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八年级下期末综合检测(A)

发布时间:2014-02-25 14:56:41  

(A) 第一~七单元
(60分钟 100分)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题 2.5分,共50分) 1.“粤海销烟扬我威,但悲港岛易英徽”,和此诗句有关 的人物和条约分别是( A.林则徐《南京条约》 C.谭嗣同《辛丑条约》 ) B.谭嗣同《马关条约》 D.林则徐《北京条约》

【解析】选A。本题考查学生灵活运用知识的能力。?粤海

销烟?指林则徐领导的虎门销烟;?港岛易英徽?指英国
通过《南京条约》割占中国的香港岛,故选A项。

2.法国历史学家亨利·高第说:“我并不认为这在当时是 个好办法。我们这样做了,就使得中国人感觉到,我们才 是真正的野蛮人。此外,对于无辜同胞的血,我们也不应 该向石头寻仇。法国人与其英国同盟军的分歧就在这一点 上:抢劫,可以;放火,不行!”亨利·高第所评价的历 史事件是( ) B.英法联军火烧圆明园

A.英军武力强占香港岛

C.日军制造旅顺大屠杀

D.德国强租胶州湾地区

【解析】选B。本题考查学生阅读分析史料的能力。由题中 的材料分析可知,当时法国及英国抢劫并放火焚烧了某一 地方,链接所学可知是1860年,英法联军占领北京城,抢 劫并放火焚烧了圆明园。

3.(2010·长春学业考试)“力排众难收新疆,忠心为国留 史册”所称颂的英雄人物是( A.林则徐 C.邓世昌 )

B.左宗棠 D.杨靖宇

【解析】选B。本题考查学生的理解辨析能力。左宗棠在清
政府面对新疆危机举棋不定之时,坚决主张收复新疆,左 宗棠在被任命为钦差大臣后采取?先北后南,缓进急战?

的策略,在各族人民的支持配合下,收复了除伊犁以外的
新疆地区。

4.某檄文写道:“痛哉!吾台民,从此不得为大清国之民 也!吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉!有贼臣焉,大学士李 鸿章也,??又将关系七省门户之台湾,??全输之倭 奴。”该檄文的写作背景与以下哪幅图片所反映的历史事 件有直接关系 ( )

【解析】选B。本题考查学生阅读分析史料的能力。由题中 的材料分析可知,清政府被迫将台湾割给?倭奴?,这与

甲午中日战争后,清政府与日本签订《马关条约》有关。

5.20世纪的大幕拉开了,紫禁城依然巍峨庄严,但太和殿 前却留下了中国在20世纪的第一个国耻。这里的“国耻” 应是( ) B.甲午战争失败 D.中日签订“二十一条”

A.八国联军侵华 C.巴黎和会中国外交失败

【解析】选A。本题考查学生的理解分析能力。1900年八国 联军侵华,各国军队在北京城划区驻扎, 1901年,清政府

签订《辛丑条约》,清王朝已经完全沦为一个对内不能保
护国民尊严,对外不能捍卫国家主权的腐朽没落的政府

。 这就是中国在20世纪的第一个国耻。

6.“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因其主事者 以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西 一块的进步’。零零碎碎的,是零买的,不是批发的。” 符合材料描述思想特点的是下列哪位历史人物( A.林则徐 B.曾国藩 C.洪秀全 )

D.康有为

【解析】选B。解答本题的关键是理解材料。由材料中的

?模仿一部分西方器物而异于传统?可联想到主张学习西
方先进技术(器物)的洋务派,而备选项中,只有曾国藩是 洋务派的代表人物。

7.(2010·河池中考)右图人物所言:

“有心杀贼,无力回天,死得其所,
快哉快哉。”这首绝命诗出自( A.洋务运动 )

B.百日维新
C.辛亥革命 D.新文化运动 【解析】选B。本题考查学生再现历史基础知识的能力。百 日维新失败后,谭嗣同甘愿为变法流血牺牲,他在刑场上

悲愤地吟诵了题中的绝命诗。

8.1851年与1911年都是辛亥年,在中国都发生了大规模的 革命运动,这两场革命运动的相似之处有( )

