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竞争合作

发布时间:2014-02-12 14:00:50  

竞争?合作?

教学目标:

【情感、态度与价值观】:

使学生形成正确的竞争意识,具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成正当参与竞争的品质;使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀,培养乐于与他人合作的品质,形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。

【能力目标】:

初步形成敢于竞争的能力,初步形成善于合作的能力。

【知识目标】:

认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会;理解合作共享与公平竞争的内涵。

新课导入:

展示材料,提出问题,引发学生思考,导入新课。

材料:雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后接受记者的采访时说,他要感谢两个人,一个是他的队友王克楠,另一个是他的对手萨乌丁,他说如果没有王克楠的鼓励,他不会取得金牌。而他之所以要感谢对手萨乌丁,是由于对手的高强激发了他的拼搏精神去奋力争取第一。因此强大的对手对他来说既是压力,也是取胜的动力。 问题:1。彭勃为什么要感谢他的对手?

2。彭勃为什么要感谢他的队友?

教师总结:生活中我们的成功离不开我们的对手和队友,对手的存在,赋予了我们了压力和动力,激发了我们的潜能,队友的存在,让我们得到了战胜困难的勇气和力量,因此在与人相处中,我们要学会竞争和合作。

讲授新课:

一、 问题导学:

教师展示问题,引导学生进行自主学探究与学习。

问题:1.竞争有哪些积极作用?

2.竞争有哪些消极作用?

3.竞争的目的是什么,我们如何正确的正确的参与竞争,达到竞争的目的呢?

4.生活中为什么离不开合作,它都有哪些重要作用呢?

二、学生展示,教师点播

(一)平等竞争

活动一:“我学社会心理学”

教师展示重要的社会心理现象“鲶鱼效应”,提出问题,组织学生讨论。

问题:沙丁鱼从被捕上岸不久死去,到后来的被活蹦乱跳的运往渔说明了什么道理?

老师总结归纳:在外界事物的刺激下,竞争更加充分,在充分的竞争下,我们更容易激发自己的潜能,变压力为动力,由被动变主动,这再一次证明了竞争的巨大作用。

活动二:“回归生活,感悟人生”

老师提出问题,组织学生讨论,感受现实生活中的竞争现象与作用。问题:结合现实生活,说一说在我们的周围你所知道的“竞争”现象有哪些,它们是如何发挥作用的?

教师归纳:生活中,竞争无处不在,它是社会发展的必然现象,我们一定要努力培养自己的竞争意识,敢于与别人竞争,勇于与别人竞争。但是竞争只有积极作用吗?

活动三:“我当心理分析师”

老师展示材料,提出问题,组织学生讨论,解决问题。

材料:关于友谊与竞争的思考

问题:问题:1.材料中,这名女生的好朋友,是一种什么心理现象,你是如何看待的?

2.请你为她的好朋友提出合理化的建议。

教师总结:由些可见忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。在生活中我们必需克服这种消极心理。

通过以上学习,可见竞争是一柄又刃剑,既有利又有蔽,面对竞争作法不同,所带来的结果就不一样,那么,竞争要达到的目的究竟是什么,我们应该怎样参与竞争呢?

活动四:“学习名人,公平竞争”

引导学生阅读教材P92页的相关材料,解决材料中设置的问题,从而寻找出竞争的目的,和竞争必需要基于一定规则进行的真谛。

老师总结,刘国梁和孔令辉的事例告诉我们竞争的目的是,在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步,作为每一个竞争者都要基于公平的原则进行,树立良好的竞争意识,积极主动地与别人展开竞争。那么生活中我们应该树立哪些良好的竞争意识呢。

引导学生阅读课本91页的相关链接,体会竞争中我们应具备哪些良好的竞争意识。

(二)合作共享

教师展示课本材料,提出问题,组织学生讨论,启发学生思考问题。 材料:汤姆种南瓜的故事

问题:你如何看待汤姆的行为?如果是你,会这样做吗?

在学生讨论中,引导学生懂得合作是共享的道理,生活中,合作的每一方都要明确自己的分工,主动承担自己应该承担的责任,完成自己应该完成的任务,这样我们才能共同体验和分享成功带给我们的愉悦。

在学生感悟的基础上,组织学生讨论找出有关团结合作的名言警句,体会团结合作的重要性。

团结就是力量。——谚语

单丝不成线,独木不成林。——俗语

二人同心,其力断金。——《易经》

人心齐,泰山移。——中国谚语

五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。 ——邓中夏

组织学生活动:议一议

“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”说明了什么道理?

让学生明白:合作是成功的土壤,任何事业的成功,都离不开良好的合作。它能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。

本课总结:随着经济社会的不断发展,竞争与合作成为了当今时代的重要话题,学会竞争与合作成为了我们每一个人必备的基本素质,只有这样我们才能更好地与他人交往,不断适应不断变化的时代要求。

三、巩固练习,课堂反馈

板书设计:

平等竞争

合作共享

教案

第八课竞争合作求双赢 竞争?合作?

舞钢市实验初中 吕红昌

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