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七年级历史上册复习资料(岳麓版)

发布时间:2014-04-24 13:52:51  

七年级历史上册复习资料 第1课 我们的远古祖先

1、人由古猿进化而来,进化过程中劳动起决定作用,发现古人类化石遗址最多的国家是——中国。

2、我国境内已知最早的人类元谋人(170万年前) 发现地点:云南元谋县。 3、北京人 发现地点:北京周口店龙骨山山洞,会使用天然火,保留了猿的某些特征。

第3课 神奇的远古传说

1、炎帝传说是农业的创始人又叫神农氏,黄帝又叫轩辕氏,人文初祖是黄帝 (教人造车)炎黄联盟与蚩尤在涿鹿大战。华夏族祖先黄帝、炎帝。祭祖:陕西黄帝陵

2、民主推选部落联盟首领的制度叫禅让制,公共推举,与禅让制有关的人是尧、舜、禹

第4课 夏传子 家天下

1、十三年治水,三过家门而不入是指大禹,

2、第一个国家是夏朝,(原始社会结束奴隶社会开始)建立者禹,都城阳城,公元前2070 3、启继位标志王位世袭制取代禅让制,“公天下’变为“家天下” 4、夏朝最后一个国王是桀,(暴君)

5、公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝,公元前1300年,盘庚把都城迁到殷

第6课 西周的分封

1、商朝最后一个国君纣王,统治残暴,如设立了炮烙之刑。 2、姜太公钓鱼是钓到了周文王,周文王重用他。 3、武王伐纣重要战役:牧野之战(倒戈相向),时间公元前1046年,周武王胜,商朝灭亡

4、西周建立时间公元前1046年,建立者周武王,都城镐京

5、西周实行分封制和嫡长子继承制。

第7课 甲骨文与青铜器

1、甲骨文是殷墟(今天河南安阳)出土,刻在龟甲和兽骨上的文字,与汉字一脉相承 2、我国最早的成熟的文字是甲骨文。,有文字可考的历史从商朝开始 3、甲骨文的造字方法以象形为主(外形像,如十二生肖) 4、商朝青铜工艺高超,最大的青铜器是司母戊鼎【识图】(31页),是商王权利的象征。青铜器中的精品是四羊方尊【识图】(32页)

5、夏、商、周被称为青铜时代(注意区别石器时代、铁器时代) 6、金文是刻在青铜器上文字,又叫钟鼎文、铭文。

第8课 春秋战国的纷争

1、春秋争霸的原因:周王室力量日益衰弱,诸侯不再听命周天子

2、各国争夺的东西主要是:土地,人口以及支配别国的权利(争霸的实质)

3、春秋五霸分别是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,最先称霸的是齐桓公,

4、齐桓公(公子小白)不记前仇任用管仲改革,国力强大,同时提出“尊王攘夷”的口号(这个口号最终目的是为了发展齐国自己的势力,并不是真正的尊崇周天子),葵丘会盟后齐桓公正式成为霸主。

5、城濮之战(退避三舍),成为霸主的是晋文公,问鼎中原成为霸主的是楚庄王,卧薪尝胆的是越王勾践(也是春秋时期最后一位霸主)。

6、春秋争霸的影响:1、给人民带来了灾难2、促进了民族间交往3、诸侯国减少,有利于国家走向统一。

7、战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩(东南西北到中央)【识图】、三家分晋(赵魏韩)

战国时期兼并战争不断,主要战役:马陵之战,长平之战。长平之战,赵括只会纸上谈兵,加速赵军失败,四十万赵军被活埋,之后东方六国再也无力抵御秦军的进攻了。马陵之战,齐军采用的策略是减灶计

8、春秋战国时期社会特点:争霸兼并战争不断,国家逐渐由分裂走向统一

第9课 战国时期的社会大变革

1、铁农具与牛耕开始于春秋时期,推广于战国时期,(二牛牵引耕田是农业的一次大革命),铁农具与牛耕推广促进了经济发展,推动社会变革。春秋战国开始进入 “铁器时代”

