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人民版思想品德七年级(上册)教材知识点详解

发布时间:2014-04-29 13:51:59  

七年级人民版思想品德(上册)期末复习资料

第一课 新天地 新感觉(做新生活空间的主人)

1、义务教育的特征:强制性,普遍性,免费性。

2、保护青少年受教育权的法律:《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》

3、针对我国义务教育现状,提出几条合理建议:

(1)加强对《义务教育法》的宣传力度;(2)政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助;(3)加大学校课程改革

4、为保障学生的受教育权利,我国作出了哪些努力?

(1)宪法、义务教育法和教育法等法律法规保护公民的受教育权;(2)国家不断增加教育投入,把教育摆在优先发展

的战略地位;(3)国家实施“两免一补”

5、当有人侵犯我们的受教育权的时候,我们应该:(1).做父母思想工作,告诉他其做法是违法行为,侵犯了未成年人的

受教育权。(2).请老师和相关部门说服父母;( 3 ) 运用法律武器来维护自己的受教育权。

6、近年来,在党和政府及社会各界努力下,我国中小学教育事业有了很大的发展。但在农村,普及九年义务教育的总体质

量还不高,发展也很不平衡,已经普九的部分农村初中辍学率仍然居高不下。

⑴、根据你的调查,学生流失的主要原因有哪些?

①、有些家长法制意识淡薄,不知道保证适龄子女接受规定的义务教育是自己的义务;②有些家长只看到眼前利益,

认为读书无用;③、有些家庭经济困难,负担不起孩子读书的义务。

⑵、你认为采取哪些措施才能防止正在接受义务教育的学生的流失?

①有关部门要加强教育法规的宣传,提高公民的法律意识。②学校对家庭经济困难的学生适当减免学习费用,防止学生

辍学。③国家要采取措施加快农村经济的发展,增加农民收入,加大扶贫力度。④、尽快建立家庭经济困难学生救助制度。⑤、有关部门要采取措施,提高适龄儿童和少年的入学率。

⑶、假如让你组织一次义务教育法的宣传活动,请你写出三种组织的措施。

①、在人群集中的地方法制广告宣传活动;②、利用黑板报、墙报进行宣传;③、组织同学深入各村寨宣传动员; ④、举行全校性的义务教育方面的演讲比赛。

第二课 我的自律宣言(做自己的主人)

1、不良诱惑的危害:不良诱惑会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康:会使人不思进取,放弃美好追求,影 响

个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。

2、怎样自觉抵制不良诱惑?

(1)首先是管住自己,我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力。

(2) 克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力

(3) 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争,以保护自己,净化我们的成长环境。

3、怎样制定管住自己,抵制诱惑的方案:①榜样法,树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样 ②自警法,自己时时刻 刻

警惕自己 ③ 联系后果法,做事之前联系后果。

4、正确看待学校的要求:

(1)原因:无规矩不成方圆,社会生活需要共同的准则。学校的要求是为了学校公共生活服务的,没有这些要求,学校生

活肯定会陷入混乱。

(2)如何做?我们要自觉遵守学校合理的要求,对学校要求中不合理的地方,我们可以采用正确的方式提出合理的建议。

(3)中学生要增强主动意识,民主意识和法制意识,懂得采用正确的方式表达自己的见解。

第三课 生命的节奏(做时间的主人)

1、 时间与生命的关系是什么?给我们什么启示?

关系:①时间是生命的刻度 ②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏 ④时间是人生最宝贵的财富

启示:珍惜时间,使生命多彩。

2、怎样做时间的主人?

①科学合理的安排时间。②用分计时,把握生命的每一分钟。③区分轻重缓急,将繁多的事情排个次序。④统筹安排时间,学会一心二用。⑤捉拿时间窃贼,减少不必要的耗时,珍惜时间。⑥守时是美德。

3、珍惜使劲的名言警句。

①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ② 明日复明日,明日何其多③少壮不努力,老大徒伤悲

第四课 第一次握手(人际交往的方法和原则)

1、和谐的交往需要哪些技巧?

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(1)微笑是一把神奇的钥匙,可以打开交往的大门。 (2)幽默是一种机智和友善,是交往的润滑剂。

(3)宽容是一种积极健康的心态,有利于交往的成功。 (4)真心待人是最大的技巧,是成功交往的前提和基础。

2、怎样理解“己所不欲勿施于人”?

