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2012汕头市中考历史总复习

发布时间:2014-03-08 10:51:29  

九年级历史复习资料

一、 中国古代史

【考点1】西周分封制的主要内容(国家的产生和社会变革)

1、目的:周初为了巩固统治,实行分封制。(分封制是西周重要的政治制度)

2、内容:A、周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属功臣等,封他们为诸侯。

B、诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时代并随天子作战。

3、作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛 的国家。 4、影响:形成了严格的等级制度(

成为春秋战国时期诸侯纷争的根源。) 5、示意图: 等级示意图 6、西周的制度:世袭制(世袭制代替了禅让制)、分封制、奴隶制、

等级制、宗法制。

【考点2】秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,统一国家建立的意义(统一的国家的建立)

一、秦统一六国(六国指齐、楚、燕、韩、赵、魏,灭亡顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐)

1、灭六国的时间:公元前230年至公元前221年

2、秦朝建立的时间:公元前221年

3、开国皇帝:秦始皇(嬴政)

4、都城:咸阳

5、秦朝统一的意义:中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

二、巩固统一的措施:

1、政治上:创立封建专制主义中央集权制,最高统治者皇帝,总揽一切大权;

中央设太尉、丞相、御史大夫,分管行政、司法、军事;地方废除

分封制,推行郡县制;

2、经济上:统一度量衡(尺寸、升斗、斤两),统一货币(圆形方孔铜钱)

3、文化上:统一文字(小篆,后推广笔画更为简单的隶书)

4、思想上:加强思想控制,焚书坑儒。(A目的:统一思想。B提出者:李斯。C具体做法:除有关医药、占卜和有关医学的书籍外,其他书籍都要烧掉。谈论儒家诗书的都要判处死刑。D严重影响:①摧残了中国古代文化;②嵌制了人们的思想感情;③制约了活跃的学术思想)

5、军事上:⑴北击匈奴,修筑长城(东起辽东,西至临洮);⑵开发南疆,开凿灵渠。

三、统一国家建立的意义

(1)它结束了春秋战国以来诸侯长期割据混乱的局面,开创了统一的新局面;

(2)秦的统一,符合历史发展的要求,为我国统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础;

(3)秦的统一符合各族人民的共同愿望,有利于人民生活的安定和社会生产的发展。

(4)建立君主专制中央集权的封建制度,对我国封建社会产生深远的影响。

四、评价秦始皇:

功:秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;统一了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

过:秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。给我国古代文化造成巨大损失。功过相比,秦始皇功大于过。

【考点3】北魏孝文帝促进民族融合的措施——北魏孝文帝改革。

1、背景:边疆少数民族大量内迁,各族人民在中原和内地杂居、交往,民族融合成为不可逆转的潮流。北魏孝文帝拓跋宏顺应历史潮流,主动采取措施,进行改革。

2、北魏孝文帝促进民族融合的措施

(1)迁都洛阳。目的:为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制,孝文帝不顾守旧势力的反对,于494年将都城从平城(今大同)迁到洛阳。

(2)推行学习汉族先进经济文化政策。

社会生活:①在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;

②官员及家属必须穿戴汉族服饰;

③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;

④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;

政治制度:采用汉族的官制、律令;

思想文化:学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。

3、作用或影响:有利于北方经济的恢复和发展,加速北方各族的封建化进程,促进北方民族大融合。

4、基本认识、启示

(1)在民族交往和民族冲突交织在一起的情况下,民族大融合始终是历史发展的主流。各民族相互学习、相互影响,促进了民族融合。

(2)魏晋南北朝时期的民族大融合为中华民族的历史发展注入了新鲜血液,对大唐的开放繁盛奠定了基础。

(3)中华民族的历史是各族人民共同创造的,我们要树立民族平等、友好交往的意识。

(4)孝文帝顺应历史潮流、不顾守旧势力的反对坚持改革,促进了民族融合,促进了社会发展。孝文帝是中国历史上一位杰出的有作为的封建皇帝,是一位有胆有识的改革家。

(5)社会的进步离不开改革,要发展则必须要改革,只有改革才能使社会发展。

5、评价:孝文帝顺应历史发展潮流,锐意改革,采取了一系列促进民族融合的措施,加速了北方各族封建化的进程;促进了北方民族的大融合,是我国古代杰出的少数民族政治家。

6、学习:孝文帝勇于改革,具有创新的开拓进取精神。

【考点4】隋唐科举制度的主要内容(繁荣与开放的社会)