2、社会大变革是指从奴隶社会过渡到封建社会(变)

3、商鞅变法 背景:新兴地主阶级实力逐渐强大,要求获得政治权利,废除无军功的旧贵族特。各国顺应历史发展潮流变法,目的是:富国强兵,商鞅变法时间公元前356年,支持者秦孝公。徙木立信【识图】

变法内容:(1)承认土地私有,允许自由买卖(确立了地主阶级土地所有制)

(2)奖励耕战(努力耕田织布可免除徭役,立军功可以当官封爵、赐田宅,

废除没军功的旧贵族特权)(触犯了旧贵族的利益,遭到他们的反对)

(3)推行县制(加强了中央集权)(县从战国时期就有了,对后世影响大) 变法的作用(意义):1、废除了旧制度,2、发展了生产3、提高了军队战斗力,秦国

通过变法国富兵强,为他灭六国、统一中国奠定了基础。

商鞅虽遭车裂而死,但商鞅变法成功了,因为它达到了富国强兵的目的(国家利益高于个人利益)

第10课 春秋战国的科技和文艺

1、都江堰是战国时期秦国李冰父子主持修建,在四川省(汶川地震也在四川),是一项综合性防洪灌溉工程,消除了岷江的水患,灌溉了成都平原,使之成为“天府之国”,至今仍然发挥这灌溉、防洪、运输、旅游的作用。二王庙是为纪念李冰父子,因为他们修建了都江堰。(今天类似的工程有长江三峡)

2、木匠祖师是战国时期的鲁班,战国神医扁鹊用“四诊法”看病。

3、我国最早的诗歌总集《诗经》,由《风》《雅》《颂》组成。

4、屈原的两大贡献(1)用楚国方言和民歌形式创立新的诗歌体裁“楚辞”

(2)《离骚》(表达了对人民的热爱、同情,和自己追求真理,不屈不挠的精神) 端午节是为了纪念屈原,屈原是战国时期楚国人。

5、绘画:《御龙图》、《妇女凤鸟图》,我国最古老的帛画,长沙出土。音乐:舜时,有了《韶乐》,西周,形成音乐教育制度,湖北随县出土的全套编钟【识图】是战国时期的。

第11课 百家争鸣

1、孔子,春秋鲁国人,儒家学派创始人,儒家核心思想是“仁”

孔子言行收录在《论语》中

孔子在教育方面贡献:兴办私学,“知之为知之”,“温故而知新”,因材施教??

2、百家争鸣,上课时的表格(各学派的代表人物,以及他们各自的主张)

第13课 六王毕 四海一

1、公元前221年,秦始皇(嬴政)灭六国,统一中国建立秦朝,都城咸阳,诗歌“秦王扫六合,虎视何雄哉”反映的就是这件事。

2、秦统一中国的条件书上57页中间那段(自己了解),主要是商鞅变法后秦国国富兵强了

3、我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家是秦朝

4、秦始皇巩固统一的措施

(1)政治方面:建立一套君主专制中央集权制度(1、建立皇帝制度(秦始皇是第一个

皇帝)2、中央:设“三公”,丞相(协助皇帝处理政事)、御史大夫(负责监察百官)、太尉(掌管军事))3、地方:推行郡县制,中央和地方的官员都由皇帝任命,绝对服从皇帝,这样权利就集中到中央,集中到君主手上)

(2)交通方面:统一车轨,修驰道(以咸阳为中心)

(3)经济文化方面:统一文字为小篆,(民间可用隶书)、货币(圆形方孔钱又叫“秦半

两钱”【识图】)、度量衡

(4)思想方面:焚书坑儒(目的:加强思想控制,影响:束缚思想,摧残文化)

(5)军事方面:1、派蒙恬北击匈奴,收复河套地区,为防止匈奴再次南下,修筑西起临洮,东到辽东的万里长城。2、南征南越,开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,连接长江水系和珠江水系。坐船从湘水去桂林山水要经过灵渠

