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八年级政治 期中复习

发布时间:2013-09-25 18:11:19  

《思想品德》八年级(上)知识要点 第一课爱在屋檐下第一框我知我家

1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系确立有哪几种情形?(即;家庭关系是怎样建立起来的?或家庭关系是如何确立的?) 答:家庭关系确立的几种情形:⑴依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;(婚姻关系) ⑵因生育导致的血缘关系结合成家庭;(血缘关系) ⑶依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;(收养关系) ⑷随父(母)再婚组成新的家庭; 3、家庭结构的类型有哪些?

答:过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭和主干家庭。 ⑴ 核心家庭:是由父母于未婚子女两代人组成的家庭。 ⑵ 主干家庭:是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。 ⑶ 单亲家庭:是指父母中的一方与子女一起生活。

⑷ 联合家庭:是指父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。 ★4、怎样理解(为什么)与父母的关系不可选择?(即:你如何理解与父母的亲情?) 答:(1)与父母的血缘关系不可改变

对我们来说,在家庭关系中,最重要的是与父母的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

(2)我们要了解自己的父母、了解家人的好品质,了解好的家风;继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭做出自己的贡献。 典型例题

例:某市一名中学生因为自己的父母是下岗工人,收入低还没文化,觉得自己在同学中很没面子,于是他向法院请求“更换父母”。他在法院上对自己父母提出的要求是:一不是下岗工人,要有钱;二是有文化有身份,当干部。他的这一举动,引起了社会的议论。 假如你是这位同学的好朋友,你会怎样做? 参考答案:

(1)首先告诉他更换父母的想法是错误的。父母与子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这中关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 (2)帮助他寻找父母身上的优点,回忆生活中父母对他点点滴滴的关爱,从内心去关爱自己的父母。 (3)告诉他不能只抱怨生活,要想改变家庭的现状,要靠自己的奋斗来实现。 第二框我爱我家

1、怎样认识母爱与父爱?

答:⑴母爱是无私的。母爱是温暖的太阳,奉献着七色光芒;母爱是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸怀;母爱是肥沃的土壤,哺育着儿女茁壮成长;母爱是无限的宇宙,任儿女自由翱翔。

⑵父爱如山,深沉严格。父亲粗大的手,撑起整个家;父亲宽阔的肩,是子女的靠山;父亲辛勤劳动,总是无怨无悔;父亲教导子女,为人应当自强。 2、父母对子女有什么责任?如何理解这一责任?

答:父母养育子女是道德和法律的要求,父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德

的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。

3、子女对父母有什么责任?如何理解这一责任?

答:子女有赡养和扶助父母的责任和义务,这一责任是亲情的自然流露,是道德的要求,是法律规定必须履行的义务。如果不履行这一义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。成年子女不仅要给予父母物质生活上的支持,还必须给予父母精神上的慰藉。而未成年子女因为尚无经济来源,所以对父母的赡养主要体现在给予父母精神上的安慰。

★4、我们为什么要热爱自己的家?(即:家庭对我们的成长有什么重要作用?) 答:(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师;父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。 (2)家,是我们情感的栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家。 典型例题

例:正在上八年级的小兵同学的父母离婚了,法院判决小兵和母亲生活。由于小兵母亲下岗了,而小兵父亲另外组成了新的家庭,不肯再拿出相应的抚养费用,小兵和母亲生活上非常困难。 (1)你认为小兵父亲的做法对吗?为什么?(2)面对这种情况,小兵可以这么做? 参考答案:(1)小兵父亲的做法是不对的。因为父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。

(2)小兵可以先向亲戚、朋友求助,请他们劝说父亲支付抚养费用。也可以找父亲所在的单位或街道办事处(村委会)帮助劝说父亲。如果劝说无效,小兵可以向法院起诉,要求父亲支付抚养费用,用法律武器来维护自己的合法权益。 第三框难报三春晖

1、孝敬父母的含义:孝敬父母,

★2、我们为什么要孝敬父母?(孝敬父母的原因) 答:(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

(2)我国有孝的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

(3)孝敬父母是子女对父母养育之恩的的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务,孝敬父母是道德和法律的要求。

