生产力为主要任务。这以后我们的失误,归根到底,就是背离了八大路线,搞了“以阶级斗争为纲”,没有集中力量进行经济建设。三中全会果断地作出把全党工作着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。这是八大正确路线的恢复和发展,是在新的历史条件下对建设有中国自己特色社会主义道路的探索。

第三,全会实现了组织路线的拨乱反正。组织路线的拨乱反正包括多方面的内容,是一个从中央贯彻到各级的较长的过程。一大批老一辈革命家重新回到党中央的领导岗位,以邓小平为核心的中央领导集体经过三中全会在实际上建立起来,这是最重要的成果。正是从这个意义上,可以说三中全会实现了组织路线的拨乱反正,使重新确立的正确的思想路线和政治路线有了组织上的保证。

第四,全会开始了系统地清理重大历史是非的拨乱反正。全会认真地讨论了“文化大革命”中发生的一些重大政治事件,也讨论了“文化大革命”前遗留下来的某些历史问题。会议肯定了1975年邓小平受毛泽东委托主持中央工作期间各方面工作取得的很大成绩,肯定了他和中央其他领导同志对“四人帮”干扰破坏进行的斗争,肯定了1976年4月5日天安门事件的革命性质,决定撤销中央发出的有关“反击右倾翻案风运动和天安门事件的错误文件”。

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会议审查和纠正了过去对彭德怀、陶铸、薄一波、杨尚昆等同志所作的错误结论,肯定了他们对党和人民的贡献。

第五,全会恢复了党的民主集中制的传统。全会讨论 并着重提出了健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务。全会决定根据党的历史经验,健全党的民主集中制,健全党规党法,严肃党纪;全体党员和党的干部,人人遵守纪律,是恢复党和国家正常政治生活的起码要求;强调党中央和各级党委要加强集体领导。全会针对“文化大革命”及其以前党和国家政治生活遭到破坏的情况,指出:必须有充分的民主,才能做到正确的集中。在人民内部的思想政治生活中,只能实行民主方法,不能采取压制、打击手段。宪法规定的公民权利,必须坚决保障,任何人不得侵犯。为了保障人民民主,必须加强社会主义法制,使民主制度化、法律化,使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威,做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。

第六,全会作出了实行改革开放的新决策,启动了农村改革的新进程。全会在讨论1979、1980两年的国民经济计划安排时,提出了要注意解决国民经济重大比例失调,搞好综合平衡的要求。全会还讨论了农业问题,认为农业这个国民经济的基础就整体来说还十分薄弱,只有大力恢复和加快发展农业生产,才能提高全国人民的生活水平。全会提出了当前发展农业的一系列政策措施,并同意将《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定(草案)》等文件发到各省、市、自治区讨论和试行。这个文件在经过修改和充实之后正式发布,接着一些重要的农业方面的文件相继制定和发布施行,有力地推动了农村改革的进程。

全会增选陈云为中央政治局委员、政治局常务委员、中央委员会副主席;邓颖超、胡耀邦、王震为中央政治局委员;增补黄克诚、宋任穷、胡乔木、习仲勋、王任重、黄火青、陈再道、韩光、周惠9人为中央委员。会议决定成立中央纪律检查委员会,并选举陈云为中央纪律检查委员会第一书记,邓颖超为第二书记,胡耀邦为第三书记,黄克诚为常务书记,王鹤寿等为副书记。

十一届三中全会所作出的这些在领导工作中具有重大意义的转变,标志着中国共产党从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,端正了党的指导思想,使广大党员、干部和群众从过去盛行的个人崇拜和教条主义束缚中解放出来,在思想上、政冶上、组织上全面恢复和确立了马克思主义的正确路线,结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面,将党领导的社会主义事业引向健康发展的道路。党的十一届三中全会揭开了党和国家历史的新篇章,是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

组织学生学习“十年动乱”的有关资料。

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经济体制改革改革的作用:使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。

“历史镜头”介绍了安徽省凤阳县小岗村18位村民冒着极大的风险“分田到户”的基本情况。正是这些农民的创举,为我国的经济体制改革揭开了序幕。那份印有他们手印的合同,也成为我国经济体制改革的历史见证。 “大包干”带头人之一严俊昌(右)向儿子了解葡萄种植情况