(1)在生活中,自己不喜欢的,不希望得到的,不要施加给别人。

(2)在生活中,我们要理解他人的感受,设身处地为他人着想。

(3)这是做人的原则和道德纪律。

第五课 为他人开一朵花(换位思考的能力和态度)

1、怎样为他人开一朵花,做到心中有他人?

⑴设身处地的为他人着想,学会换位思考 ⑵真诚的关心他人,不能以自我为中心,不顾他人的感受⑶理解别人行事的

第六课 走进老师(如何与老师相处)

1、赞美老师的名言警句

(1)老师是人类文明的传播者(2)老师是人类灵魂的工程师(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。---李商隐

2、老师在我们自身成长中的作用(或:你是怎样看待教师职业的)?

⑴是老师把我们从懵懂走向成熟,使我们从无知变得学有所长:⑵是老师领着我们看到了天有多高,地有多广,梦想可以有多大;⑶教书育人,用人格影响人格;⑷为学生做榜样,无私奉献自己

3、假如老师冤枉了你或给老师提意见应注意哪些问题?

①把握时机,分清场合; ②语气委婉平和;③ 坦诚相待,多些宽容,掌握分寸;④方式恰当,比如书信、日记、留言;

4、正确对待老师的批评?

⑴批评是爱护,是鞭策,要理解信任老师;⑵客观分析、正确归因,有则改之、无则加勉;⑶换位思考,主动和老师交流沟通,用心体会老师的用心良苦。

5、正确对待老师的表扬?

⑴表扬是肯定,是鼓励,是期待,希望我们可以更好;⑵并不意味着我们很完美,没有缺点,金无足赤,人无完人 6、老师出错了,我们可以用哪些方式给老师提个醒?这有必要吗?

(1)如:写信、打电话、发邮件或找个适当场和,以平和的心情同老师直面交流,不过交流时要注意场合、时间,要注意

老师的尊严。

(2)有必要。因为这也是一种爱,一种特殊的爱。可以加深师生之间的感情和友谊,也有利于师生关系的健康发展。

7、假如老师冤枉了你,怎么办?

⑴学会宽容,原谅老师;⑵寻找恰当的机会和方式主动与老师沟通,说明真相⑶反思自己的日常行为是否给别人留下不好的印象。

8、如何与老师相处,建立良好的师生关系?

⑴从老师的角度:尊重、关心爱护学生;

⑵从学生的角度:①尊重老师(劳动),礼貌待师;②正确对待老师的批评和表扬;③换位思考从老师的角度看问题;④

主动与老师沟通交流;⑤原谅老师的错误;⑥注意场合,勿失

9、应该怎样对待老师?

①、尊重老师,理解老师,和老师分享快乐与烦恼。

②、正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受了批评不气馁、不抱怨。

③、有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助。

④、对老师也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出

第七课 我属于(融入集体生活)

1、我们属于多种群体:(1)引以自豪的中华民族(2)生我养我的故乡(3)温馨的家(4)我们的学校(5)班级

2、怎样理解我们离不开群体?⑴人类生活离不开群体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种群体之中;⑵我

们都是中华民族的一员,我们都有生我养我的故乡,我们都是家庭里重要的成员,其实,我们都在群体中生活,在群体中享受温暖,在群体中不断成长;⑶一个完整健康的个体是无法离开群体生活的的,否则就不可能正常的发展

3、个人和集体的关系?

①个人离不开集体,集体是个人成长的基础,良好的集体有助于个人的健康成长。②集体的发展离不开每一个人的共同努力。③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力,为集体做贡献

4、如何关爱集体?⑴自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动为集体建设贡献力量;⑵发扬集体的好作风,

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通过自己的努力解决集体遇到的困难;⑶在集体中能求同存异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量1

5、怎样才能建设良好的班集体?

(1)建设良好的班集体,最重要的是每个同学都要有主人翁的责任感。 (2)要有共同的奋斗目标。

(3)要有严明的纪律。 (4)要有团结奋斗的精神。 (5)同学之间关系融洽,和睦相处。

6、你可以为中华民族的伟大复兴做些什么?⑴树立远大的理想,弘扬艰苦奋斗和大胆创新精神;⑵努力学习,掌握现代科

学文化知识,将来为祖国的建设事业做出更大的贡献

7、请你列举几条目前在班级中存在的不关心群体的现象?这些不关心集体的现象会有什么后果?

