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第九课《心有他人天地宽》【说课稿】

发布时间:2014-03-16 15:58:17  

第九课《心有他人天地宽》【说课稿】

海纳百川 有容乃大

今天我说课的课题是《海纳百川 有容乃大》,我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及设计理念六个方面进行分析。

一、说教材

《海纳百川 有容乃大》是人教版八年级思想品德上册第四单元第九课《心有他人天地宽》的第一框。本框题共包括两大部分:“金无足赤,人各有别”和“宽容他人,悦纳自己”。

二、说教学目标

依据对课程标准的理解和本课教材内容的分析,结合八年级学生对宽容的意义还存在认识模糊等心理特点,我确定本节课的教学目标是:

1、知识目标:了解宽容的内涵以及为什么要宽容;宽容是有原则的。

2、能力目标:培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

3、情感态度目标:让学生能体验到宽容对己对人所带来的情感上的慰藉;初步形成宽容他人的良好品质。

三、说教学重、难点

通过对教材和教学目标的分析,本框的教学重点和难点应当是以下内容:

1、 重点:宽容的内涵以及为什么要宽容。

依据:只有掌握了宽容的内涵以及为什么要宽容,才能理解宽容是一种境界,才能体验到宽容对人对己所带来的情感上的慰藉。

2、难点:宽容是要讲原则的

依据:“境界”“原则”等都很抽象,学生缺乏认识方面的基础。

四、说教学方法

基于对本框题的教材、教学目标和重难点的分析,结合八年级学生乐于参与、活泼好动和仍以形象思维为主的特点,我主要采用了以下教学方法:

1、教法

(1)情景体验法 (2)活动探究法

教法是为学法服务的。采用以上教法也是为了促进学生主动学习。

2、学法指导

(1)合作交流法 (2)分析归纳法

教法和学法的运用我将在教学过程中阐述。

下面,我来具体谈一谈本节课的教学过程。

五、说教学过程

本节课的教学流程为四个环节:导入、新课、小结、延伸。在新课教学中我又设计了走近宽容—体验宽容—走进宽容—透视宽容—沐浴宽容五个活动步骤,下面我就从这四个环节

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