5、秦朝疆域:东到东海,南到南海,西到陇西,北到长城一带

第14课 伐无道 诛暴秦

1、秦朝灭亡的根本原因:统治残暴 具体表现在(1)徭役兵役繁重(修阿房宫殿,骊山墓??)(2)赋税沉重(3)刑法严酷(3)秦二世统治时更加残暴(宦官赵高控制朝政) 由于秦朝统治残暴,激化了社会矛盾,人民无法生活下去了,最终爆发了大规模农民起义

2、 陈胜吴广起义,时间公元前209年,地点:大泽乡 ,直接原因:遇雨误期,根本原因:秦朝统治残暴。意义(历史地位):第一次大规模的农民起义,具有革命首创精神(提出“王侯将相,宁有种乎”)。在陈,建立“张楚”政权

4、公元前207年,项羽在巨鹿以少胜多消灭了秦军主力(成语:破釜沉舟) ,公元前206年,刘邦攻打咸阳,秦朝灭亡

5、楚汉战争(汉王刘邦和西楚霸王项羽争夺帝位的斗争),持续了四年(前206—前202),最后项羽失败“无脸见江东父老”,乌江自刎。(成语:约法三章、四面楚歌)鸿门宴

6、西汉由刘邦建立,时间公元前202年,都城长安(今天的西安),汉高祖是刘邦

7、汉初,由于秦朝统治残暴以及四年楚汉战争使会社会十分贫困,于是统治者施行休养生息政策,轻徭薄赋,发展生产,减轻刑罚,最终经济得到了恢复和发展。

8、评价秦始皇:(有功也有过)

功:(1)灭六国,统一中国。(最大的功劳)

(2)建立一套君主专制主义的中央集权制度,推行郡县制。

(3)统一了货币、度量衡和文字 ,有利于各地经济文化的交流。、

(4)北击匈奴,建立长城,南征南越,修灵渠,促进边疆地区的发展

过:(1)焚书坑儒(2)统治残暴,徭役、兵役、赋税重,刑法严酷

第15课 汉武帝“大一统”

1、汉初实行郡县制同时又推行分封制,分封了一些诸侯国,诸侯国权力很大,威胁中央集权,晁错主张削夺王国封地,出现“七国之乱”,汉景帝平定“七国之乱”。

2、汉武帝时,在主父偃的建议下颁布“推恩令”,同时削夺大批列侯的爵位,巧妙的解决了王国对中央的威胁

3、董仲舒发展儒家学说,提出君主专制和中央集权的大一统思想,建议“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝采纳建议,大兴儒学教育,在长安办太学(是当时最高学府),任用儒生做官,从此(汉武帝时)儒家思想在中国的统治地位确立,儒家思想成为正统思想。

4、秦末,冒顿单于统一蒙古,匈奴崛起,汉初,汉朝实力较弱对匈奴实行“和亲”政策,通过汉朝几代国君“休养生息”,经济恢复,汉武帝时,国力强盛,于是派卫青,霍去病大败匈奴(意义:基本上解除了匈奴对北部边郡的威胁),汉元帝时昭君出塞嫁给匈奴首领呼韩邪单于,促进了汉匈的友好关系。

第16课 丝绸之路的开辟

1、西域是玉门关和阳关以西,葱岭以东,巴尔客什湖以东以南,天山南北的今新疆地区

2、张骞第一次出使西域:时间--公元前138年,目的--汉武帝为联合大月氏夹击匈奴。意义(作用):了解了西域各国情况和他们想与西汉交往的愿望。

后来汉武帝派卫青,霍去病打败匈奴,解除出使西域的阻碍,于是公元前119年,张骞第二次出使西域:目的—访问西域各国与他们建立友好关系,意义(作用):1、与西域各国建立友好关系2、加强经济文化交流3、促进了西域的开发