现象:①卫生区、教室脏了无人管;②卫生工具乱放无人整理;③同学违反纪律无人纠正;④抄袭同学作业、考试作弊其他同学听之任之。后果:①严重破坏集体形象;②不利于班集体的团结,更不利于个人的健康成长。

8、家庭对你有什么重要性?

家庭是我们成长的根基,是我们成长的摇篮,是我们成长的港湾。家庭为我们的成长提供了物质基础和精神支持。

第八课生命之间(敬畏生命,热爱自然)

1、善待生命的原因:(1)生命是地球上最珍贵的财富,每一种生命都有其存在的价值和意义,世界因生命的存在而变得 生动和精彩(生命的独特性)。(2)世间万物都是相互依赖,相互制约,息息相关的。所有生命之间都有着微妙的和谐关系(生命之间的关系)。

2、动植物与人类的关系(或:为什么说动植物是我们的朋友)?

⑴在物质上给与我们慷慨的帮助;⑵精神上给予我们慰藉和寄托;⑶危难时刻见“友谊”

3、保护动植物,促进人与自然和谐相处,我们青少年该做些什么?

(1)思想上,要树立环保意识法律意识,人与自然和谐相处的观念,尊重大自然敬畏生命

(2)行动上,①从我做起,从身边做起,从点滴小事做起,保护关心动植物;②积极宣传保护动植物的重要性;③敢于

同不法行为作斗争。

4、关于保护动植物,向有关部门提一些建议?

⑴立法部门完善法律;⑵执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为;⑶宣传部门加大宣传教育,增强人们的法律观念和

环保观念,让全社会都来保护大自然;⑷向主管部门建议建立野生动植物自然保护区 5、怎样才能做到生命的和谐相处?

⑴要尊重生命,尊重生命的多样性和独特性。

⑵要善待生命,要以善良之心去对待生命的多样性。

⑶要珍爱生命,做动植物的朋友。

⑷人类必须尊重自然规律,善待大自然,爱护环境,保护动植物,与大自然共存,和谐相处。

第九课 地球的叹息(爱护自然,保护环境)

0、地球面临着严峻的环境问题:(1)植被破坏(2)大气污染(3)水污染

1、第一声叹息的内容:植被被破坏

2、植被的作用:⑴遮风挡雨、⑵为人类奉献绿色、⑶提供氧气、⑷涵养水分、⑸保护土壤、⑹动物的安家之地

3、植被破坏的原因:⑴乱砍乱伐;⑵耕地过度开发;⑶过度放牧:⑷毁林开荒;⑸环境保护意识弱,不合理利用资源

4、植被破坏的后果:⑴水土流失;⑵土地沙漠化;⑶生物物种急剧减少;⑷生态平衡遭到破坏;⑸制约经济的发展

5、保护植被的措施:⑴植树造林、种花种草;⑵退耕还林、退耕还牧;⑶合理开发利用,保护环境;

6、第二声叹息的内容:大气污染

7、大气污染的原因:⑴人类燃烧大量的石化燃料;⑵向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒;⑶环境保护意识弱

8、大气污染的危害:⑴形成酸雨;⑵破坏臭氧层;⑶损害人体健康、生物、物品⑷给国家经济造成损失

9、降低空气污染的措施:⑴消除烟尘;⑵植树造林;⑶使用沼气、太阳能等清洁能源;⑷完善法律法规,规范排污者的行

为;⑸提高环境保护意识;⑹走可持续发展道路,树立科学发展观

10、第三声叹息的内容:水污染(大江断流、水质污染,人畜饮用水短缺,干旱频发发生,水生生物大量死亡)

11、水污染、水资源缺乏的原因:⑴工业废水(主要污染源)、农业化学污染、生活污水、石油对水体的污染;⑵人类不合

理开发利用水资源、浪费、破坏水资源;⑶保护水资源的意识弱

12、防治水污染、节约水资源的措施:⑴污水处理厂;⑵生活用水再利用;⑶使用节水装置,提高水资源的利用率;⑷完

善法律法规,规范排污者的行为,依法治理水污染;⑸提高保护水资源的意识;

13、水质污染的危害:①水生生物大量死亡;②导致生态失衡;③伤害人体健康;④制约国民经济的发展

第十课 中华民族的选择(坚持科学发展观,走可持续发展道路)