A.发动者都希望按照西方的政治模式改造中国
B.参加革命者都是为生计所迫,才揭竿而起的 C.发动者都尝试用暴力推翻清朝 D.领导者都属于资产阶级革命派

【解析】选C。本题考查学生的综合归纳能力。解答本题的

关键是对两场革命运动的判断。结合1851年、1911年可联
想到近代史上的太平天国运动和辛亥革命,A、D两项只与 辛亥革命有关,B项只与太平天国运动有关,C项是两场革 命运动的相似之处。

9.(2010·湘潭中考)民国时期有人说:“他是中国思想界
的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。 因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不 识货。”上文中“洒水清道”的“他”是( A.林则徐 B.李鸿章 C.康有为 )

D.陈独秀

【解析】选D。本题考查学生的理解辨析能力。袁世凯窃取 辛亥革命的胜利果实后,为实现独裁和专制,推行尊孔复 古的思想,以陈独秀为首的进步知识分子掀起了新文化运

动,向这股尊孔复古的逆流展开了猛烈进攻。故选 D。

10.1919年6月25日下午,在长沙一个靠摆摊维持生计的9 岁孩子放学回家,忽将摊上所摆仁丹、洋火及其父母所用

的洋磁盆、牙膏等,凡属日货,一律掀掷于地,用脚踢毁。
父母责骂,孩童则说父母是“冷血动物卖国贼”。影响孩 子的事件可能是( A.辛亥革命 C.五四运动 ) B.新文化运动 D.首次国共合作

【解析】选C。本题可由题干中的时间直接作出判断,也可
通过孩子?抵制日货?行为进行判断,C项符合题意。

11.1921~1949年,中国共产党整整奋斗了28年

。“日出 东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、“灯塔指引”、 “进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党在新民 主主义革命时期的不朽业绩。其中与“星火燎原”相对应

的重大历史事件是(
A.一大召开

)
B.遵义会议 D.中共七大

C.创建农村革命根据地

【解析】选C。本题考查学生的分析能力。井冈山革命根据

地的建立标志着中国共产党探索农村包围城市,武装夺取
政权革命道路的开始。随着井冈山革命根据地的建立,全 国各地陆续建立起大小十几块农村革命根据地,星星之火, 形成燎原之势。

12.一首诗中写道:“迷雾遮大难敞亮,宇寰久夜盼骄阳。
柏宅楼上龙聚首,湘水岸边船启航。初战娄山标魄力,四 夺赤水过长江。行程二万通华北,□□□□挽国邦。”根 据上下文的意思,□□□□处应填写( A.中共成立 B.国共合作 ) D.遵义会议

C.抗战胜利

【解析】选D。本题考查学生的知识迁移能力。诗中描述了
红军长征的过程,由此再链接?挽国邦?的事件,可知是 遵义会议。遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命,

是党的历史上生死攸关的转折点。

13.烟标,俗称烟盒皮,其图文精美,种类繁多,蕴藏着
历史变迁的丰富信息。它与邮票、火花并称为“世界三大 平面收藏”。某次烟标展览会上展出了如下精品,你认为 其主题是( )

A.锦绣山河
C.抗日烽火

B.长征精神
D.迎接黎明

【解析】选B。本题考查学生灵活运用知识的能力。烟标中

?金沙江??大渡河??泸定桥??岷山?,都是长征途
中经过的地方,故B项符合题意。

14.(2010·三明中考)“??鲜血凝固的那个时候,长江 呜咽钟山悲泣。三十万,三十万同胞,在黑暗中挣扎,三 十万,三十万冤魂,在地狱里哭泣。??”三十万同胞的

遇难地点是(
A.东北

)
B.北京 C.上海 D.南京

【解析】选D。本题考查学生灵活运用知识的能力。日军占

领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达
三十万人以上。通过分析题干,D项符合题意。

15.(2010·苏州模拟)“我们正处在中国有史以来最大转变 关头,??第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争 以创造一个赫然在望的新时代。”史学家张萌麟认为“第一 次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争”是指( )

A.北伐战争
C.解放战争

B.抗日战争
D.抗美援朝战争

【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。通过分析题

干可知,?全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争?指实
现了全民族的抗战。链接所学知识,抗日战争时期,国共两 党再次合作,实现了全民族的抗

战。

16.右图是1948年5月在一次“漫画月 展”上展出的名为《支持得住吗?》的 漫画。对此最为准确的理解是( )