3、、公元前60年,西汉在西域设立西域都护,今天新疆地区(西域)归属中央政权成为我国不可分割的一部分开始于西汉。

4、东汉时班超(投笔从戎、不入虎穴焉得虎子)管理西域地区

5、丝绸之路:长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚、南亚---大秦(古罗马)(欧洲)。

6、通过丝绸之路中国的丝绸,凿井、冶铁等技术传入西方,中亚的葡萄、黄瓜、胡萝/卜、大蒜,罗马的毛织品、玻璃、杂技,以及印度的佛教传入中国。所以丝绸之路是东西方交流的一条重要通道。通过丝绸之路我国与很多国家都有外交往来。

7、丝绸之路开辟的有利条件:1、国力强盛2、汉武帝打败匈奴3、张骞通西域

8、丝绸之路开辟的意义:促进了东西方之间的经济文化交流

今天的价值和作用:至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国的对外经济文化交

流仍然然发挥着重要的作用,对于我国西部的开发也有重要的意义。

9、张骞通西域,以及丝绸之路的开辟体现的精神(勇于开拓,不畏艰险,吃苦耐劳??

10、评价汉武帝:

功劳:(1)颁布“推恩令”解决了王国问题,(2)推崇儒学,兴办太学,确立儒家思

想的统治地位(3)北击匈奴,(4)派张骞通西域

过错:“罢黜百家,独尊儒术”阻碍其它学派的发展

第18课 秦汉的科学技术

1、造纸术发明于西汉时期,用麻和丝絮造纸。

东汉时期的 蔡伦 改进了造纸术(植物纤维纸),“蔡侯纸”。蔡伦是改进不是发明 造纸术促进了人类文明的传播和发展。

2、当时最先进应用数学《九章算术》,有土地丈量,交换粮食,计算仓库容量和测量远近等

3、东汉时期的 张衡 发明的 地动仪,是世界公认的最早的预测地震的仪器

4、名医 战国 扁鹊 他总结出来的四诊法 望、闻、问、切 ,一直被中医沿用。

东汉 张仲景 医书《伤寒杂病论》 后世尊称他为“医圣”

东汉 华佗 精通针灸 、外科手术,创制麻醉剂“麻沸散”和“五禽戏”。

第19课 秦汉的宗教、史学和艺术

1、佛教是西汉时从印度传入的,宣扬生死轮回,因果报应。 洛阳白马寺,最早的寺庙。

2、道教是东汉时我国土生土长的宗教,由神仙方术和道家经典结合,奉老子为教主

3、《史记》的体裁:我国第一部纪传体通史,作者:西汉司马迁,记载从黄帝到汉武帝时期的历史,文学和史学成就都很高。鲁迅赞扬:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,班固赞扬“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”,文中发表意见时用“太史公曰”

4、雕塑:秦陵兵马俑【识图】,是迄今为止世界上最大的艺术宝库。世界第八大奇迹。会做出评价(一分为二)。绘画:长沙马王堆帛画

第20课 三国鼎立

1、东汉末年,军阀混战,北方实力最强的是袁绍和曹操,曹操“挟天子以令诸侯”,重用人才,发展经济,势力日益壮大,200年,袁绍率大军进攻曹操。 官渡之战 ,曹操以少胜多,大败袁绍。 官渡之战的影响:为曹操后来统一北方奠定基础。

2、曹操统一北方时,孙权在江东建立比较稳固的统治,刘备依附荆州刘表,没有固定地盘,后来刘备三顾茅庐请出诸葛亮,实力大增。208年的 赤壁之战 ,孙刘联军以少胜多打败曹操。赤壁之战的影响:为三国鼎立局面的形成奠定基础。

3、三国鼎立局面的形成(222年) 年 曹丕 魏国 洛阳 (注意:曹操不是三国时期的人)

221年 刘备 蜀国 成都

222年 孙权 吴国 建业(今南京) (三国鼎立局面正式形成)

4、三国经济的发展 魏国——兴修水利 蜀国——安抚少数民族,蜀锦行销三国 吴国——造船业发达,230年,孙权派 卫温 率船队横渡台湾海峡到达夷洲 ,即今天的 台湾 ,加强了大陆与台湾的联系,说明台湾自古就是中国领土。

