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2013初中历史复习世界近代史(二)同步训练

发布时间:2014-04-17 14:19:20  

2013初中历史复习世界近代史(二)同步训练

一、单项选择题

1.战争中诞生的美国,又不断通过战争“受益”,有一次战争,扫清了资本主义进一步发展的障碍。为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。这次战争是( )

A.美国独立战争 B.美国南北战争 C.第一次世界大战 D.第二次世界大战

2.美国内战前,北方和南方之间的矛盾聚焦于( )

A.领土扩张问题 B.国外市场问题

C.奴隶制存废问题 D.殖民地归属问题

3.美国林肯政府颁布的《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》所起的直接作用是( )

A.废除奴隶制 C.维护国家统一 B.扫清资本主义发展障碍 D.发动人民群众力量扭转战局

4.(江苏省兴化市联考试题)1862年9月,林肯在签署某文件后庄严宣布:“在我的一生

中,从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份文件应是( )

A.《独立宣言》 B.《人权宣言》

C.《解放黑人奴隶宣言》 D.废除农奴制法令

5.“??当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家

为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指( )

A.武装倒幕 B.明治维新 C.签订《日美亲善条约》 D.迁都东京

6.下列措施与日本明治维新无关的是( )

A.“废藩置县” B.允许土地买卖 C.提倡“文明开化” D.解放农奴

7.论及明治维新,有学者指出,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有 ( )

①建立天皇制度 ②发展近代工业 ③提倡“文明开化” ④实行义务教育

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8.(江苏省苏州市联考试题)明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫

富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是( )

A.发展近代工业

C.学习西方 B.文明开化 D.政治平等

9.下列关于明治维新的叙述错误的是( )

A.明治政府在“富国强兵,殖产兴业,文明开化”的口号下进行的改革

1

B.明治天皇发布了“五条誓文”和“维新政体书”

C.经济上的措施包括禁止土地自由买卖

D.生活上革除旧习,提倡欧美生活方式

10.马克思主义诞生的标志是 。( )

A.宪章运动爆发

B.《共产党宣言》的发表 D.十月革命的胜利 C.巴黎公社的成立

11.右图是一份在历史上产生了深远影响的文献,下列对它的描述正确的是( )

①由马克思、恩格斯起草

②它是科学社会主义纲领性文件

③1871年首次出版

④它的发表标志马克思主义诞生

A.①②③

C.①②④ B.②③④ D.①③④

12.牛顿在许多科学领域都取得了突破性成就,其中最重要的是在( )

A.数学方面 B. 化学方面 C. 力学方面 D.光学方面

13.下列各项成就,属于右图人物的是( )

A.提出了生物进化论思想

2

B.提出了运动三大定律和万有引力定律

C.提出了相对论

D.提出了三权分立学说

14.(湖北省黄冈市望城实验中学适应性考试题)“生物的发展是逐渐演变的过程,在这

个过程中一些动物和植物品种消失了,另一些在生存竞争中最能适应的物种则从其早期的形态一步步的演化到现在。”提出并论证这一学说,从根本上推翻了“神造论”和“物种不变论”的英国生物学家是( )

A. 哥白尼 B. 爱因斯坦

C. 牛 顿 D. 达尔文

15.2011年发生的日本大地震导致核泄漏、核污染,再次引起人们对原子能利用的持续关注,如何利用科技成果造福人类成为热议的话题。历史上为原子能的应用提供理论基础、打开原子时代天门的科学家是

A.牛顿

二、非选择题

16.阅读下列材料

材料一 在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国索,它的名字叫“美利坚舍众国”,也被称作“美国”。这个国家的出现,虽然只有230多年的历史。但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。??

1894年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一经济强国。这一年,距离这个新国家的诞生仅仅ll8年,距离这片新大陆被发现也才400年。400年来,它从欧洲汲取营养,发展自己;118年来,它创造了自己的发展模式。

材料二 在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国。是林肯拯救了美国。

B.达尔文 C.爱因斯坦 D.邓稼先

华盛顿 林肯

材料三 美国有一座用人名来命名的城市,它叫爱迪生市。今天这个城市平静而又安详,19世纪70年代末,著名的发明家爱迪生正是在这里开创了一个时代。

请回答:

3

(1)根据材料一并结合所学知识.指出美国诞生的时间和标志性事件。

(2)根据材料二和材料;并结合所学知识,按下列提示完成两组相关知识的两个连线。 例:爱迪生———美国第二次工业革命———美国成为世界第一经济强国

林肯 美国独立战争 美国实现国家独立

华盛顿 美国南北战争 美国统一得到维护

(3)根据上述美国崛起的过程,简要指出你得到的启示。

17.阅读下列材料:

材料一:7世纪中期,日本国内的改革派发动了宫廷政变,新上台执政的孝德天皇颁布

改新诏书,开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,促进了日本经济、社会的快速发展。

材料二:大约150年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,日本遭遇了巨大的生存危机:

一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终

使日冬成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。但后

来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。

请回答:

(1)材料一中的这次改革历史上称为 ,这次改革是日本从 社会向 社会过渡的标志。我国隋唐时期选拔人才的制度是 ,该制度在我国封建社会沿续了一千三百多年。

(2)材料二中天皇实行的这次改革历史上称为 ,这次改革的主要内容是什么?列举近现代历史上日本发动的两次大规模侵华战争的名称。

(3)你从材料一和材料二中可以得到哪些启示?

18.认真阅读材料,回答问题。

材料一:“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候,我一定把它彻底打垮,废除奴隶制是我义不容辞的责任!” ——摘自九年级《 历史》 上册

材料二:从1868 年起,明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革,?? 史称“明 4

治维新”。

——摘自九年级《 历史》 上册

(1)材料一中“我”指的是谁?为“废除奴隶制”导致美国什么战争爆发?

(2)材料二中“明治维新”的目标是什么?

(3)美国的战争和日本的改革有什么相同的积极作用?

5

答案

一、单项选择题

16.(1)1776年,《独立宣言》的发表。

(2)略

(3)国家独立与统一;科技创新;以经济建设为中心;借鉴先进;改革开放等(言之有理即

可)

17.(1)大化改新 奴隶 封建 科举制度

(2)明治维新 政治方面,“废藩置县”,加强中央集权:经济方面,允许土地买卖,

引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。甲午中日战争、八国联军侵华战争、九一八事变、七七事变、全面侵华战争(只要答对其中两点即可)。

(3)要善于学习外国的长处,要顺应历史潮流适时地进行改革,正确面对中日关系,警

惕日本军国主义复活等。(只要言之有理,观点正确即可)

18.(1)林肯 美国南北战争

(2)改变封建落后的面貌,学习欧洲文明,发展资本主义。

(3)美国内战、日本明治维新都促进了两国资本主义的发展。

6

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