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5.2 孝敬父母

发布时间:2014-04-27 13:52:52  

第二单元 让我们真情互动 第 五 课 跨越代沟

第2站 孝敬父母

学习目标
?

1.认识代沟的表现、产生原因,学会努力跨越
代沟。

?

2.懂得应该尊重父母、孝敬父母。

课堂导入

Q1: 视频中出现了哪些“新词汇”?

A1: “菊花台” “苹果” “博客” “微博” “粉丝”
Q2: 这些词汇反映出一种什么社会现象? A2: 代沟

一、我们要正视代沟
1.代沟的产生及表现 我 父母 爷爷 (长辈)

生活阅历
成长背景

不同

生活态度、兴
趣爱好等方面

社会角色

产生了差别。

代沟既表现为父母与子女两代人之间的差别,又表现为 社会生活中青年一代与老一代之间的差别。

一、我们要正视代沟
?

说说上一代和下一代在生活、思想、行为等方面有哪些不同呢?

不同方面
生活方面 思想方面 行为方面

上一代
重实际,不太注意生活的享受 务实、保守 维持传统的形式,处事谨慎、 冷静,认为做事应有原则 重享受

下一代

自由、创新、开放 喜欢冒险性的活动,敢 作敢为,任性不受约束 重视个人的享受和自由, 喜欢小家庭制 主张广泛交友 对不满的现象,希望能 有机会表达意见

家庭责任方面 愿做出牺牲,主张大家庭制
交往方面 态度保守

政治方面

态度可能不怎么积极

一、我们要正视代沟

?

代沟普遍存在于我们的日常生活中,对于代沟的种种具 体表现和影响,我们要具体情况具体分析。

一、我们要正视代沟
2.代沟的影响——传承着文化

一、我们要正视代沟
2.代沟的影响——实现着进步

一、我们要正视代沟
2.代沟的影响——产生“爱的冲突”

二、如何化解“爱的冲突”
?

七嘴八舌
学生分小组讨论如何化解“爱的冲突”,比一比

哪个小组解决问题的方法多,解决问题的效果好。

二、如何化解“爱的冲突”
1.尊重父母
(1)学习父母丰富的生活经验。

(2)包容父母的不足。
(3)理解父母的严厉。

二、如何化解“爱的冲突”
2.孝敬父母
(1)物质上赡养

(2)精神上慰藉(未成年人)

Q1:现在我们可以为父母
做些什么?

妈妈,我帮你揉揉肩

爸爸,工作辛苦了,快坐下歇歇。

爸爸,祝您生日快乐!

妈妈,要按时吃药,病才好的快。

认真听讲,好好学习

体贴父母,为父母做力所能及的家务。

二、如何化解“爱的冲突”
3.要努力跨越代沟
生活方面 穿着 花钱 看电视 你的观点 父母的观点 父母观点的合理性

休闲、新颖、时 朴素、大方、得 学生不应该在穿着打扮上 尚名牌?? 体,校服?? 追求时髦?? 大方,不懂得节 节省,限制子女 学生应该养成勤俭节约的 省?? 的零花钱?? 良好习惯?? 不管什么节

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