1、产生(隋朝):

(1)背景:①魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔

②许多出生低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。

(2)目的:为封建统治网罗人才

(3)过程:隋文帝时开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时设置进士科,选拔人才,科举制正式诞生。

(4)作用:(1)门第不高的读书人可以凭才学做官;(2)选拔官吏的权力,从地方集中到朝廷。

2、完善(唐朝):

(1)考试科目:以进士、明经两科最重要。

(2)完善科举制的关键人物:唐太宗,扩充国学规模;武则天,首创殿试和武举;唐玄宗,诗赋成为进士科的

主要内容。

3、科举考试的影响:

(1)改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。打破门第限制,将选官权集中到中央,

扩大了统治基础 。

(2)促进教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。

(3)促进了文学艺术的发展,大大有利于唐诗的繁荣。

(4)在我国封建社会延续了1300多年,直到清朝末年才被废除。

【考点5】清朝加强边疆地区管辖和维护国家统一

1、设置驻藏大臣(西藏)

(1)目的:为了加强对西藏的管理

(2)时间:雍正五年(1727年),清朝在西藏设置驻藏大臣。

(3)作用:驻藏大臣作为中央政府的代表长驻西藏,协助地方政府处

理政务。这使西藏地方与中央政府的隶属关系进一步加强,有利于统

一多民族国家的巩固。

2、平定大小和卓的叛乱(新疆)

(1)背景:乾隆时,天山以南的回部上层贵族大小和卓发动叛乱,祸

及当地人民。清政府招降不成,调兵平定了叛乱。

(2)措施:平定叛乱后设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。

(3

)取得胜利原因:①大小和卓的分裂活动,残杀虐待维吾尔族人民,丧失民心,违背历史的发展趋势,维吾

尔等族人民因此支持清军的斗争。②清政府的平叛策略正确,只杀叛乱首领,不杀无辜民众,顺应民心,捍卫了国家的统一。

3、土尔扈特部回归祖国(蒙古) 4、清朝的疆域:

5、清朝统一的意义:加强了各民族之间的经济文化联系,促进了边疆地区的开发,使我国统一多民族国家得到

进一步巩固。

6、基本认识、启示

(1)清朝前期的统治者为加强边疆的管理,维护国家统一做出了很大的努力。(西藏地区:册封制度及设驻藏大臣;新疆地区:平

定大小和卓叛乱,设伊犁将军)

(2)历史证明,统一必然促使国泰民安,分裂必将导致国运衰退。维护国家统一,打击民族分裂势力,是任何一个国家统治者的

重大治国谋略。

(3)历代对边疆地区的开拓与管辖,充满着艰辛。今天国家的统一和民族团结的局面来之不易,我们应倍加珍惜今天的民族团结

和国家安定的局面。

(4)台湾、西藏、新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。

7、民族融合的意义:①提高了民族素质;②促进了国家大统一、促进了中华民族的形成和发展;③增强了整个民族的凝聚力;④推动了经济文化的发展和繁荣。

二、 中国近代史

【考点1】第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行 1、英法联军火烧圆明园

(1)根本原因:西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场。 (2)参战国家:英、法联军为主凶。美、俄为帮凶

(3)主要经过:1856年10月英、法发动,1860年,英、法军队进攻北京,火烧圆明园。 ...2、俄国侵占中国北方大片领土

3(1)政治上;中国丧失了大片领土和主权;清朝统治者投靠外国侵略者,开始成为它们的附庸和工具,中外反动势力公开勾结,共同镇压中国人民的反抗。(2)经济上。外车侵略势力扩张到沿海各省,并伸向内地,方便了它们倾销商品、掠夺廉价的原料和劳动力,使中国难以抵挡资本主义的经济侵略的冲击。

【考点2】左宗棠收复新疆

新疆自古以来就是中国的领土:自公元前60年起,西汉政府就在包括今新疆地区的西域设立了管辖西域的西域都护府,自那之后,新疆成为我国的领土,唐朝,唐太宗和武则天分别设立了安西都护府和北庭都护府管辖今新疆地区,新疆是我国神圣领土中不可分割的一部分。以后历代中央政府从没有放弃对新疆的管理。

1、背景:为了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的阴谋,清政府任命左宗棠为钦差大臣进军新疆。

