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湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学七年级地理上册 3.1 世界的人口(第一课时)导学案

发布时间:2014-04-30 13:36:12  

3.1 世界的人口

【学习目标】

1.了解当前世界人口总数,会通过不同年代的世界人口总数,说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。

2.学会计算人口自然增长率,并能运用各种资料,比较不同国家和地区人口增长的快慢。.

3.学会阅读世界人口分布图,说出世界人口分布的特点,并简单分析其形成原因。

4.通过阅读地图、运用地图及资料,增强学生分析、解决问题的能力。 【学习的重点、难点】

1.运用地图和资料,分析世界人口增长的特点

2.世界人口的分布特点,人口分布与地理环境有着密切联系

【学法】自主学习、合作探究、对比分析、多媒体展示

【学习流程】

一.创设情境,提高学生学习兴趣

方案(一)有2盒彩色笔(6色),其中l盒平分给2个同学,每人可得3支;另1盒平分给6个同学每人只能得1支。是什么原因导致他们所得彩色笔数量的不同呢? 方案(二)读一篇关于世界人口情况的新闻报道,让学生分析,通过这篇报道,我们能发现什么问题?这节课我们就要研究世界人口的有关问题。

二.自主学习,预习交流

阅读教材48—51页,回答下列问题。

1. 2011年10月底,世界人口总数突破 亿。

2. 1800年以前,世界人口增长相当 ,此后,世界人口进入 的时期。目前,世界人口仍以较快的速度 。

3.计算方法:人口自然增长率= —

4.人口自然增长率的地区差异:一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长率 ,经济发展水平 的国家,人口自然增长率较快。

5.人口疏密的程度可以用 来表示。怎样计算?

6.世界人口分布有何特点?

三.合作探究:(教师寄语:乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示!)

1.读图下列世界人口增长图,分析下列问题:

1

(1)1650年、1800年、2010年,世界人口各是多少?2025年,估计世界人口将达到多少?

(2)计算:1999年世界人口约是1974年的多少倍?到2025年,估计世界人口约是1999年的多少倍?

(3)分析:1650年至1800年,世界人口增长有何特点?1800年至今,世界人口增长又有何特点?再观察:从1974年的40亿到2010年的70亿,每增长10亿人口所需的时间各是多少?你得出了什么结论?

(4)你认为世界人口增长速度快的原因是什么?

2.世界人口的快速增长是由什么决定的呢?

2010年我国某地人口出生率为1.01%,死亡率为0.71%。请计算2010年度该地人口自然增长率是多少?

3.读下图与课本50页图3—2,分析:

(1)世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是?

(2)不同收入国家的人口增长率有什么不同?(观察课本图3—2回答) (明确:就大洲来看,非洲最快,南美洲次之,欧洲最慢。一般来说,发达国人口增长慢,发展中家人口增长快。也就是说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长慢,如德国、法国、意大利等;经济发展水平低的国家,人口的自然增长快。)

4. 读“世界人口分布图”,讨论下列问题。

2

(1)“世界上人口稠密地区分布在哪里?原因是什么? (明确:四大人口稠密地区:亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、南、北美洲东部

均属中、低纬度地区2)位于临海地带3)大多是平原和盆地地区4)气候温和,降水较多。)

(2)哪些地区人口密度在1人/平方千米以下?自然条件是否适宜人类长期居住?

(明确:四大人口稀疏地区:干旱的沙漠地区;寒冷的极地地区;空气稀薄的高山、高原;原始的热带雨林地区。)

四.展示提升:各小组展示合作探究的成果,其他小组提出质疑

五.课堂小结 年世界人口总数突破70亿

年以前增长缓慢,此后进入迅速增长时期

目前,仍以较快的速度持续增长

世界人口增长迅速的原因

人口的增长主要由出生率和死亡率决定

世界人口的分布特点 分布不均匀:四大稠密地区和四大稀疏地区

六.达标测评:

1.2011年10月31日,世界人口总数已突破了 亿大关;

A.60亿 B.70亿 C.50亿 D.80亿

2. 某地区人口出生率为1%,而死亡率为1.2%,则下列叙述正确的是

A.人口的自然增长率为0.2% B.人口的自然增长率为2.2%

C.人口的自然增长率为 -0.2% D.人口的自然增长率为0

3.反映一个地区人口增长的速度用( )表示。

A自然增长率 B人口密度 C人口增长数量 D出生率

4. 关于世界人口的分布,叙述正确的是

A.世界人口的稠密地区都分布在发展中国家 B.世界上的大平原都是人口稠密地区

C.世界人口自然增长率最高的大洲是大洋洲 D.自然条件恶劣的地区,人口比较稀疏

5.思考:人口的分布于地理坏境之间有什么关系?

【反思与感悟】

3

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