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人教版七年级历史第6课《春秋战国的纷争》

发布时间:2013-09-26 16:59:37  

第6课 春秋战国的纷争

[教学目标]

知识与能力

通过本课的学习,使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期,春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战,了解南方的吴越争霸,掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征,培养学生在比较中认识历史的能力。

过程与方法

教师指导学生利用现代信息技术,通过动手上网查资料,搜集史料,体会春秋战国时期的纷争,理解在争霸与兼并过程中,国家逐渐趋向统一。

情感态度价值观

通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习,使学生认识到国兴靠治,人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。

[重点和难点]

本课的重点是齐、晋称霸。

本课的难点是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同,东方六国再也无力抵御秦军的进攻等表述中,就隐含着历史走向统一趋势的意思,要指导学生分析理解。

[课时]1课时

[课型]新授课

[方式与方法]综合启发式教学

[教具]地图册、我国夏、商、西周相关多媒体

[教学过程]

情景导入:这段影片讲述的是一个什么故事?(烽火戏诸侯)导致了什么后果?(当敌人真的来进攻时,往日报警、号令天下诸侯的烽火台失去了威力和作用,周幽王被杀,西周灭亡,东周开始)东周就是我们通常所说的春秋战国时期。今天我们就来学习第6课《春秋战国的纷争》

一、春秋争霸

(一)第一霸主齐桓公

出示史料: "平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯." --《史记·周本纪》 阅读材料回答:

1、春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面?(出示西、东周变化对照表和春秋争霸的背景)

2、春秋时期出现了哪些主要霸主?最早称霸中原的是谁?

3、齐桓公称霸的原因:

1. 自然条件优越:齐国东方,盛产鱼盐。

2. 任用管仲,改革内政。(政治上,经济上,军事上)

3. 称霸方式:"尊王攘夷"为号召,扩充疆界。 过渡:齐桓公以后参与争霸的是晋国和楚国。晋楚数次联合盟国在中原地区对决,先后持续百余年,是春秋时代最壮观的景象。

(二)、晋楚争霸

1、晋文公称霸的原因?(整顿内政,发展生产,训练军队)

2、奠定晋文公成为霸主的战役是什么?(城濮之战)【退避三舍】

3、想一想春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么?

4、除了中原各国的争霸,还有南方的哪些国家也加入了争霸战争?(吴国,越国,出示地区图)

5、你听说过卧薪尝胆的故事吗?(出示图片)

春秋时期的三百多年间,诸候们打了四百多场大战。到春秋末期 ,初期的一百多个诸候国锐减到二十几个了。

6、开动脑筋:那么多的战争会给社会和人民带来什么影响?(出示图片)

二、战国七雄

经过春秋近300年的争霸战争,大部分的小国被兼并,出现了一些疆域比较大的国家。大国对峙的局面形成,“战国时期”开始了。

战国时期,形成七雄并立的局面(出示战国七雄示意图,让学生观察它们的地理位置,说出有什么特点?教师总结口诀:"齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间)这七雄中,哪些国家变化最大?谁能指图说说看?(如果学生能回答出三家分晋和"田氏代齐"可不作讲解)

说一说:战国时期著名的战役有哪些?(出示桂陵之战,马陵之战图

片)

战国时期是一个人才辈出的时代,其中著名的军事家有孙膑、庞涓(出示桂陵之战要图)【围魏救赵】(继续出示马陵之战壁画图)

4、战国七雄的局面是怎样被打破的?(出示长平之战图片)【纸上谈兵】(继续出示幻灯片)

三、课堂小节:

春秋战国时期是我国历史上的动荡时期,社会主要特点是战乱纷争。春秋时期的战争以争霸为主,战国时期的战争以兼并为主。战争给社会带来了种种灾难,但在争霸与兼并过程中,国家逐渐趋向统一。(出示知识结构图)

出示历史歌谣

春秋诸侯齐首霸,尊王攘夷管助他,晋楚争霸在中原,此时旧制如碎瓦。

战国七雄并立打,桂陵马陵留史话。长平战后秦无敌,秦扫六合统天下

四、课堂练习(见幻灯片)

附:板书设计

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