★4、怎样(如何)孝敬父母?(即:孝敬父母的具体做法和方法?) 答:(1)孝敬父母的具体做法:①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。②孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上。 ★(2)孝敬父母的表现:对我们来说,孝敬父母表现在各个方面,比如:①爱父母,心里想着父母,理解、关心父母。②行动上帮助父母,为父母分忧。③努力学习、积极上进,让父母高兴。 (3)孝敬父母需要付出,即要付出代价。我们可能付出时间,付出感情,付出体力,甚至委屈自己,但孝敬父母收获的是甜蜜。

(4)我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

(5)我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。 典型例题

例4:材料分析题

材料一:2005年5月7日上午,一名6岁的男孩颈上挂着“卖报救母”的牌子,在重庆南坪步行街卖报。路人纷纷掏出10元、5元买他的报纸,很多人给了钱连报纸都不拿。原来,今年4月,这个孩子的母亲得了白血病,为了治病,已经倾家荡产。为了在母亲节能给母亲一份礼物,他在街头卖起了报纸。 材料二:2005年6月9日父亲节这一天,许多子女纷纷走上街头,购买一份心爱的礼物献给父亲。 问:(1)作为子女,我们能为父母做些什么?

(2)你是如何理解孝敬父母的?(3)你准备以怎样的实际行动报答父母?

参考答案:(1)我们可以父母聊天、做饭、洗衣服等。(言之有理即可)

(2)孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助的义务,不仅仅要受舆论谴责,还要受法律制裁。我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的服从。

(3)孝敬父母,不能停留在口头上,而是体现在日常生活中的一件件小事上;要从小事做起。具体来说,我们要爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进。

第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱 1、为什么说“严也是一种爱”? 答:我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,也反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2、逆反心理都有哪些表现?

答:逆反心理具体表现为:①要我这样,我偏要那样;②你说这个好,我非说那个好;③让我相信这个,我非相信那个不可。(④以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;⑤对父母不理不睬、冷淡相对;⑥用极端的办法处理矛盾;等等。) 3、逆反心理的危害有哪些? 答:(1)在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。为了不伤害自己和亲人,我们要克服消极的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克制自己。 第二框两代人的对话

1、沟通的实质:我们与父母进行沟通,其实就是明辨是非、寻求最佳结果的过程。

2、沟通的态度:沟通是双方的事,做子女的,要走近父母,亲近父母。努力跨越代沟,与父母携手同行。 3、沟通的过程:当我们与家长发生矛盾时,首先要冷静下来,心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。这样,看似冲突的事情就有了回旋的余地。

★4、沟通的基本要领:有效的要掌握沟通的基本要领:其中,①彼此了解是前提;②尊重、理解是

关键。③换位思考是有效方法;④沟通的结果要求同存异。

★5、与父母交往有哪些艺术(方法、窍门)?或如何与父母健康快乐地交往? 答:①赞赏父母,赞赏中增进亲情;②认真聆听,聆听中获得教益;

③帮助父母,用行动感动亲人;④在家庭交往中,宽容父母,与父母不必太计较。 典型例题

例:初中生小强,暑假想要和几个要好的同学出去玩,但爸爸妈妈坚决不同意,要他在家学习,而小强偏不听,于是,小强与父母发生了冲突。 阅读上述材料,回答下列问题:

(1)你如何看待小强与他父母的冲突?(2)请你帮助小强正确处理这件事,寻求解决问题的方法。

参考答案:

(1)①望子成龙,自古以来是天下父母共同的心愿。小强与他父母的冲突,是基于父母的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于子女的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。②在与父母的发生冲突时,如果以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;有的表现于对父母不理不睬、冷淡相对,甚至采用极端的办法来处理,这样会造成极大的危害。其结果都是既惩罚了自己,又伤害父母,造成亲子隔阂,带来种种不快。

(2)小强要冷静下来,主动地、心平气和地和家长商量、解释。商量就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。这样才能化解矛盾,解决冲突。 第三课《同侪携手共进》第一框同学朋友 1、交往中受人欢迎的共同品质(特征)有:(或什么样的人格最具交往魅力?)

