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初中政治尝试问题探究与思考

发布时间:2014-03-26 17:33:08  

初中政治尝试问题探究与思考

作为一线政治教师,如何上一堂好课是我们孜孜不倦的追求和梦想。除了知识点的落实、能力的培养和情感的升华,重要的是教学过程中所采取的教学方法。从魏书生的“六步教学法”、杜浪口中学“三三六”自主学习模式、江苏省泰兴市洋思初级中学的“洋思经验”到邱学华的“尝试教学法”,都是对教学方法的不断探索思考和研究,并取得了良好的效果。

通过对尝试教学理论的学习,我们在政治课的教学中也努力让学生去尝试。尝试提出问题和解决问题。把学习转变为学生自主的探索过程,而不是被动的接受。教师展示每堂课的学习目标 ,学生自主阅读书并进行尝试性提问和针对问题进行尝试性回答。这样可以逐步培养学生的自主学习能力,提出问题、分析问题和解决问题的能力。

一、在教学中进行尝试的必要性

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,创新能力的高低关系到中华民族的兴衰存亡 。创新能力的培养就需要探索、尝试。青春期的青少年充满好奇,对许多事情都感兴趣,碰到新鲜事物总想问个“为什么”,而且喜欢亲自去试一试。在教学中进行尝试对培养青少年的创新素质和探索精神就十分重要。

二、为了培养学生的创新和探索精神,能够在学习中更好的尝试我认为要注意以下几个方面

1.引导学生看懂教材

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