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初三政治该如何教

发布时间:2014-03-20 18:01:03  

初三政治该如何教

(广西钦州浦北县第二中学 广西 535300)

【摘要】 初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,在教学过程要做到理论与实践相 结合,学科知识教育与德育教育相结合,知与行的统一。这对思想政治课的教学提出更高的 要求,要使该学科获得好的数学效果,必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育主要任 务是两个方面,一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉 悟水平和认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。

【关键词】 初三政治;课堂教学; 复习课

【中图分类号】g631【文献标识码】b 【文章编号】1001-4128(2011)05-0057-02

初三的政治课堂总会让人有一种感觉:一堂课下来气氛总是那么的沉闷,多的是机械似地一问一答;学生太过被动,设计的课堂活动学生参与的热情也很低,课堂似乎成了教师一个人的独角戏,有时一堂课满满当当地讲解了很多,但连自己都怀疑学生的接受程度。进入初三教学以来,我发觉我的课堂就是陷入了这样一个怪圈中。这样的课堂教学完全是有别于前两年初一、初二政治课堂的。我们很多思品教师可能也会有类似的境遇:为何同样的学生、同样的教师、同样都是新教材,到了初三,这课堂怎会就“变味”了呢?又该如何改变这种现状呢?

由于思想政治课的一些特殊性,加之学生年龄、生活阅历和知识

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