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初中生物会考复习中取舍

发布时间:2014-03-18 17:59:10  

浅谈初中生物会考复习中的取与舍

复习是教学工作的重要一环。若还简单地按课本来重复,难以提高复习效果。我们现在的情况是教学理念和教学管理理念的更新不到位,讲的多,做的少,跟不上新课改的步伐。这其中很重要的一方面就是我们习惯于用已往的成功经验来认识新事物,来决定自己的教学取舍,不是让自己的思维方法去适应新课程的需求,而是将新课程的需求进行了习惯性的改造,这样就与课改需求不相称。多年的教学实践,使我认识到复习的指导思想应该是:以课标为指导,以课本为基础,抓住主线,紧扣中心,合理取舍,强化训练,培养能力。

一、抓住主线,突出重点,强化训练

以进化为主线,突出知识的内在联系。从教材内容来看,植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识,都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容,以进化为主线,让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础,而生态环境的变化又是生物进化的动力,从而理解这三章的内在联系。抓住由水生→陆生、简单→复杂、低等→高等的进化原则为主线,把各章内容连成一个整体,从而更好地理解与掌握生物的形态结构、生理功能和主要特征等知识。

教师应引导学生举一反三,从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境,从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。再如,绿色开花植物部分和人体生理卫生的内容无不贯穿着结

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