2、过程:左宗棠采取“先北后南,缓进急战”的策略,收复了除沙俄强占的伊犁地区以外的新疆全部领土。

3、收复伊犁: 19世纪80年代,中俄签约,中国收回伊犁。(曾纪泽)

4、新疆行省的设立:1884年,清政府在新疆设立行省,加强对西北的管理和防务。

5、收复新疆的意义:粉碎英俄分裂西北领土的阴谋,维护国家的统一,对巩固西北边疆,开发边疆有积极意义。

【考点3】邓世昌和《马关条约》(列强的侵略与中国人民的抗争) ——甲午中日战争:

1、日本发起战争的目的:为了征服朝鲜,侵略中国、称霸世界。

2、经过:1894年,日本占领朝鲜,侵略中国,在黄海战役中,邓世昌英勇抗敌,以身殉国,1895年初,日军攻

占威海卫,北洋舰队全军覆没。

3、结果:甲午中日战争清政府失败后,李鸿章与日本首相伊藤博文签订了丧权辱国的《马关条约》

4、中日《马关条约》 :时间:1895年4月 地点:日本马关

(1)《马关条约》的主要内容和危害:

①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。(进一步破坏了中国主权的完整,刺激了列强瓜分中国的野心,民族危机进一步加深。)

②赔偿日本军费白银二亿三千万两。(加重了中国人民的负担。同时,加速了日本军国主义的发展。清政府大借外债,列强控制了中国的经济命脉。)

③允许在日本在中国开设工厂。(严重阻碍了中国民族资本主义的发展)

④增设通商口岸。(使帝国主义侵略势力深入到中国内地)

(2)影响:《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。

5、甲午战争中国失败的原因及教训

清政府:①避战求和 ②极端腐败 ③军事装备落后 ④一些将领的贪生怕死

日本:日本实力强大(制度、军事等)且蓄谋已久

列强:默许或纵容

教训:腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义;落后就要挨打。

6、对日本的影响:促进了资本主义迅速发展,成为军国主义强国,增强了侵略扩张实力。

对其他帝国主义国家的影响:①刺激列强瓜分中国的野心。②帝国主义列强在远东的争夺更加激烈。

7、台湾人民反抗殖民统治:1895年,日军在台湾基隆登陆。台湾巡抚逃往厦门。台湾人民组织义军同防守台南的黑旗军刘永福互相配合,共同战斗。先在彰化、嘉义等地重创日军。日军少将山根在察看地形时击毙。后日军收买奸细,彰化城陷落,不久台湾全部沦丧。

8、我们要学习邓世昌以民族大义为重的爱国主义精神,不屈服于强寇,不怕牺牲,勇于奉献的精神;

【考点4】洋务派为“自强”“求富”二创办的主要军事工业和民用工业,洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用

1、背景:第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击,使清政府内外交困。

2、主张:利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境。

目的:维护清王朝的统治。

3、运动时间:19世纪60年代到90年代。掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。

4、代表人物(统治阶级):中央:奕䜣; 地方:曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞

5、洋务运动内容: 口号: 前期:自强; 后期:求富

①前期:自强—军事工业。如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。

②后期:求富—民用工业。如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。 ③筹建海军:南洋、北洋和福建三支海军

④创办新式学堂。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂,它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。

6、结果:没有达到富国强兵的目的。

7、失败的标志:1895年,甲午中日战争中北洋舰队全军覆没。

8、失败的原因:外因:西方列强不希望中国富强;

内因:顽固派的阻挠和破坏;缺乏健全有力的领导核心; 根本原因:洋务运动学习西方科技只是为了维护清朝统治,没有从根本上改革封建制度。

9、性质:是一次失败的封建统治者自救运动。

10、积极作用(重点掌握):为中国的近代化开辟了道路,具体表现在:

①引进西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业;

②为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量;

③在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,开启了中国近代教育的先河,为中国的近代化开辟了道路。

④:对外国经济势力的侵略起到一定的抵制作用

11、教训:引进先进技术的同时必须变革旧的生产关系,国家富强必须以民族独立为前提。

【考点5】孙中山的主要革命活动,武昌起义,辛亥革命的历史意义

1、孙中山早期革命活动

(1)兴中会——中国第一资产阶级革命团体(1894年 檀香山)

(2)中国同盟会——中国第一个全国性的资产阶级革命政党(1905年 日本东京)