A.反映了在抗日战争后期日本侵略者 节节败退的事实 B.反映了内战爆发后,解放军难以抵

挡国民党军队的进攻
C.反映了国民党军队主力被基本消灭后,南京政府难以支 持 D.揭示出国民党军队难以支持的局面,预示解放战争必胜

【解析】选D。本题主要考查学生的理解分析能力。题干中 的关键信息是?1948年5月?。抗日战争在1945年即告结束,

因此A项错误;国民党主力基本被消灭发生在三大战役结束
之后,即1949年初,故C项错误;根据漫画可判断图中人物 蒋介石被解放军打得断腿伤臂,溃不成军,难以支持,因 此选D项。

17.钟山紫烟,秦淮绿波,古都南京,总是令人神往,引发 怀旧之幽情。有人说,中国近代历史百年沧桑看南京。下 列选项能够说明这一观点的是( )

①中国近代屈辱史开始
③中华民国诞生 A.①③④ B.②③④

②洋务运动首先兴起
④蒋家王朝垮台 C.①②③ D.①②③④

【解析】选A。本题主要考查学生的比较辨析能力。鸦片战
争后,清政府被迫签订《南京条约》,标志着中国近代史 的开始;1912年,孙中山在南京建立中华民国;1949年4月 23日,南京解放,标志着蒋家王朝的垮台。A项符合题意。

18.(2010·江西中考)随着民族危机的步步加深,近代中 国出现了多种救国思潮。下列人物,主张“实业救国”的

是(

)
B.严复 C.康有为 D.张謇

A.魏源

【解析】选D。本题考查学生识记基础知识能力。清末状元 张謇提出?实业救国?的口号,并身体力行,回乡创办大 生纱厂等一系列企业。

19.1926年,在世界化学界炸响了一声春雷:在美国费城 举办的万国博览会上,一种由中国生产的“红三角”牌纯 碱荣获了金质奖章,从而打破了欧美国家对制碱技术的垄

断。这位凿穿了垄断集团的坚壁、为中华民族带来福音的
化学家是( A.詹天佑 ) B.侯德榜 C.徐悲鸿 D.魏源

【解析】选B。侯德榜发明了?侯氏制碱法?,1926年,中 国的?红三角?牌纯碱,闯入万国博览会,获金质奖章, 侯德榜成为中国近代化学工业的奠基人之一和世界制碱工 业的权威。

20.(2010·河南中考)近代以来,人们的社会生活发生了显 著变化。下列现象不可能发生的是( )

A.1909年,张某乘坐火车,行驶在中国人自己设计修筑的

铁路上
B.1910年,李某赴京参加了科举考试 C.1911年,王某通过《申报》获得了武昌起义的消息

D.1912年,赵某穿着中山装参加了一个重要宴会
【解析】选B。本题创设情境考查学生灵活运用知识的能力。 解

答此类型的题目,主要辨析创设的情境与时间是否矛盾。 1905年时,科举制度被废除,与1910年矛盾,故选B。

二、非选择题(本大题共4小题,第21题8分,第22题10分, 第23题12分,第24题20分,共50分) 21.国共两党经历了合作—对抗—合作—对抗的艰难曲折, 写出下列相关事件。

(1)在苏联和中共帮助下,国民党创办的军校:
(2)导致第一次国共合作破裂的两个罪魁祸首: (3)抗日民族统一战线初步形成的标志:

(4)抗战胜利后全面内战爆发的标志:

答案:(1)黄埔军校 (2)蒋介石、汪精卫 (3)西安事变的和平解决 (4)国民党军队进攻中原解放区

22.(2010·长春学业考试)阅读下列材料: 从1840年到1919年的历史中,我们可以清晰地看到几条并 行前进、交错发展的历史脉络:列强发动的一次又一次侵

略战争,把中国推向灾难的深渊;志士仁人一次又一次地
奋起,救国救民于苦海;??先贤们不懈斗争、上下求索, 探寻着希望之路?? ——摘编自《历史·政治文明历程》

请回答:
(1)在材料提及的历史阶段中,把中国推向“深渊”的侵略 战争有哪些?(4分) (2)志士仁人一次次地“奋起”,包括了哪四次重要的近代 化探索活动?(4分) (3)今天我们在感念先贤的同时,还应传承他们的哪些精 神?(2分)

