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导学案11课

发布时间:2014-03-06 19:13:48  

陕西旅游版小学英语第八册导学案

学 段:小学高年级 年 级:六年级 学 科:英 语 单 元:第十一课 课 题:I love animals! 课 型:新授课

主备学校: 主备人: 初审人:

终审人: 合作团队:

本课主要谈论的是关于动物的话题。低年级时,同学们已经学了一些常见的、简单的动物名称。例如:dog, duck, cat等等。这一课我们将要学习更多动物名称。例如:snake, zebra, giraffe, kangaroo等等。还要能用句型 I can see …来描述你所看到的动物以及句型I like …best 描述你最喜欢的动物。 教学内容(Learning contents):

陕西旅游出版社第八册Lesson11 I love animals!(第一课时)

教学目标及重难点: (1) 理解会说会写会用动物名词

snake, zebra, giraffe, lion, elephant, hippo, monkey, kangaroo, deer,

fox, wolf, tiger, panda.

(2) 能正确理解课文内容并熟练地阅读本课课文。知识链接(Knowledge link):

(1)What can you see in ….? I can see…

(2)My favourite animal is…我最喜欢的动物是……

(3)It’s very …用此句型描述动物的特点。

学习指导(Learning guide)

(1)自主学习句型:What can you see in ….? I can see…

(2) 听懂,会说,正确书写上面的句子。(自己独立背会并默写)

自主学习(Self--learning ) 1. 大声朗读课文一遍。

2. 找出课文中动物名称的名词,理解其意思。

3. 会用英语描述自己喜欢的动物的特点。

合作探究(group-- work)

1.情景对话口答。

如What’s this? It’s a pig.指着猪的图片问

①What’s this? It’s a .(河马)

②What’s this? It’s an .(大象)

③What’s this? It’s a .(袋鼠)

④What’s this? It’s a .(狐狸)

2. 组长协同组员学习理解课文大意

3.回答问题:

What can you see in ….?

What animals do you like?

小组展示(group show)

1. 学生自由展示。

2. 各组比赛,展示课文学习情况。

3. 使用动物名词在重点句型:My favourite animal is…中做替换练习。

课堂小结

Ask students in different groups to talk about what they have learned.

巩固提高

一、根据动物单词回答问题。

1、Look! I have a( ).兔子 

A. monkey B. rabbit

2、Look! I can see a( ). 熊猫 

A. panda B. pig

3、My favourite animal is ( ). 猴子 

A. monkey B. bird

4、Look! I have a( ). 狮子 

A. dog B. lion

5、My favourite animal is ( ).斑马 

A. bear B. zebra

6 I can see a( ). 鸭子  A. duck B. rabbit

二、分角色交换表演对话。( 培养学生学习英语的兴趣。)

课堂检测

1. Read and write. 按动物的本领分类把序号填在横线上。

1)monkey 2)bird 3)rabbit 4)kangaroo

5)cat 6)duck 7)fish 8) hippo

Animals that can fly (能飞的) __________________

Animals that can jump (能跳的) __________________ Animals that can swim (能游的) __________________

2. Read and choose.读一读选择恰当的答句。

1).( ) What’s this? A. Fine,thanks

2).( )Good morning! B. My name is Sarah

3).( ) What’s your name? C. Good morning!

4).( ) Nice to meet you. D.It’s a pig.

5).( ) How are you. E. Nice to meet you,too.

作业:

1.复习本课所学单词和句子

2.总结和复习名词复数形式的变化规则

陕西旅游版小学英语第八册导学案

学 段:小学高年级 年 级:六年级 学 科:英 语 单 元:第十一课 课 题:I love animals! 课 型:新授课

主备学校: 主备人: 初审人:

终审人: 合作团队:

教学内容(Learning contents):

陕西旅游出版社第八册Lesson11 I love animals!(第二课时) 教学目标及重难点:

1.通过游戏活动让学生大量练习并运用课文部分的对话

2.学习What can you see in ….?What animals do you like?等扩展的新语言。

3.复习和总结名词复数形式的变化规则。 知识链接(Knowledge link):

(1) What can you see in this picture? 在图片里你能看到什么动物?

(2)So what animal do you like best? I like … best.

所以当我们想要询问别人最喜欢什么时,我们可以说 What … do you like best? I like … best.

学习指导(Learning guide)

(1)自主学习句型:What can you see in ….? I can see…

For example, What can you see in this picture?

I can see many animals.

(2) 能熟练读课文,部分学生能背诵课文。

自主学习(Self--learning )

1.写出下列单词的复数形式

monkey fox deer wolf rabbit kangaroo

2. What can you see in this picture?

What … do you like best? I like … best.