答:真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

★2、如何认识友情?(交友的意义;友谊、朋友、友情的作用)

答:朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。

★3、交友的原则是什么?(交友的方法)或我们应该怎样交友? 答:(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。 (2)欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通,我们就会得到更多有趣的朋友。 (3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 (4)我们要慎交朋友——要乐交诤友(善交益友),不交损友。 第二框男生?女生

1、异性同学间积极交往的意义(为什么要与异性交往?男女同学开展正常交往的意义是什么?) 答:①男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;②可以扩大交往的范围,锻炼交往的能力;③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。 ★2、男女生之间应如何正常交往?

答:男女生之间的交往,既要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要把握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人,坦然大方的与异性同学交往。

3、正确对待青春的情感(如何认识青春期对异性的关注?怎样认识喜欢异性同学的现象?)或(如何正确处理男女生之间的情感?)

答:(1)正确认识:进入青春期以后,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

(2)正确对待:①男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理;②要学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

(3)当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。

4、学会保护自己

(1)在与异性相处时,我们要学会保护自己。(2)社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界保护。(3)增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。 第四课老师伴我成长第一框我知我师我爱我师 1、师生交往的重要性:(师生关系对我们的成长有什么影响?)

答:师生交往是学校生活的重要内容,师生交往不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。“亲其师,信其道”,老师和我们之间的关系和谐,有利于我们学习的自觉性。同时,师生交往和谐,也有利于我们学习交往,扩大交往范围,掌握人际交往的技巧,对我们的成长有利。 ★2、老师在我们成长过程中的作用(教师工作的基本特点?或如何理解“老师是人类灵魂的工程师”?) 答:(1)老师是人类文明的传播者,不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能,还教我们做人的道理。 (2)老师教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望;

(3)老师用人格影响我们的人格,用情感唤醒我们的情感,为我们做出人生的榜样。 3、我们为什么要爱我们的老师?(如何评价老师的工作?) 答:我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。(1)在我们失败时,老师鼓起我们前进的风帆;(2)当我们成功时,老师和我们分享成就和喜悦;(3)在我们犯错误时,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;(4)在我们因取得一点成绩而骄傲时,老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。 第二框主动沟通健康成长

1、什么是传统师生关系?传统的师生关系有何危害?

答:(1)传统师生关系:“权威—遵从”的不对等的师生关系。学生把老师看做权威,而自己更多地扮演着遵从者的角色。(2)危害:这种不对等的师生关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。

★2、什么是新型的师生关系?

答:新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。(民主平等、和谐) ★3、怎样建立良好的师生关系?(中学生应该如何与老师相处?) 答:(1)主动沟通:(与老师发生矛盾后的正确做法:)

主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误会、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。 (2)注意沟通的方法:(主动与老师沟通的有效方法是什么?) ①从老师的角度看问题,学会换位思考。

②正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉。

③原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师。 ④与老师交往的礼仪:礼貌待师、注意场合、把握好分寸。 4、如何正确对待老师的表扬和批评?

答:老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待;老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。表扬让我们体5、当你被老师冤枉(误解)时,该怎么办?

答:首先原谅老师的错误,抱着有则改之无则,加勉的态度;其次,过后寻找适当的场合、适当的时机和方式,向老师作出解释,说明真相,指出老师的错误,做到不伤害老师。 典型例题

例3:小雷是班里的“小红人”,他不但学习成绩好,而且兴趣广泛,特长也很多,和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈,见了一些年轻老师显得很随便,经常在背后直呼老师姓名。 阅读上述材料,结合所学的知识,回答下列问题: (1)你认为小雷的想法和做法对吗?为什么? (2)你认为中学生应该如何与老师沟通? 参考答案:(1)小雷的想法和做法是错误的。这是对老师的不尊重,他在师生交往时没有礼貌待师,失去分寸。

(2)与老师相处的方法有:(要点:①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。④礼貌待师。⑤注意场合。⑥勿失分寸。) 第五课多元文化“地球村第一框世界文化之旅

1、文化的多样性和丰富性是通过哪些方面体现出来的?

