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初一历史上问答题汇总

发布时间:2014-02-14 18:54:31  

城关中学六上历史问答题汇总 2012、10

1、(31页)西周分封制的目的、内容、作用?

目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。

2、(38页)管仲相桓公的内容及结果?

内容:①任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。②改革军制,组建强大的军队。③以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。 结果:①齐国国富兵强。②齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

3、(45页)商鞅变法的目的、代表利益、时间、人物、支持者、内容、作用? 目的:确立封建统治,发展封建经济。 代表利益:新兴地主阶级

时间:公元前356年 人物:商鞅 支持者:秦孝公

内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏管理。 作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的国家,为秦统一天下奠定了基础。

4、(53页)孔子的思想成就和教育成就?

思想成就:①他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。②他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。③他反对苛政和任意刑杀。

教育成就:①创建私学,广收门徒。②注意“因材施教”,善于启发学生思考问题。③教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。④要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。

5、(66页)秦始皇加强中央集权及巩固统一的措施?

①政治:秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝,中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方上推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。

②经济:统一货币、度量衡。规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。

③文化:统一文字。把小篆作为全国规范文字,后来又推广笔画简便的隶书。 ④思想:为了加强思想控制,接受李斯的建议,“焚书坑儒”。

⑤军事:命大将蒙恬反击匈奴,夺取河套地区,修筑万里长城。长城西起临洮、东到辽东。 ⑥民族关系:派兵统一了东南、岭南地区,兴修灵渠,沟通了长江水系和珠江水系。

6、(72页)陈胜、吴广起义的时间、地点、人物、标志、原因、经过、结果、意义、口号?

时间:公元前209年 地点:大泽乡 人物:陈胜、吴广 标志:秦末农民起义爆发了。 原因:直接原因:遇雨不能按期到达,按照秦法,要被处斩。 根本原因:秦的暴政。 经过:起义军在陈建立政权,陈胜自立为王。 结果:起义军被镇压下去,吴广陈胜相继被部下杀害。

意义:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

口号:王侯将相宁有种乎?(难道那些做王侯将相的,都是天生的贵种吗?)

7、(77页)汉武帝的大一统措施?

①政治:为了加强中央集权,颁布“推恩令”。接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。

②思想:汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。把儒家学说作为封建正统思想。

③文化:武帝还大力推行儒学教育,在长安举办太学。(太学是我国古代最高学府,以儒家的五经为主要教材,不学习其他各家的学说。)

④经济:汉武帝将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。(增加了中央政府的财政收入,实行抑商政策。)

⑤军事:汉武帝时,国力强盛,夺取了河套和河西走廊地区;(公元前119年,)汉武帝又派大将卫青、霍去病北击匈奴,匈奴无力再与西汉对抗。

⑥民族关系:汉武帝派张骞两次出使西域,汉朝和西域的交往日趋频繁。

8、(126页)江南开发的原因、表现、意义?

原因:①具有发展农业的优越的自然条件。②北方人南迁,带去了劳动力和先进的生产技术。(这是最主要的因素)③江南地区战争较少,社会秩序较安定。④南北方人民的共同努力。

表现:①经济迅速发展起来。②修建了许多水利工程。③大片的荒地被开垦为良田。④江南以种植水稻为主,开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。⑤小麦的种植,推广到江南。⑥长江中下游一带的农业发展迅速,福建、广东等地也得到一定程度的开发。

意义:对我国经济产生了深远影响,为经济中心逐渐南移奠定了基础。

9、(129—130页)北魏孝文帝改革的背景、目的、措施、意义?

背景:北魏统一黄河流域后,民族融合成为趋势。

目的:加强对中原地区的统治,学习和接受汉族先进的文化。

措施:〈一〉迁都前:①整顿吏治(政治)②推行均田制(经济)

〈二〉迁都洛阳

〈三〉迁都后的汉化措施:①说汉语②穿汉服③改汉姓④与汉联姻⑤用汉制⑥学汉礼,以孝治国。

意义:促进了民族融合。

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