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人与大自然的不和谐之音课件 鲁教版

发布时间:2014-03-03 19:13:04  

第12课 感受大自然
二、人与大自然不和谐之音 ? 学习目标 ? 1、了解人类对大自然破坏的表现 ? 2、懂得环境问题的危害

一、创设情景 导入新课 看图片,谈感悟。

滥捕滥杀

大气污染

水 污 染

水污染

乱砍滥伐

土 地 荒 漠 化

看了这些图片, 你有什么感悟?

人与大自然的不和谐之音

二、自主学习 展示交流 (一)合作探究:自然物种减少
1、自然物种减少的状况怎样?

2、物种减少的原因有哪些? 3、物种减少给人类带来哪些危害?

知识库:
? 一、物种减少的原因: ? 1、不可抗拒的自然灾害。 ? 2、人类对野生动植物的掠夺 式开发利用。 ? 二、物种减少的危害: ? 1、破坏大自然的平衡。 ? 2、危害人类自身。 ? 三、启示: ? 善待生灵,保护自然界的生命。 爱护小鸟,做大自然的朋友。

二、自主学习 展示交流 (二)自然景观遭到人为破坏 1、我的认识: 2、启示:

自然景观遭到人为破坏
1、我的认识:

(1)自然景观是大自然和祖先馈赠给我们的宝贵遗产。 (2)我国自然景观遭到人为破坏的情况比较严重。 (3)以破坏环境为代价发展旅游业无异于饮鸩止渴。

2、启示:

实施可持续发展

请关注我们的环境

20世纪重大公害事件
英国伦敦烟雾事件: 该事件中,5天
内死亡4000人,历年共发生12起,死亡近 万人。起因是居民取暖燃煤中含硫量高, 排出大量的SO2和烟尘,又遇逆温天气而 形成。

日本富山事件:水污染,中毒, 疼痛病。截止1991年3月,有此公害病
患者129人,其中死亡116人,患者全身骨 痛难忍,直至死亡。

人类面临严重的环境问题

二、自主学习 展示交流 (三)环境状况不容乐观
1、什么是环境问题? 或:环境问题的成因? 2、环境问题的危害?

3、面对日益严重的环境问题, 我们的对策是什么?

1、环境问题,是指人类不合理 自然资源 所造成的 地开发利用________ 环境______ 。 污染 与 ________ 破坏 具体表现为: 一、 ___________ 环境污染

环境破坏 二、____________

2、环境问题的危害: 威胁生态平衡

危害人类健康
制约我国经济和社会的 可持续发展

3、面对日益严重的环境问题,

我们的对策是什么? 保护好环境, 合理利用自然资源, 实施可持续发展战略。

三、反思归纳

人与大自然的
不和谐之音?

自然物种 在减少

自然景观遭 到人为破坏

环境状况 不容乐观

表现

四、我的收获:
人与大自然不和谐之音
物种减少 状况 自然景观人为破坏 环境问题

原因
危害

呼吁:

人与大自然不和谐之音
物种减少 自然景观人为破坏 环境问题不容乐观

状况
原因

越来越


不可抗拒的自 然灾害。人类 对野生动植物 的掠夺式开发 利用。

遭到破坏较为严重

不容乐观

人为破坏

人类不合理开发利用自然 资源造成的。 环境的破坏与污染。

危害

破坏大自然的 平衡。危害人 类自身。

以破坏环境为代价发展 旅游业无异于饮鸩止渴

威胁生态平衡,危害人类 健康。制约我国经济和社 会的可持续发展。

呼吁:保护环境,合理利用自然资源,实施可持续发展战略成为全球共识。

我的感悟
人与大自然之间出现 了种种不和谐之音。 大自然是我们生存的 唯一家园,要善待大 自然,与大自然和谐 相处。

精 心 呵 护 地 球

共 建 美 好 家 园

作 业


作为国家的公民,有义 务保护环境,并把保护环境 落实到实际行动中老师给同 学们留一个作业,这个作业 希望同学们用一生去完成, 就是要永远做一个依法保护 环境的人。

五、课外探究:
1、价值判断:
(1)酒店打出广告:“新到野生穿山甲,欢迎品尝” 判断( ) 理由: (2)妈妈每次买菜都自带布兜,从不使用一次性塑料袋。 判断( ) 理由: 2、热点分析: 材料一:我国土地沙漠化严重,沙尘暴天气增加,水污染, 大气污染严重,110多个城市严重缺少。 材料二:当前,关爱大自然,保护大自然,与大自然和 谐相处,建设资源节约型,环境友好型社会的观念已深入人 心。 我们为什么要关爱大自然,保护大自然?

再 见


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