答:通过各具特色的节日、饮食、服装、国家或城市标志、语言、代表人物、建筑等体现出来。 2、怎样认识文化、语言的差异性?(文化有差异性,语言无优劣)

答:语言是一种文化。语言存在差别,不分优劣,文化存在差异,各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化的差异不复存在,世界将变得单调而毫无生气。

3、怎样对待文化差异?(怎样正确看待各民族文化的差异?)

答:对待文化差异,有两种不同的态度:一种是排斥,一种是沟通。正确的态度是加强沟通与交流。在沟通与交流过程中,我们既要尊重自己的民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值;坚持求大同、存小异的原则,主张平等交流,互相学习。 第二框做友好往来的使者

★1、如何对待不同的文化(对待不同的文化的正确态度) 答:(1)面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同导致的行为方式的差异,要善于学习其他文化的优点和长处。

(2)学习外来文化,不等于照抄照搬,而是要取其精华,弃其糟粕(要批判地吸取)。 2、“对待外来文化,我们都应当认真学习。”请你谈谈对这句话的看法。

答:这种观点是不科学的。因为①学习外来文化,不等于照抄照搬,而是要取其精华,弃其糟粕(要批判地吸取)。②对于外来的先进文化,我们我们要不惜余力地宣传、接受,做一名友好往来的使者。③对于外来落后的、腐朽的东西,我们要批判,而不是不管好坏到接受。④所以题中的观点是不科学的,没有科学、辨证地分析外来文化。

3、在世界文化多元化的今天,怎样对待中华优秀传统文化?

答:中国文化不曾中断而一直延续至今,形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大的贡献。继承中华民族优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任

★4怎样做一名友好往来的文化使者?答:我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。

第六课网络交往新空间第一框网络上的人际交往

★1、网络的特点:(如何认识网络?)

答:(1)网络具有无限性,网络内容很丰富

(2)网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑,有利又有弊

网络的正面作用:了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等 网络的负面作用:沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症

★2、发挥网络的积极作用,做网络的主人(如何发挥网络的积极作用?中学生应如何利用网络优势?怎样合理地使

用网络?)(网络交往中需要注意哪些问题?)

答:(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。(2)要学会“信息节食”,学会抵御网络上的不良诱惑。(3)要善于利用网络技术(优势)解决工作学习生活中的问题。(4)要帮助别人解决一些困难,在为他人、为社会服务中实现自己的人生价值。

3、哪些人容易上网成瘾? 或 对网络最容易上瘾的人有哪些?

答:并非所有人上网都会成瘾,“网瘾”常常与自身的某些心理因素有关。例如,①性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人,②生活中受到某些挫折的人,③没有特长、工作不突出、心情压抑的人,④家庭不和的人,⑤因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生等。这些人容易上网成瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功,而是失败,所以希望在网上得到安慰。

4、如你的同学沉溺于网吧,请你帮他出个主意,让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。

答:①帮助他认清过度沉迷网吧的危害,动员老师、同学、家长共同督促他,劝他积极参加集体活动,多与同学交流;②告诉他要不断提高自制力,用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法,摆脱网络游戏和不健康内容的诱惑;③抵制不良诱惑的方法:联想后果法;避开诱因法;婉言谢绝、提高自制力;专时专用,改正不良习惯等。 5、怎样克服网瘾?

答:(1)提高自我约束能力,树立远大的理想,培养社会责任感。

(2)努力在现实中创造成功的记录,培养自尊心和自信心。

(3)培养广泛的兴趣和爱好,多和外界接触,充实生活内容,积极参加社会实践。

(4)多与父母和老师谈心,在生活和学习上得到他们的帮助和指点,必要时要接受心理治疗。 (5)以健康的心态对网络,等等。

典型例题

例1:平平对朋友说:“我能在十分钟内了解到最新的消息,还能同时和北京、新疆、法国巴黎的不见面的朋友交流、沟通,甚至帮助妈妈找到了失去联系多年的中学同学??”平平是在 ( )