①机关报是:《民报》

②政治纲领:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,

③三民主义:民族主义、民权主义、民生主义 (三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想)

2、辛亥革命

(1)武昌起义:1911年10月10日爆发,史称这次革命为辛亥革命。

(2)中华民国的成立:1912年1月1号(即中华民国元年)孙中山在南京就任临时大总统。

意义:标志资产阶级旧民主主义革命达到高潮,这是旧民主主义革命的伟大成果。

(3)辛亥革命的结果:清政府统治被推翻;袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实。

3、辛亥革命的功绩和失败教训:(评价)

(1)性质:是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命。

(2)功绩:①推翻清朝统治,结束我国两千多年的封建帝制,建立中国历史上第一个资产阶级共和国;②民主

共和观念深入人心;③促进了中国资本主义的发展,推动中国近代化的进程。

(3)失败(局限性):辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了,袁世凯建立了北洋军阀的统治。反帝反封建的革命

任务没有完成,中国的半殖民地半封建的社会性质没有改变,所以失败了。

(4)启示:在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级不能领导中国民主革命取得胜利,资产阶级共和国的方案

在中国行不通。

【考点6】新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用

1、背景:新旧思潮发生激烈冲突。(西方先进思想的传播;袁世凯“尊孔复古”)

2、开始标志:1915年,陈独秀创办《新青年》,提出民主与科学口号。

3、代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。

4、宣传阵地:《新青年》

5、旗帜:“民主”与“科学” 【“德先生”指的是“Democracy”(民主),“赛先生”指的是“Science”(科学)】。

6、主要内容:前期——提倡民主,反对专制;提倡科学,反对迷信;提倡新道德,反对旧道德;

提倡新文学,反对旧文学等;

后期——宣传马克思主义。

7、 “新世纪曙光”:指俄国十月社会主义革命。

李大钊是举起社会主义大旗的第一人,1918年发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》,

8、评价:

(1)性质:新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动。

(2)积极性:它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造条件,推动五四运动的发生。

(3)局限性:新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向,这一直影响到后来。

如何对待西方文明?取其精华,弃其糟粕。学习西方优秀的先进文化,不能全盘西化,也不能全盘否定。

近代屈辱的历史带给我们什么启示:“落后就要挨打,弱国无外交”的道理。“以史为鉴,吸取教训”,坚持党的领导,勤奋学习,发奋图强,振兴中华,复兴中华;发展经济,增强国家的综合国力,将来为国家的强大,中华民族的振兴贡献力量。

近代化探索的启示、认识:(1)中国人民具有不屈不挠的斗争精神和不懈的探索精神,永远不会向外国侵略势力低头;(2)地主阶级、资产阶级不可能改变中国的命运,不可能领导中国革命取得成功,资本主义道路在中国是行不通的;(3)只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国,只有中国综合国力增强,国际地位不断提高,才能维护国家主权和领土的完整;(4)我们要努力学习,提高自身素质,发展中国经济,增强中国国力,抵御外侮,报效祖国。(5)要解放思想,更新观念。(6)要善于学习他国经验,依据国情,批判地吸收与继承;

【考点7】简述五四爱国运动的基本史实,“五四精神”(新民主主义革命的兴起 )

1、导火线:1919年巴黎和会上中国外交的失败。

2、领导人:陈独秀、李大钊。

3、斗争口号:“外争国权,内除国贼”,取消“二十一条”,反对在对德“和约”上签字,“誓死力争,还我青岛”等。

4、经过:第一阶段:1919年5月4日—6月初:主力是学生,中心在北京;

第二阶段:1919年6月3日以后,主力由学生转向无产阶级,中心由北京转到上海。

5、结果:取得初步胜利(表现在①北洋政府释放被捕学生;②罢免曹汝霖等卖国贼的职务;③拒绝在对德“和约”上签字)。

5、历史意义:五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端。

6、性质:是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。

7、意义:在运动中,无产阶级登上了历史舞台,表现出伟大的力量。具有初步共产主义的知识分子起到了领导

作用。极大地推动了马克思主义在中国的传播。是中国新民主主义革命的开端

8、五四精神的核心是——爱国主义。(以天下为己任)

9、五四精神:忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于斗争的精神。(核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。)

五四精神对我们现代社会有何借鉴意义?青少年如何发扬五四精神?