1978年冬天的一个晚上,安徽省凤阳县小岗生产队的一间破草房里,18位面黄肌瘦的农民在闪烁的煤油灯下悄悄地聚在一起开会。他们在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印,实行了农业大包干,从此拉开中国农村改革的序幕。这如今看来理所当然的事,在当时可是要犯下“杀头大罪”的……

立据分田:

干部若坐牢小孩全队养

1978年秋天,梨园公社党委对小岗生产队的领导班子作出调整:任命严俊昌为生产队长,严宏昌为副队长,严立学为会计。

包干到组 再小都有矛盾

拥有20户、115人的小岗生产队在秋种时被公社分为两个作业组,实行“包干到组”。麦子刚种齐,两个组的内部就“扯起拐”来。队里的领导没办法解决,便请示公社书记张明楼,要求把作业组划得再小一些。于是小岗生产队分成了4个组。谁知4个组刚分好没有几天,各组内部又闹了起来。

十多天后,3位队干部便瞒着公社,偷偷将全队分成了8个作业组。然而,矛盾依然,大家都说“不如散掉算了”。

一天,严宏昌来到村中几位老人中年纪最长的关庭珠家请教。关庭珠说:“1962年搞?责任田?,一家一户单干不吵也不闹。就怕政府不准干,你们干部也不敢干。”

第二天严宏昌就与严俊昌、严立学碰头,没想到这二人也有此意,于是3人就把事情定了下来。

赌咒发誓:谁讲谁不是人。

那年冬天的一个晚上,寒风凛凛。除两个单身汉严国昌、关友德出门讨饭未归,小岗生产队其余18户的户主聚集在社员严立华家破旧的草屋中。

严宏昌说:“今天主要请大家谈谈,各个组内部怎样不吵不闹,把生产搞好。”

严家芝首先发言:“俺队要想不吵不闹,要想有碗饭吃,只有分开,一家一户地干。”关庭珠接着说:“单干肯定能干好,只是政府不允许。”

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“单干!我们肯定不吵不闹!”会场沸腾,议论不断。队长严俊昌也表态赞同。

严宏昌站起来说:“我们队只有分到户单干了。”大家齐声表示同意。严家芝插话道:“万一被上头发现了,队干部弄不好要蹲班房,家中老小怎么办?”会场一片沉默。

严家齐打破沉默:“万一队干部为此蹲班房,我们全体社员共同负责把他家农活全包下来,还要把他的孩子养到18岁。”

一片赞同声后,小岗生产队18户社员形成了如下规定:分到户以后,每户两季所收的头场粮食,就要把国家征购和集体提留交齐,谁也不准装孬种。这是“明组暗户”,不准任何人向上面和外人讲,谁讲谁不是人。如果队里干部因为分田到户而蹲班房,他家的农活由全队社员包下来,还要把小孩养到18岁。

紧接着,大家一起赌咒发誓,一一按了手印。这份按了18人手印的字据原件,现被国家历史博物馆收藏,一级文物。

一年后 人均收入暴涨17倍

当问起严宏昌为什么要冒那么大的风险搞分田到户时。他沉默良久,掐掉烟,只说了一句“只为队里不再有人去要饭”。

“大包干,大包干,直来直去不拐弯;保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”这首《大包干歌》已被编入很多地区的小学音乐教材。

1979年春天,小岗人把大部分时间和心血都洒在田里。

秋收,小岗生产队粮食总产13.2万斤,相当于全村1966年到1970年五年粮食产量的总和。油料总产量3.52万斤,相当于过去20年产量的总和。

这一年,这个23年没有向国家交过一斤粮食,年年吃救济的村子一下子向国家出售了3万斤粮食,2.5万斤油料。全队第一次归还国家贷款800元;第一次留足了集体储备粮;第一次留足了生产储备金。

这一年,小岗人均收入从1978年的22元暴涨到400元。

几经周折后,大包干的星星之火终于燎遍大江南北。

一年超越温饱线

改革“热词”大包干

“大包干”是中国农民的伟大创造,也是农村改革的标志性事件。

30年前,安徽省凤阳县小岗村18位农民按下鲜红手印,以分田到户的方式迈出了土地“大包干”的第一步,随后“大包干”之风席卷全国。到1986年底,全国99.8%的农户都实现了分田到户。