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【一个战略(可持续发展战略)一个观(科学发展观),三个基本国策(计划生育、节约资源、保护环境)】

1、我国资源的形势和现状

从总量上看,中国地大物博,资源丰富,种类多样,但从人均占有量上看,我国是世界上人口最多的国家,人均资源占有量小,所以说我国既是资源大国,又是资源小国。

2、我国资源的现状(特点):①总量上看,地大物博,但中国是世界上人口最多的国家,人均资源占有量少;②我国既是资

源大国(种类多、储量大、资源丰富),又是是资源小国(人均占有量少);③我国资源面临着严峻的形势

3、 人口过快增长带来的不利影响:①人均资源占有量较少;②给资源和环境带来沉重的压力;③影响人们生活水平的提

高;④导致各种灾害和严重的环境问题;④不利于国民经济的发展

4、随着建设节约型社会的提出,节约资源、合理利用资源尤显重要。在我们生活中,废旧塑料回收再利用看似小事,实则

意义重大。

(1)你能举出它的意义吗?

①有利于节约资源,减轻环境污染,,促进社会可持续发展②有利于养成节约的意识和良好的习惯。

(2)假如你们班级要对本社区废品回收状况进行一次调查,你打算采用哪些调查方法?

上门走访;问卷调查;实地考察;查阅资料等。

(3)为了使当地废品尽可能得到回收,你有什么好的建议?

①加强宣传教育,增强人们的资源意识②实施可持续发展战略,落实科学发展观③加大废品回收管理力度④发动群众积 极参与废品回收再利用工作。

5、节约资源、保护环境、保护地球,作为青少年你可以做些什么? ⑴思想上,要树立节约意识、环保意识,法律意识;⑵学习上,学习环保知识并在生活中贯彻可持续发展战略和科学发展观 ⑶行动上,①从日常生活小事做起,争当环保小卫士,植树造林,使用绿色产品;②积极宣传保护环境的重要性;③积极参加公益活动,敢于同破坏环境的违法犯罪行为作斗争;

6、关于低碳生活:低能量、低消耗、低开支的生活

(1)反映了可持续发展战略,体现了我国保护环境的基本国策;

(2)贯彻低碳生活的意义:①有利于增强人们的节约意识,②缓解能源紧张,减轻环境压力,促进人与自然和谐相处 ③有利于建设资源节约型,环境友好型社会④有利于贯彻科学发展观,构建和谐社会

(3)作为青少年,你如何践行低碳生活?

①思想上:增强资源环境意识,树立人与自然和谐相处的理念

②行动上:①不过分讲究衣着打扮,少买衣服; ②少用或不用塑料袋购物; ③节约粮食,不浪费资源、一水多用; ④ 多步行、选择骑自行车出行○5不用电器时,立即拔掉插头;○6随手关水龙头、用淘米水浇花草○7积极参与植树活动等

7、关于教科书循环利用的问题:

(1)教科书循环利用的现实意义:

①节约资源,保护环境,有助于实施可持续发展战略,促进人与自然的和谐、协调发展

②可以从小培养节约意识和节俭习惯,珍惜资源、爱护环境的意识。

(2)如何爱护教材,保证教材能够循环使用,请你谈几点建议?

① 加强宣传教育,树立爱惜教材的观念 ② 不在教材上乱涂乱画,把笔记写在笔记本上 ③ 给教材包上封皮,减少教材的磨 损率 ④ 对教材不乱卷,乱折,保证教材完整。

8、“创建资源节约型、环境友好型社会”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务:

(1)请你为本次活动设计几条突出主题的标语。

“节约资源,从我做起”、“倡导节约新生活,建设节约型社会”、“保护生态环境,倡导文明新风”。

(2)学校要出一期宣传资源节约型、环境友好型社会的黑板报,请你设计几个相关栏目。

我国建设资源节约型、环境友好型社会的前提条件、环保小知识、资源、环境指示知多少、我为环保做贡献等等。

(3)建设节约型社会,青少年能做些什么?

⑴思想上:树立节约意识,节约用水用电用纸;

⑵行动上:①从小事做起,不用或少用一次性产品, 多用绿色产品; ②积极宣传节约资源的重要性;③改变日常习惯,

节约资源、保护环境;④敢于同浪费资源的行为做斗争

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