爱国主义是青年运动的旗帜,要继承和发扬五四运动精神,就要树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念,认识到只

有把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来,个人奋斗结合起来,才能实现最大的人生价值。

【考点8】魏源、严复的主要思想——要改变现状,必须学习西方的长处。

1、魏源——《海国图志》

(1)作者:魏源,生活在鸦片战争时期。

(2)主张:设立工厂,制造轮船、枪炮,兴办民用工业;学习西方练兵方法,用新式武器装备军队,批判闭关锁国

(3)写书目的:“师夷长技以制夷”:学习外国的长处用来抵制外国侵略。

(4)内容:系统介绍南洋、欧美各国的历史地理。

2、严复——译著《天演论》

(1)作者:严复,戊戌变法时期的启蒙思想家。

(2)主张:要救国,只有效法西方,推行维新变法。

(3)进步观点:宣传“物竞天择,适者生存”、“世道必进,后胜于今”。

(4)意义:在当时的中国,启发了知识界去探索西方先进的社会,也打击了封建顽固势力。

【考点9】科举制度的废除和京师大学堂的开办,近代新式教育发端的主要史实 (科学技术与思想文化 )

1、洋务运动时期,创立了新式学堂,揭开中国近代教育改革的序幕。

2、戊戌变法时期,建立京师大学堂,这是戊戌变法留下的重要成果,它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要一步。(辛亥革命后改为北京大学)

3、清政府1905年颁布了《奏定学堂章程》,是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制,它根据初等教育、中等教育、高等教育等几个阶段的划分,对学校教育课程设置、教育行政及学校管理等作了明确规

定。它对中国近代教育产生的重大影响。

4、1905年张之洞奏请停止科举考试,清政府宣布废除延续1300多年的科举制度。

三、 中国现代史

【考点1】第一个五年计划的基本任务 ( 社会主义道路的探索 )

1、背景(原因):中国是一个落后的农业国,工业水平低,工业基础薄弱,工业水平远远落后于发达国家,甚至

不如印度。

2、目的:为了有计划地进行社会主义建设,发展国民经济;

3、条件:建国后,经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转。

4、基本任务:集中力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业,轻工

业农业和商业;相应地培养建设人才。

5、时间:从1953年到1957年

6、建设成就:

(1)工业:鞍山钢铁公司大型轧钢厂三大工程、第一个生产载重汽车的工厂——长春第一汽车制造厂(解放牌)、

第一个飞机制造厂——第一架喷气式飞机、第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床产

(2)交通运输业:武汉长江大桥、宝成铁路,鹰夏铁路、青藏公路、川藏公路、新藏公路

(3)工业基地:形成东北工业基地、加强沿海工业基地、新建华北西北一批新的工业基地

7、意义:从此我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。

【考点2】中国共产党十一届三中全会是我国社会主义建设史上的伟大转折 (建设中国特色的社会主义 )

1、真理与标准问题大讨论(1978年)

(1)背景:粉碎“四人帮”以后,中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想,提出了“两个凡是”的

方针。引起了全国上下的不满,进而掀起了一场思想解放运动。

(2)结果:“实践是检验真理的唯一标准”。

(3)意义:是一场深刻的思想解放运动,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

2、十一届三中全会召开的时间:1978年,北京

(1)主要内容:思想上:彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想,实事求是的思想路线。

政治上:停止使用以阶级斗争为纲的口号,做出把党的工作重点转移到以经济建设上来,实行

改革开放的伟大决策。

组织上:形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

(2)意义:中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路

线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

四、 世界古代史

【考点1】伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地 (上古人文明 )

1、雅典城邦的兴起:公元前8世纪,雅典是当时最重要的城邦之一。

公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。

2、伯利克里时代

(1)时间:公元前5世纪后半期

(2)内容:扩大公民的权利,全体成年男性可以参加公民大会,并鼓励学术研究;发展文艺,重视教育。

(3)影响:雅典达到全盛时期,经济繁荣文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(4)启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展起一定推动作用。

雅典繁荣的表现:a 奴隶制经济繁荣;b文化昌盛,重视教育,人才辈出;c 奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰;d 广泛使用奴隶劳动; 如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治?①为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种范例,对近代西方民主政治也产生一定影响。②它是奴隶制民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典的1/6。

五、 世界近代史

【考点1】哥伦布等航海家的主要活动,新航路的开辟对欧洲资本主义的社会产生所起的作用(欧美主要国家的社会巨变 )