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在尊重农民首创精神中诞生的“大包干”,极大地解放了农村生产力,把农民从“人民公社”的僵化体制中解放了出来。

尊重农民的意愿和首创精神,上下结合谋发展就能解放生产力。这是“大包干”给农村新一轮改革的启示。(新华社)

2、改革激发了人们的积极性和创造性。 各抒己见:组织讨论

3、改革建立起了社会正义市场经济体制,进一步巩固了社会正义基本经济制度。 我国社会主义现阶段的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。我国社会

主义现阶段的基本分配制度:按劳分配为主体,其他多种分配方式并存。 比较公有制经济和非公有制经济的区别

三、小结: 四、作业:

1、我国经济改革的作用、目标?

作用:改革为社会主义经济注入了活力;改革激发了人们的积极性和创造性;改革建立起了社会主义市场经济体制,进一步巩固了社会主义基本经济制度。 目标:建立社会主义市场经济体制。 2、我国社会主义现阶段的基本经济制度:

公有制为主体,多种所有制经济共同发展。我国社会主义现阶段的基本分配制度: 3、比较公有制经济和非公有制经济的区别。

课后改进建议

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第二站 学会理财

教学目标:

学会理财,学会合理消费。体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。帮助学生树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力。

教学过程:

一、导入新课

思想驿站:

经济是政府和企业所关心的事情,我们还是学生,经济生活和我们没有什么联系。 我们现在只花钱不挣钱,没有必要了解经济知识,等我们长大了再知道也不迟。 我们每天都和经济打交道,经济活动不仅是企业和大人的事,也与我们密切相关。 想一想:你怎么看呢?谈谈你的看法。

在市场经济社会里,我们除了要关注国家的经济发展外,还应该掌握一些基本的经济知识,做到合理消费,科学理财。

二、学习新课

我们该怎样学会理财?

1、我们每个人都是消费者。

面对丰富的商品与多样的服务,我们要学会选择。

各抒己见:

合理的消费观念表现在衣、食、住、行、用等方面: 不盲目追求名牌服装是一种合理的消费观念(衣); 合理搭配的饮食结构是一种合理的消费观念(食); 绿色环保的家居环境是一种合理的消费观念(住);

快捷便利的交通工具是一种合理的消费观念(行); 物尽其用、倡导节约是一种合理的消费观念(用);

不合理的消费观念: 盲目追求时尚,缺乏环保意识,浪费公共资源,相互攀比,追求不切实际的高消费等等。

2、要掌握一些理财知识。

家庭理财常见的几种方式:银行储蓄、债券、保险、股票。

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意义:理财在为社会作贡献的同时也为家庭增加收入,还可以使自己的能力得到锻炼

和提高。

3、消费要有计划。

中学生如何做到合理消费?

作为有责任感的公民,消费选择时应树立环保意识(绿色消费),树立可持续发展的消

费观念;消费要有计划(适度消费),即在满足基本的物质需求之后,要更加注重自己精神

上的需求,在消费过程中提升自己的精神境界;消费时还要学会维护自己的权益。

维护自己的权益时要注意掌握的证据:发票,说明书,合格证,保修卡。

我们中学生要倡导节俭、文明、适度、合理的消费观念

扩展阅读:“莲花山情思”是一篇颂扬改革开放的总设计师邓小平的优美散文。教材

选用此文章的目的,就是让学生通过优美生动的文字,感受改革开放给我们国家带来的巨大变化,以及以邓小平为代表中国共产党人为此付出的巨大努力。

三、小结

四、作业:

1、我国公民通过什么方式为社会创造财富的(即创造社会财富的源泉)?

劳动、知识、技术、管理、资金。

2、理财的范围和意义:

家庭理财常见的几种方式:储蓄、保险、股票、债券、。

意义:理财在为社会作贡献的同时也为家庭增加收入,还可以使自己的能力得到锻炼和

提高。

3、中学生如何做到合理消费?

①作为有责任感的公民,消费选择时应树立环保意识(绿色消费),树立可持续发展的

消费观念;②消费要有计划(适度消费);③消费时要更加注重自己精神上的需求,在消费过程中提升自己的精神境界;④消费时还要学会维护自己的权益。

课后改进建议

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