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人教新课标版(2013教材)地理初中八上2.4自然然灾害教案

发布时间:2014-04-15 08:05:06  

第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害教案

教学目标:

知识与技能:了解自然灾害主要特点,能说出我国在防灾减灾工作中取得的成绩。 过程与方法:运用小组探究式和读图分析的方法解决问题

情感态度与价值观:形成自然灾害频发是我国基本地理国情之一,并掌握一些基本的避灾方法。

教学重点:自然灾害的特点

教学难点:常见自然灾害的时间和空间分布

教学方法:小组合作和读图分析法

教学过程:

一、导入新课

播放各种自然灾害的图片导入新课

二、课前预习-----我自信 我能行

1. 自然灾害是指自然环境发生______变化,其中有些会造成________、________,_____________等危害。

2. 我国常见的自然灾害有______________、_______________等。

3.判断下列是否属于自然灾害:

A、一场突如其来的冰雹,把田里的很多西瓜都砸烂了。( )

B、化工厂废水泄露,水田被污染,有刺鼻的气味。( )

C、一位游客违反规定在林区吸烟,乱扔烟头,引发森林火灾。( )

D、楼上一块广告牌被一阵大风刮落,正好砸在楼下的两辆汽车上。( )

三、合作探究-----我参与 我快乐

探究活动一:气象灾害

1

探究活动二:地质灾害

2

活动三:根据活动一和活动二总结我国自然灾害的特征:

种类________、分布________、频次_________、危害________.

四、拓展延伸

结合实际情况,假如你身边发生了以上所学的某种自然灾害,你会采取哪些措施自救呢?下面请同学们畅所欲言

五、小试牛刀——我知道,我快乐

六、布置作业: 完成相关练习并预习下节课

课后反思

本节课是新课标改革下新增加的一节课,收集大量的相关材料,包括影像资料,辅以多种媒体来组织教学,以帮助学生掌握重点。地理课的特色就是地图,通过读图去获取信息,分析

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问题、解决问题,是我们地理班学生应该具备的基本技能,同时加强了学生的概念判断能力与获取信息、分析、推理问题的能力。但不足之处是课堂迁移内容占用时间过多,导致时间上紧张,这也是今后学习努力之处。

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