1、背景:(1)15世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财(欧洲新兴资产阶级发展资本主义对黄金财富的狂热追求)。(2)《马可、波罗行记》关于东方财富的夸张,激起了欧洲人对东方财富的向往。(3)奥斯曼土耳其帝国垄断了东西方陆上交流的通道。(4)欧洲航海技术的进步。(5)地理知识的进步(地圆学说认为地球是圆的)。(第4、5点是新航路开辟的条件)

2、最早进行新航路开辟的国家:西班牙和葡萄牙

3、过程:

1487年迪亚士绕过非洲最南端的好望角,进入印度洋,而后返航——没有成功找到通往东方的新航路,但

为后来的航海家奠定了基础。(葡萄牙)

1497年,葡萄牙航海家达·伽马沿迪亚士开辟的航路到达印度。

1492年哥伦布横渡大西洋,到达今天美洲的古巴和海地等地,发现美洲新大陆,自以为互了印度,称当地

人为印地安人。(西班牙)

1519——1922年麦哲伦横渡大西洋——穿过美洲南端的麦哲伦海峡——横渡太平洋——穿过菲律宾群岛

——横渡印度洋——绕过好望角,——经大西洋回到西班牙,完成环球航行。用事实证明地球是圆的。

4、对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的评价:

哥伦布发现美洲给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和落后,同时在客观上掠夺的财富成为发

展资本主义生产方式所必须的资本原始积累,推动了资本主义的发展,具有进步性。

5、新航路开辟的影响:

积极影响:从欧洲到亚洲、美洲和非洲的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸的工

商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

消极影响:新航路的开辟使欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路,造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷落后。

新航路开辟与中国的郑和下西洋作比较:①目的不同:郑和下西洋目的是为了显示国力和加强同海外各国的联系;新航路的开

辟是为了掠夺财富和开辟殖民地,发展资本主义。②规模不同:郑和下西洋总共七次,每次都有几百条大船,两三万人,规模很大;而新航路开辟时,各个航海家航海次数少,每次都是几到十几条小船,规模较小。③时间不同:郑和1405年就开始下西洋,比西方航海家的远航早了半个多世纪;④影响不同:郑和下西洋促进了中国同亚非各国的友好关系,但对中国的社会发展没有多大影响;开辟新航路则为欧洲国家的殖民掠夺开辟了道路,促进了西欧的资本主义发展。

【考点2】“三角贸易”的基本内容,资本原始积累的野蛮性与残酷性(殖民扩张与殖民地人民的抗争)

1、走上殖民扩张和殖民掠夺的国家依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。

2、背景(原因):(1)新航路开辟后,欧洲殖民者开始了对外殖民扩张和殖民掠夺;(2)美洲印第安人遭到屠杀和奴役,人数锐减,美洲殖民者的种植园需要大量劳动力;(3)从非洲贩运黑人到美洲出卖有利可图。

3、殖民掠夺方式:(1)(在美洲)欧洲殖民者强占印第安人的土地,建立种植园(种植甘蔗、棉花和烟草),屠杀和奴役他们;(2)(在非洲)掠夺黑人,贩卖黑奴到美洲。

4、殖民过程:最先从事"三角贸易"的是葡萄牙,后为英国人后来居上,成为主要经营者。

A、 出程:到非洲掳获、用货物换取黑人

B、 中程:贩卖黑人到美洲种植园为黑人奴隶(获利,购买金银和工业原料)

C、 归程:将金银和烟草、蔗糖等工业原料运回欧洲发展资本主义工商业。

5、影响

非洲:使非洲丧失了近亿的精壮劳动力,生产力遭到严重破坏,造成了非洲长期的贫穷与落后,也带来种族歧视。 欧洲:欧洲殖民者赚取了大量的财富,加速欧洲资本主义的原始积累,促进了欧洲资本主义的发展。

美洲:为美洲地区的开发和经济的发展作出了巨大贡献,促进了北美资本主义的发展,为美国的建立和统一创造

了条件。

“三角贸易”等欧洲殖民活动对世界的影响

对西方的影响:由于英国等西方国家对亚非拉地区的掠夺、贩奴等殖民活动,使大量的财富流入欧洲转化为资本,促进了资本

主义的发展。对东方的影响:遭到殖民掠夺的亚非拉地区,由于资金、劳动力的流失和缺乏,导致了经济发展缓慢、落后及衰退。

【考点3】1861年俄国农奴制改革 ( 资产阶级统治的巩固与扩大) 《9上》第19课 P117

1、背景(原因):农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展(根本原因)