第22课 北方民族大融合

1、三国两晋南北朝时期的社会特点:国家分裂,民族融合

2、促进北方民族大融合的两件大事 (1)西晋时北方少数民族(鲜卑、匈奴、氐、羯、羌)大量内迁(2)孝文帝改革

3、前秦曾统一北方,383年前秦和东晋淝水之战,前秦败,北方再次分裂(成语:草木皆兵)

4、北魏:386年 由少数民族鲜卑 族拓跋圭建立的,439年,统一了黄河流域。

5、北魏孝文帝(拓跋宏)改革

改革目的:革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。

改革内容:(1)实行官吏俸禄制度,严惩贪污(2)颁布均田令(3)迁都洛阳(4)革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化(如改用汉姓,学汉语,穿汉族服装,与汉人通婚??) 改革意义(作用):有利于北方经济的恢复和发展,促进了北方各族的社会进步,加快北方民族大融合。

第23课 江南地区的开发

1、江南地区开发时间:东晋南朝时期

2、江南地区得以开发的原因:(1)江南地区相对稳定 (2)北方人口南迁,给南方带来了劳动力和先进的生产技术(3)统治者实行休养生息(注:最主要的原因是第(2)点。) 3、420年,东晋大将刘裕自立为帝,建立的宋 和 后来的 齐、梁、陈 四个王朝都城都在建康(今南京{六朝古都}),总称南朝。 这一时期统治者实行休养生息,农业、手工业、商业都有所发展,番禺(今广州)成为海外贸易中心。

4、江南地区的开发的影响:南方经济逐渐赶上北方,为我国经济重心的南移奠定了基础。

5、北方政治经济中心:洛阳(北魏时形成),南方政治经济中心:建康

第24课 三国两晋南北朝的科学和艺术

1、 南朝的祖冲之 ,在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第七位数字,

2、北魏的贾思勰的《齐民要术》,是我国现存第一部内容完整的农书,介绍北方劳动人民农、林、牧、副、渔业的生产方法 。被称为“古代中国的百科全书”

3、北魏的郦道元的《水经注》是一部综合性的地理学专著。

4、东晋的 王羲之 被称为“书圣”,他的字“飘若浮云,矫若惊龙”,代表作《 兰亭序 》有“天下第一行书”的美誉。

5、东晋时的顾恺之 代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。

6、石窟艺术是佛教艺术的一种,北朝所开凿的山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟 是我国的雕刻艺术的宝库,为世界所瞩目。

我的补充: 商鞅变法

1、时间——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。

2、内容—— A:国家承认土地私有,允许自由买卖;

B:奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;

C:建立县制,由国君直接派官吏去管理。

评价秦始皇:

1.功:

①秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;②他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;③统一了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;④通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.过:

①秦始皇又是统治残暴的封建皇帝;②秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严

酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;③焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。 公元前210年,秦始皇死去。第二年,农民起义爆发。功过相比,秦始皇功大于过。

秦始皇评价:我国历史上很有作为的君主(史实);但也有残暴的一面(史实);总体功大于过。

汉武帝的大一统 1.背景:汉初分封了一些王国,后来王国势力的发展,严重威胁中央政权的统治。

2.采取的主要措施:

①政治上:汉初分封的诸侯国还有相当的势力, “推恩令”削弱封国势力,解除了王国对中央的威胁;

②思想上:诸子百家的各派人物还很活跃,他们批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利 “罢黜百家,独尊儒术”; 采纳董仲舒的建议,举办太学,以儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想,儒家思想在古代中国的统治地位从此确立 ③军事上:展开对匈奴的战争(公元前119年,卫青、霍去病兵分两路,深入漠北决战,大败匈奴),基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。

丝绸之路 (以主要运输丝绸到西方而得名)

1、陆上丝绸之路(陆地):

中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,到达中亚、南亚、运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。(作用)(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)。

2、海上丝绸之路海上:从广东的港口出发,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

3、作用:沟通中西交通,促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。

4、历史价值:中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化,增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

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