A.吹牛、说大话,这些都是不可能的 B.受到网络交往的不良影响 C.沉迷网络,荒废学业 D.享受网络交往的诸多益处

解析:网络给我们的生活带来了很多便利,使我们足不出户可知天下事;网络交往打破时空极限,为人们提供了平等交往、广泛联络自由活动的平台,扩大了我们的交往的领域、对象。答案:D

例2:我们一进入一个网络时代,电脑、游戏机也逐步进入寻常百姓家。有的青少年在网络中获得大量信息,然而也有的青少年通宵达旦沉迷于网吧,打游戏、闲聊、浏览一些不健康的内容。因此,人们发出了“网络的世界很精彩,网络的世界很无奈”的感叹。

结合所学知识谈谈你对上述现象的看法。

参考答案:网络是一把锋利的双刃剑,它既有有利又有弊。网络,使大量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件。但网络也可能对部分使用者造成危害,作为未成年人很容易沉迷于网络,荒废学业,影响正常的学习和生活,甚至做出有篇欺诈等违法行为。所以应扬长避短,充分发挥网络的积极作用。

第二框享受健康的网络交往

★1、在网络交往中怎样才能保护自我?

答:(1)要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用。 (2)提高安全防范意识。

(我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。) (3)提高辨别觉察能力。

(网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为中学生,在使用网络时,要不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。) 2、你如何看待网络交往的“自由”?这种自由有没有限度?

答:网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”,但是,这个世界上,没有绝对的“自由”,网络上的自由也要遵守社会的道德规范和国家的法律规范,所以网络自由也是有限度的。

★3、网络交往与现实生活中的交往需要共同遵守的规则是什么?

答:(1

(2骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施等。

典型例题

例2:中学生小迪经常听有的同学谈论网上的世界多精彩,便也去尝试了一次。这一去便一发不可收拾。上起网来什么都忘掉了。家长、老师多次教育他都不听,经常在网吧一泡就是一个晚上。后来竟发展到从家中偷钱到网吧上网,还经常浏览一些不健康的网站。他的学习成绩不断下降,视力也受到了严重影响,有时还向同学说一些网上看到的下流故事,而且染上了吸烟的习惯??

小迪落到如此境地的原因是什么?小迪的经历对我们有何启示?

参考答案:(1)小迪没有认识到网络的危害;不能抵制网络不良内容的诱惑,自制力不强;辨别觉察能力低;自我保护的意识不高等。(2)我们应提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗拒诱惑的能力,增强自我保护的意识,遵守网络规则,发挥的积极作用,使网络真正成为我们学习和生活的好帮手。

例4:近年来,十几岁的青少年沉迷网络世界,“费尽周折见网友”现象屡屡发生。15岁的陕西女孩王丽(化名)不久前只身到长春与网友见面,网友没见到,却被巡警送到了长春市救助管理站。王丽一年多前通过“QQ”与长春李某相识,两人聊得非常投机,于是相约在长春见面。1月9日,刚刚放假的王丽登上了开往长春的列车,而她的网友李某却躲了起来,电话停机。无处可归的王丽被一位好心人发现后报了警,民警将王丽送到了长春市救助管理站。据了解长春市救助管理站几乎每个月都能接收到五六个被骗的青少年,他们大多是初中生,年纪在十五六岁,男孩、女孩都有,他们都是通过上网聊天被骗到长春来的。

(1)王丽的故事说明了什么?(2)是不是网友都不能见面呢?说出你的理由。

(3)一些人网上交友的目的是现实生活中遇到问题,需要倾诉的对象。在现实生活中遇到的问题,还可以向谁求助?

(4)请你为网络交友、交往提出合理化建议。 参考答案:(1)网络交友有风险,见网友要慎重。

(2)见面的理由:网上沟通得好,网下也能交朋友,不会所有的网友都是坏人,与人交往总是从陌生人开始。不见面的理由:网络交友有风险,不能为了满足自己的好奇心,放弃必要的警惕。

(3)现实中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。 (4)①提高安全防范意识,增强自我保护意识,不随意约会网友;②提高辨别觉察能力,善于网上学习,不浏览不良信息;③要科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活;④遵守网络道德,遵守纪律或法律,共创健康的网络环境,等。

复习资料使用说明:多看、多思、巧记、运用,带★内容要求背诵。

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