农奴暴动频繁,沙皇统治面临危机(直接原因)

2、目的:①为了摆脱农奴制危机,巩固贵族地主统治,阻止自下而上的人民革命运动的发生。

②为了维护沙皇统治和贵族、地主利益。

3、时间:1861年 沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。

4、主要内容:(1)农奴在法律上是"自由人";(2)地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;(3)农奴在获

得"解放"时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。

5、性质:是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

6、影响:积极性:废除了封建农奴制,加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。

局限性:改革保留大量封建残余,改革不彻底。(改革的前提是维护地主的利益;改革的目的是为了

摆脱农奴制危机,巩固贵族地主统治)

【考点4】日本明治维新

1、原因:① 日本资本主义生产的不断发展;②幕府的封建统治和闭关政策严重阻碍了资本主义经济的发展;③

一些大名和武士地位下降使他们对将军不满,要求改变现状,同商人、新兴地主日益接近;④西方列强

的侵略打开日本的大门,激化了日本的国内矛盾。

2、时间:1869年由明治天皇政府实施改革(因此被称为"明治维新")

3、内容:(1)政治上:废藩置县,加强中央集权;

(2)经济上:允许土地自由买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;(最能体现资本主义性质)

(3)社会生活方面:提倡"文明开化",即向欧美学习,努力发展教育;(最具有前瞻性和战略眼光、为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施)

(4)军事上:实行征兵制,建立近代化军队(武士道精神)。

4、性质:自上而下的资产阶级性质的改革

5、影响:进步性:由一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是

日本历史的重大转折点。

局限性:保留了大量的封建残余,日本走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

6、明治维新取得成功原因:①日本的幕府封建专制统治相对薄弱,使得倒幕派的力量能够迅速壮大;②倒幕派掌握了较大实力,

经过斗争,推翻了腐朽的幕府统治;③倒幕派建立新政权以后,大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施;④西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争,客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。

7、明治维新与大化改新的比较(相同):①改革派都是在天皇的支持下,在斗争中获胜,取得政权,都是由天皇政府颁布诏书进

行改革;②改革都使日本社会性质发生了变化,大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡;明治维新使日本从封建国家逐步转变为资本主义国家;③在改革中都积极学习世界先进文化。大化改新仿照中国隋唐制度,吸收中国文化;明治维新积极学习西方先进生产技术,提倡"文明开化"

8

9力量对比不同:明治维新的领导者和参加者在社会力量的对比中占据了绝对优势,得到了人民群众的支持。戊戌变法领导者和参加者的力量则十分单薄,只是得到爱国知识分子、民族资产阶级的支持;③结果不同:明治维新的改革内容和措施得力有效,改革取得成功,使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机,使日本走上了资本主义道路。戊戊戌变法的内容及措施大部分无法落实最后陷于失败。★明治维新与戊戌变法的相同点:①背景相似。都处于落后的封建统治末期,处于闭关锁国的状态,都面临西方殖民威胁,资本主义生产关系都刚发展。②性质相同,都是自上而下的资产阶级性质的改革。③都有利于本国资本主义发展。④都在政治、经济、文化上采取了重大措施。

10、明治维新与1861年俄国改革异同点:

★相同点:①所处时代相同,都发生在19世纪60年代。②形式性质相同:都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同:都成功了,两国都走上了资本主义道路。④都不彻底:都保留了大量封建残余。⑤对外影响相似,都为本国对外扩张准备了条件,都很快走上了对外侵略扩张的道路。

★不同点:①原因不同:日本是在内外交困,尤其是在严重的民族危机的情况下倒幕运动取得胜利后进行改革的,俄国1861年改革是由国内农奴制危机引起的。②内容不同:1861年改革主要是在国内废除农奴制,日本明治维新是从政治、经济、文化教育等各方面学习西方,在国内进行改革。③历史意义不同:日本明治维新有使日本摆脱民族危机这一特征,而1861年改革则没有这一特征。

11、日本从“锁国”到被迫“开国”,进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变,给我们带来了哪些历史启示?(结合改革开放)1.改革创新,与时俱进,顺应历史进步的潮流;2. 改革是国家发展的必由之路;对外开放能促进经济的发展;要重视教育等;