【解析】本题立足于基础知识的考查。第(1)题考查的是使
中国一步步沦为半殖民地半封建社会深渊的列强侵华战争。 第(2)题考查的是中国近代化探索的历程。第(3)题属于开

放性题目,从先贤们不懈探索的精神方面考虑,意思相近
即可。 答案:(1)鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八

国联军侵华战争。
(2)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 (3)传承他们不懈的探索精神,不怕失败、勇往直前的精神,

追求民主和科学、探索救国救民真理的精神。 (言之有理即
可)

23.识读下列图片:

请回答: (1)图片一、二分别反映了中国近代史上哪两个重大历史事 件?(4分)简述这两大历史事件的重大历史意义。(4分)

(2)以上两大历史事件对台湾与祖国大陆的关系分别造成了
什么影响?(4分)

【解析】本题考查学生的综合归纳能力。由图一中

?1945”“投降书?可以联想到1945年9月2日,日本政府
向盟国递交投降书,即抗日战争取得完全胜利;由图二中 的信息?攻占‘总统府’?可以联想到1949年南京解放。

第(2)题,日本投降后,台湾结束了日本长达半个世纪的殖
民统治,回归祖国怀抱。南京解放后,国民党政权垮台, 国民党败退台湾,造成海峡两岸分裂至今。

答案:(1)日本投降(或抗日战争胜利);南京解放(解放军 占领南京)。 意义:抗日战

争的胜利,彻底打败了日本侵略者,捍卫了 中国的国家主权和领土完整。它是中华民族近代历史上反 侵略战争的第一次彻底胜利。(意思相近即可) 南京解放,结束了统治中国22年之久的国民党政府的反动

统治。
(2)日本投降后,台湾结束了日本长达半个世纪的殖民统治, 回归祖国怀抱。

南京解放后,国民党政权垮台,国民党败退台湾,造成海
峡两岸分裂至今。

24.重大的社会变革和历史进步,往往以思想解放为前提。
阅读下列材料,回答问题。 材料一 是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而

作,为师夷长技以制夷而作。 材料二 他以译述赫胥黎的《天演论》而在中国近代思想

界名声显赫,是中国近代维新派的代表人物;他以进化论
为武器,唤醒人们“自强保种”,挽救民族危亡;他被毛 泽东主席评为“代表了全中国共产党出世以前向西方寻找

真理的一派人物”(毛泽东《论人民民主专政》),与洪秀
全、康有为、孙中山齐名。

(1)提出材料一观点的人物编写了一部什么书籍?(2分)此 书体现了他怎样的思想观点?(2分)当代中国可从这种思想 中获取哪些启示?(1分) (2)材料二的“他”指谁?(2分)他译著的《天演论》体现 了什么进步理论?(2分)这些理论在当时的中国产生了什么 影响?(2分)

(3)材料二中的“他”认为要救国,只有效法西方,推行维
新改革。19世纪末,这一主张在哪一重大历史事件中得以 实践?(2分)

(4)材料一涉及的人物和材料二中的“他”有哪些共同点?

(答出两点即可)(2分)
(5)从1915年起,我国历史上一次空前的思想大解放运动开 始了,这次思想大解放运动指的是什么?(2分)这次思想大

解放运动有什么历史意义?(3分)

【解析】本题主要考查学生的知识运用能力。由材料一中
的?师夷长技以制夷?,可知?是书?是魏源的《海国图 志》,第(1)题前两问便迎刃而解,第三问是开放性题目, 言之有理即可。由译著《天演论》可判断出材料二中的 ?他?是严复,由此可结合教材知识回答第(2)、(3)、(4) 题,第(5)题第一问考查学生的识记能力,第二问考查综合 归纳能力。

答案:(1)《海国图志》。师夷长技以制夷。学习西方、借
鉴西方,取其精华、弃其糟粕;或借鉴西方经验,引进技 术人才,为现代化建设服务。 (2)严复。?物竞天择,适者生存?、?世道必进,后胜于 今?。启发了知识界去探索西方先进的社会,打击了封建 顽固势力。 (3)戊戌变法。 (4)都接触了西方文化,主张学习西方;都具有崇高的爱国 精神,强烈的创新意识和良好的道德品质。 (5)新文化运动。它启发着人们追求民主和科学,探索救国

救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。


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