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人教版九年级思想品德建设社会主义精神文明建设 教案

发布时间:2014-05-05 13:48:14  

人教版九年级思想品德

第八课 投身精神文明建设

第一框

教学设计 东坡中学 陈雁芸

一、教学目标:

1、知识目标:了解中国特色社会主义是全面发展,全面进步的事业;了解先进文化的前进方向以及如何把握先进文化的前进方向;理解社会主义精神文明建设的主要内容及其地位。

2、能力目标:具有牢牢把握先进文化前进方向的能力;具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。

3、情感态度与价值观目标:认同社会主义先进文化,自觉履行公民道德基本规范,践行社会主义荣辱观,不断提高自身思想道德素质和科学文化素质,争做“四有”公民。

二、教学重点与难点:

重点:社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程

难点:牢牢把握先进文化的前进方向。

三、教学准备:课件 学案

四、教学课时:1

五、教学过程: 1、导入

模拟升旗仪式:全体起立 奏国歌(播放MV《中华人民共和国国歌》) 升国旗 礼毕 全体坐下 师说:刚才,聆听着慷慨激昂的国歌,目视着冉冉升起的五星红旗,你们肯定心潮澎湃,精神振奋吧!我也是,一首歌,历经七十多年风雨洗礼,仍能带给我们无限的温暖、感动和极大的心灵震撼,这是什么的力量呢?(停顿)这就是先进文化、精神文明的力量!今天,就让我们一起进行一次精神文明之旅,共享先进文化的饕餮盛宴。

2、全班齐读学习目标

师说:人因目标而伟大,目标因努力而实现,你们能做到吗?(生答)

2、新授

课前预习成果展示(小组代表回答 教师点评)

小组互助学习(分组完成分配任务 教师巡视指导)(播放MP3《滚滚长江东逝水》) 问题1 中国特色社会主义是什么样的事业?

(生答)师结:现阶段,人民的物质生活水平的确是大大提高了,但是:

多媒体展示图片:社会生活中存在的不文明现象

师问:这些现象反应了什么问题?如何解决?

(生答)师结:我们在加快经济建设发展步伐的同时,必须重视精神文明建设,尤其是思想道德建设,提高全民族的思想道德素质和水平。

中国特色社会主义是经济建设、文化建设、政治建设、社会建设和生态文明建设全面发展,全面进步的事业。多媒体展示:中国特色社会主义五位一体关系表

师问:你们看过86版的《西游记》吗?还记得其中的经典人物形象吗??

(生答)师结:该剧当年一经播出,万人空巷,获得了极高评价,成为一部公认的无法超越的经典。现在一到寒暑假,各个电视台都会重播,收视率相当高,迄今已播放两千多次。一部电视剧为什么会取得这样高的成就呢?因为它属于先进文化,反映中国传统文化,体现中华民族精神,类似的有《水浒传》、《三国演义》...我强烈推荐你们去看一看,领略一下先进文化的魅力。那什么是先进文化呢?

问题2 发展先进文化的含义(方向)是什么?

(生答)师结:(多媒体展示)

问题2 为什么要牢牢把握先进文化的前进方向?

(生答)师结:文化并不都是先进的。我们面对的文化,有先进的文化,落后的文化,还有腐朽反动的文化。我们怎样才能从根本上防止落后腐朽文化的滋生和蔓延呢?牢牢把握先进文化的前进方向就显得特别重要。(多媒体展示)

师问:(问题2)我们应该怎样牢牢把握先进文化的前进方向呢?

(生答)师结:(多媒体展示)

问题3 社会主义精神文明建设的主要内容及其地位是什么?

(生答)师结:(多媒体展示)

问题3 公民如何加强思想道德建设?

(生答)师结:(多媒体展示)

教材P106相关链接:社会主义荣辱观

问题3 为什么要大力发展教育和科学?

(生答)师结:(多媒体展示)

师问:国家大力发展教育和科学,而作为学生的你们应该怎么做呢?

(生答)师结:珍惜受教育的机会,努力学习,掌握科学技术,争做社会有用之才。

问题4 社会主义精神文明建设的根本任务是什么?

(生答)师结: (多媒体展示)

师说:学完本课内容之后,我们一起来试一试,看看你掌握了多少。

3、课堂作业

4、课后作业 在社会主义精神文明建设过程中,你身上还存在哪些不健康不文明的行为?你打算怎么办?

5、课堂小结

师问:(板书设计)通过这节课的学习,你有什么收获?同大家分享一下。

(生答)(播放MV《走进新时代》)师结:再次聆听这样震撼的旋律,今天的精神文明之旅到此结束,但我们将继续唱着东方红,继续讲着春天的故事,高举中国特色社会主义伟大旗帜,开创精神文明建设的新时代,让精神文明之花开遍神州大地!万里江山一片红!谢谢大家!

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