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亚非拉的奋起

发布时间:2014-04-24 13:53:00  

第13课亚非拉的奋起

烟台牟平区姜格庄中学 赵淑霞

一、 课程标准:以印度为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展

所进行的斗争。

二、 教材分析:

(一) 教材内容分析: 从本课的内容看,主要有以下几个特点:首先,本课的内容涉及地区极为广泛,有印度等亚洲国家的民族独立运动、埃及独立运动等非洲国家的民族独立浪潮,还有古巴的独立斗争;其次,本课的内容头绪较多,既有民族独立运动,又有经济发展概况;第三,本课内容识记要求高,既要掌握各个时间段内历史事件的时间概念,又要掌握亚非拉各个地区历史事件发生发展的空间概念;第四,本课内容牵涉旧知识较丰富,以印度为例,既有遭受民族奴役的悲惨经历,又有反抗民族压迫的艰辛历程,还有推动民族经济发展的壮丽画卷。同时,课本还要求教师引导学生关注当前亚非拉在现代化道路上存在的问题和未来发展的命运。

(二)、教学重点与难点

本课的重点是印度的独立与经济发展、非洲民族独立浪潮。

本课的难点是印巴分治、巴拿马运河收回巴拿马运河主权。

三、学情分析

针对初三学生所处的年龄段特点,即自我表现欲较弱,课堂气氛不活跃,我采用多媒体课件创设情景,调动学生积极参与课堂教学;在教学中,我还特别注意趣味性和学科严谨性相融合。

四、教学目标:

【知识与能力】

掌握第二次世界大战后亚非拉实现独立的国家,分析这些国家能够实现独立的原因和意义,以及对世界格局产生的影响。

特别关注非洲民族独立运动,因为它标志着欧洲殖民者统治非洲五个世纪的历史结束。

【过程与方法】

通过课文中图片,简要复述一下他们的主要事迹。

结合地图了解二战后的亚洲和非洲独立的一系列国家。

认识到埃及收回苏伊士运河主权和巴拿马收回巴拿马运河主权的重要意义。

【情感态度与价值观】

亚非拉一系列独立国家的出现,标志着世界殖民体系的崩溃,这些国家赢得了主权,成为世界政治舞台上不可忽视的一支力量。

通过学习,认识到这些国家虽然在政治上赢得了独立,但经济上仍依赖于发达国家,争取建立国际新秩序仍然是发展中国家长期斗争的主题。

五、教学策略:

教学方法:采用的是学案导学、分组讨论法、问题式探究法的有机结合。

教学资源:多媒体课件

课前准备:全班分成10个小组 六、教学课时 总用1课时

七、教学过程:

附:板书设计:

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