3.科教兴国;善于学习西方先进的科学技术,取其精华。

六、 世界现代史

【考点1】列宁在社会主义建设方面所做的探索——苏俄的新经济政策

1、背景:(1)苏俄进入和平建设时期,首要任务是恢复经济。(2)农民对“战时共产主义”政策强烈不满。

2、时间:1921年;领导人:列宁;

3、主要内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。

4、特点:允许多种经济并存;

5、作用:促进国民经济的恢复和发展,巩固了苏维埃政权,到1927年,经济恢复到战前水平。

【考点2】罗斯福新政

1、背景:1929年~1933年的经济大危机,引发政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。

2、时间:1933年。

3、新政目的:直接目的——在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机; 根本目的——维护资本主义制度

4、特点(手段):国家对经济的干预和指导。

5、主要内容:(1)调整工业,颁布《国家工业复兴法》(中心措施);(2)整顿银行,恢复银行信用;(3)缩减

耕地,屠宰牲畜,由政府补贴;(4)兴建公共工程;

6、影响:积极性——①美国经济缓慢地恢复过来,人民生活得到改善;②资本主义制度得到调整、巩固与发展;③资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;④美国联邦政府的权力明显增强。⑤新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。

局限性——是在维护资本主义制度的前提下,对生产关系进行的局部调整,所以它不能从根本上消除经济危机

罗斯福新政给我们的启示:罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例,成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据。说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。但新政没有也不可能从根本上消除经济危机。

从新经济政策和罗斯福新政不同意识形态国家的成功改革事例中给我们的启示:经济建设一定要从国情出发,遵循客观规律;生产关系一定要适应生产力的发展;要实事求是;要勇于探索创新;要关注民生。

①调整经济政策,进行资本主义的自我调节(根本原因);②抓住第三次技术革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业; (主要原因);③重视基础教育,培养实用人才(关键); ④ 战后国际地位的提高和军事实力的增强;(重要原因1)⑤确立世界霸权地位的政治需要(重要原因2)。

2、美国经济发展的总体特点

①从发展过程看:美国经济经历了繁荣、危机、持续发展的历程,可见其经济发展具有周期性。

②从实力地位看:美国经济始终处于西方国家经济发展的前列,是当今世界综合实力最强的国家。

③从主导产业看:高新技术产业发达,经济发展的科技含量高。

3、列举美国“二战”后利用高科技成果的三个实例

A、1969年,美国宇航员登月成功。

B、1946年,计算机在美国发明,并且逐步普及。

C、1993年,制定信息高速公路计划。

4、美国经济发展给我们的启示:①在经济发展过程中,国家全面加强对经济的干预,克服经济发展中的缺陷,要不断地调整经济政策;②要抓住发展的机遇,大力发展科学技术,重视教育,培养人才。③历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”,经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。

【考点4】世界经济发展全球化加速发展的趋向——经济全球化趋势

1、经济全球化形成的原因:

(1)20世纪八九十年代,和平与发展成为世界发展的主要趋势;

(2)二战后出现的民族独立国家积极寻求国际合作;

(3)第三次科技革命促使生产力空前提高,生产社会化迅速发展;(根本原因)

(4)科技发展,大大缩短了世界各国的时间、空间距离。

2、全球化的表现:(1)国际投资和国际贸易迅速增长;(2)跨国公司的影响增大,生产活动的全球化趋势加快;

(3)世界贸易组织的成立是重要表现。(1995年1月1日)

3、经济全球化的影响:

①利(机遇):(1)减少贸易障碍,促进世界经济发展;(2)有利于发展中国家参与世界经济竞争。(3)各国经济相互依存、互相竞争;

②弊(挑战):(1)拉大发展中国家与发达国家的贫富差距;(2)发展中国家在国际竞争中常常处于不利境地。跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家,给发展中国家带来了严重的环境污染;(3)国际经济风险对发展中国家的影响也进一步加大。(亚洲金融危机)

4、经济全球化与中国——既是机遇也是挑战

(1)措施:①抓住机遇,迎接挑战;②顺应经济全球化的潮流;③制定防范风险的有效政策;④引进国外的投资和技术;⑤学习先进的经济管理经验;⑥自主创新,打造本国品牌。

(2)中国如何应对经济全球化趋势?①我国要实施科教兴国战略,大力发展高科技;②以经济建设为中心,发展社会主义经济;③加快完善经济立法,适应国家竞争环境;④积极参与国际合作与贸易,扩大国际市场。

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