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第9课 辽夏与北宋的和战

发布时间:2014-03-11 18:55:06  

教学目标 1.了解辽、西夏、北宋政权的建立 2.了解辽、西夏与北宋之间的和战
教学重点 契丹、北宋政权的建立以及北宋统一 中原和南方 教学难点 澶渊之盟和宋夏议和

教学方法

预习——展示——点评

一、契丹的兴起
? 1.五代十国:

五代:唐灭亡以后的50多年,中原地区先 后出现了( ) ( ) ( ) ( )和(
十国:南方先后出现( )个割据政权, 加 上北方的( )政权.

五 代
十 国

2,耶律阿保机建立契丹国
? 辽河流域的( 统一各部, ? 时间: ( )族崛起,其首领( )年, 都城: ( ) )

? 3,耶律德光改国号为辽
? 思维拓展:
? 耶律阿保机和耶律德光对契丹族有什么贡献? ? 耶律阿保机的贡献:1统一契丹各部 2( )3( ) ? 耶律德光的贡献:(1)从后晋手中夺取( )
? (2)改契丹国为( )

? 4,辽在我国历史上的地位?

二、陈桥兵变
1.北宋建立:
年,后周大将 在陈桥驿 发动兵变,夺取后周政权,建立北宋,定都 。 (参看教材小字,了解“陈桥兵变”。)

2.统一中原和南方:宋太祖和 年的时间统一了中原地区和南方。

用了近20

3.北宋统一中原和南方,有什么意义?

三、澶渊之盟
1. 澶州之战: 年,辽军南下攻宋, 北宋宰相 力劝 御驾亲征。宋军 士气大振,击退辽军。 2.澶渊之盟: 时间: _____________________ 内容:__________________________ 影响:_________________________

北 东京 宋

澶州

东京

宋真宗

寇 准

“我们该如何评 价“澶渊之盟”?

四、宋夏和战
? 1.西夏的建立: 大夏,建都 。 ? 年, 族首领 称帝,国号

? 2.宋夏和战 (1) 战:元昊多次进攻北宋, 损失巨大;北宋也无力进击。 ? (2)和: 年宋夏订立和议 ? 3.作用:__________________________

元昊

西夏王供养图

1038年, 元昊称帝, 国号大夏, 建都兴庆, 史称西夏。
西 夏

宋夏和议主要的 内容有哪些? 如 何评价宋夏和议?

知识 巩固

畅想 天地

自己 动手

将下列政权与其建立者,用线相连:

辽 北宋 西夏

赵匡胤 元昊 耶律阿保机

想一想:
辽和西夏对我国 历史的发展,有哪些 贡献?

画一幅《辽、北宋、 西夏形势图》,用彩色笔 将三个政权的疆域涂上不 同的颜色,并标出其都城。 要求美观鲜明。

上京
兴庆 东京

课堂检测:
? 1、唐朝灭亡后,出现了( )的分裂局面 ? 2、916年,契丹首领( )在上京称帝, 建立契丹国。他在位期间,重用( ),发展 ( ),创制( ),制定( ), 契丹逐渐成为( )民族政权。后来,契丹 改国号为( )。 ? 3、( )年,后周大将( )在 ( )发动兵变,夺取后周政权,建立宋 朝,史称( )。赵匡胤就是宋太祖。

课堂检测(二)
? 4、( )用

了近20年时间,统一了中 原地区和南方。 ? 5、( )年秋,劝宋真宗亲征澶州抗辽 的宰相是( )。( )年,宋辽签 订“ ”。

? 6、党项族是( )族的一支,游牧在今 宁夏、甘肃和陕西北部一带。( )年, 党项族首领( )称帝,国号( ), 建都( ),史称( )

课堂探究:

?怎样评价澶渊之盟?

课堂探究:
? 怎样评价澶渊之盟?
? (1)对北宋是有政治屈辱,经济掠夺之弊,但 也赢得了政治上的安定(辽宋100多年保持和平 往来,经济文化交流得到加强。) ? (2)对于辽则大获其利;军事上体面撤退,政 治上赢得主动,经济上赢得实惠。(岁币) ? (3)对整个中华民族来说,则有利于民族和平 共处、互相交流,促进了民族的发展和融合.


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