合作探究(group-- work)

1. 小组内练习句型,可以拓展其他已学习过的词语。

2. 总结出名词复数形式的变化规则

小组展示(group show) 展示小组合作探究的结果:名词的复数变化。

一般的都是在末尾加-s, panda----pandas

以x,ch,sh结尾的单词加 es, fox----foxes

部分以o结尾的加es:英雄(hero)吃西红柿(tomato),黑人(Negro)吃马铃薯(potato). 还有部分单词是单复数同型,deer----deer(需要特别记忆)

还有部分单词单数变复数时单词完全变形, mouse---mice (老鼠)(需要特别记忆)课堂小结

这节课我学会了

巩固提高

1. 写出下列单词的复数形式:

Kife

foot

2.运用本课的句型编写出自己的对话。

A:I had go to the zoo last Sunday.

B: What did you see?

A: I saw many lovely animals.

B: What are they?

A: They are giraffes, monkeys, deer, pandas, kangaroos and zebras.

B: What animal do you like best?

A: I like pandas best because they are so fat and move slowly.

B: Pandas are really lovely animals.

课堂检测

一、选择正确的译文。

1.I have a dog. A. 给你。  

2.May I have a look? B. 我能看一看吗  

3.Here you are. C. 真好看。  

4.It’s nice. D. 谢谢。  

5.Thank you. E. 我有一只狗。  

6.Fly like a bird. F. 我喜欢它。

7.I like it. G. 像小鸟一样飞。  

8.Great! H. 好极了

2. 情景交际。

1. 当你听到“woof! Woof!”的叫声就知道( )来了。

A. duck B. dog C. panda  

2. 当我们听到“Mew!”的叫声时就知道( )来了。

A. cat B. monkey C. rabbit  

3. 众所周知鸭子应该这样叫( )

A. Mew B. Woof C. Quack  

4. 本课中学的会飞的一种动物是“ ”

A. mouse B. elephant C. bird  

5. 林子里有一个动物正在大口大口的吃竹叶,它是( )

A. squirrel B. panda C. pig  

6. 有一种动物它特别懒大家称它为“吃饱了睡,睡饱了吃,它是( )

A. monkey B. dog C. pig

陕西旅游版小学英语第八册导学案

学 段:小学高年级 年 级:六年级 学 科:英 语

单 元:第十一课 课 题:I love animals! 课 型:新授课

主备学校: 主备人: 初审人:

终审人: 合作团队:

教学内容(Learning contents):

陕西旅游出版社第八册Lesson11 I love animals!(第三课时)

教学目标:

1、通过Let’s check的听力练习检查学生对本单元所学内容的掌握情况。

2、通过Start to read让学生再次复习所学字母和Read and count让孩子复习本单元的动物单词。

3、Story time让孩子们用学过的语言进行阅读训练达到学以致用的目的。

教学重难点:

重点:检查学生对本课所学内容的掌握情况。

难点:对单词和句子的灵活运用。

学习指导(Learning guide)

针对目标1可以通过观察学生的口型、表情、动作还可进行一些日常的小对话达到发音准确、能听懂 教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。

针对目标2,通过指名提问、学生互评来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的

自主学习(Self--learning )

1. 完成Let’s practiseI和Let’s practiseII。

2. 在小组内互相检测各自的学习成果,最终正确的完成Let’s practiseI和Let’s practiseII。 小组展示(group show)

展示小组合作探究的结果:

Let’s practiseI:

When I was in Australia,I saw kangaroos.

When I was in Africa,I saw giraffes.

When I was in China,I saw pandas.

When I was in America,I saw lions.

Let’s practiseII:

Kangaroos are interseting.They have bags on their bodies.

Pandas are fat and lovely.They are slowly.

Giraffes are tall. They have long necks.

Elephants are very big.They can do a lot of work for people.

课堂小结

这节课我学会了

巩固提高

1.游戏:谁是“模仿大王”?

按照教师的指令模仿相应的动物,先在小组中做,然后每小组选出模仿得最像的学生代表上台进行“模仿大王”比赛。模仿得最逼真的同学为“模仿大王”。(如教师说cat,学生就模仿猫的样子和声音等等。) 2.学生用简单的句子描述自己喜欢的动物,让其他同学猜出来。

A:What animals do you like?

B: It’s white and lovely.It has red eyes and long ears.It likes eating cabbiages and

carrots.What is it?

A: You like rabbits.

课堂检测

一、情景选择

1. 当你告诉别人你有一只鸭子时,说:( )

A. I have a duck. B. I like a duck. C. Look at my duck. D. I am a duck.

2. 当你想看一看别人的东西时,说:( )

A. Have a look . B. Look! C. Let’s look . D. May I have a look?

3. 当你让别人看看你的玩具熊时,说:( )

A. Have a look my bear. B. Look at my bear. C. May I have a look? D. Let me look.

4. 当你同意别人看你的东西说时,说:( )

A. Cool. B. Great. C. Sure. D. Super.

5. 当你把一样东西给对方时,可以说:( )

A. Give you . B. Here you are. C. Here are you. D. You are here.

二、根据提示完成下列句子。

E.g.:(in Beijing Zoo/animals) When I was in Beijing Zoo, I saw many animals.

1.(on the farm/sheep)

When I was 2.(in Africa/giraffes)

When I was

3.(America/lions)

When I was

4.(in Australia/kangaroos)

When I was

5.(in China/pandas)

When I was

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