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七年级政治月考试卷

发布时间:2014-05-06 13:54:03  

安庆市外国语学校09-10学年度第二学期

七年级政治四月月考试卷

(满分50分,合卷时间:60分钟)

命题:潘燕 审校:龙道本

1.在浩瀚的大自然中,生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中,创造了一个又一个的文明奇迹。可见,世界因 的存在而生机勃勃,五彩缤纷。( )

A.人类 B.动物 C.植物 D.生命

2.据报道,云南某地的农民非常苦恼,他们种的庄稼都被附近的山里跑出来的大象给破坏掉了,他们准备组织人员将大象打掉,可又听说大象是国家级保护动物;如果不将大象打掉,自己的庄稼又被破坏。假如你是国家的领导人,你的做法是( ) A.为了保护人类的利益,只好将大象打掉 B.为了保护动物的利益,只能牺牲农民的利益 C.采取有力措施,如在山的周围围上防大象的铁丝网等 D.为了保护珍稀动物,要劝诫将农民迁移

3.加拿大生物学家发表了最新最全面的世界鱼类状况研究成果,在50年间,由于过度捕捞,使大型食肉型海洋动物如金枪鱼和鳕鱼的数量减少了90%。这说明( ) A.人比其他生命更具有智慧 B.生命是宝贵的,也是脆弱的 C.人是世界的主宰,可以肆意对待其他生命 D.世界因其他生命的存在而精彩 4. 培根说:“要命令自然就必须服从自然”,这是因为( )

①人类来自大自然,是大自然进化的结果 ②我们每一个人的生命都孕育于自然界 ③没有大自然的恩赐,我们的生命就丧失了存在的可能 ④生命需要彼此尊重 A.①②③ B.①②④ C. ②③④

D. ①②③④

5.下列做法不属于珍爱生命的是( )

A.骑车路过一个十字路口,看见红灯马上停下来 B.外出游玩时,遇到意外伤害能及时自救

C.遇到落水者,不顾自己不懂水性马上下水营救 D.放学回家的路上,遇到陌生人诱骗时,学会拒绝

七年级政治试卷第1页共6页

6.“我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是( )

A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的

C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心

D.没有其他生命存在,人类仍将生存得很好

7.青春期心理充满矛盾,如渴望交际,珍惜友情,却又感到孤独,不愿与人交往,朝气蓬勃,勇于探索,但遇到挫折又容易失去信心,悲观失望……对这些心理矛盾,下列看法不正确的有 ( )

A.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象,所以可以置之不理

B.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力

C.这些心理矛盾如果处理不好,它们也会成为阻碍我们发展的动力

D.我们通过各种方式,借助各种力量来调控各种心理矛盾,是非常有必要的

8.培根说:“要命令自然就必须服从自然”,这是因为( )

①人类来自大自然,是大自然进化的结果 ②我们每一个人的生命都孕育于自然界③没有大自然的恩赐,我们的生命就丧失了存在的可能 ④生命需要彼此尊重

A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D. ①②③④

9.每个人的人生价值内容是不同的,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是( )

A.都有共同的理想 B.都有很优越的生活条件

C.劳动创造 D.都有很丰厚的报酬

10. “如果你是一滴水,你就得滋润大地;如果你是一缕阳光,你就得照亮一分黑暗;如果你是一颗粮食,你就得哺育生命……”这句话告诉我们( )

A.干好本职工作是实现人生价值的重要基础 B.实现人生价值要从现在做起

C.实现人生价值要从身边小事做起

D.只有从大事情做起,才能实现人生的价值

11.俄国的车尔尼雪夫斯基曾经说过,“生活,只有在平淡无味的人看来,才是空虚而平淡无味的”,这句话让我们感受到造就成功者的一个重要因素是( )

A.具备超常的智力 B.积极乐观的人生态度

C.拥有突出的才能 D.有良好的机遇

12.马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善,不应该认为这种利益是敌对的、互相冲突的。”这段话意味着( )

A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的

B.创造和贡献是社会发展的要求,也是实现个体人生价值的需要

C.人类个体的生命价值是渺小的 D.人类是高级的动物

13.古代有一位少年,志向远大,可他自己住的房间却是又脏又乱。一天,他父亲的朋友来访问这个少年为什么不将自己的房间打扫干净,这个少年胸脯一挺,说:“大丈夫当横扫天下”。他父亲的朋友立即反问:“一屋不扫,何以扫天下?”少年无言以对。这个故事告诉我们( )

A.青少年要讲究卫生,经常打扫房间 B.青少年要树立远大的理想

七年级政治试卷第2页共6页

C.实现人生的理想,追求生命的价值,要从小事做起

D.青少年学生要尊重长辈的建议

14.下列属于根据自己特点,选择适合自己的人生目标有( )

A.小荷认为自己学习成绩不好,干脆不上学而去打工

B.晓梦觉得影视明星的收入高,所以要去当明星

C.利明体会到老师对学生的辛勤关爱,所以希望自己将来成为一名教师

D.黄卫身材不高,但却希望自己将来像姚明一样成为NBA巨星

15. “花有重开日,人无再少年”;“百年容易过,青春不再来”;“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”。这些名言主要告诫我们( )

A.生命最宝贵,要珍惜生命 B.青春宝贵而短暂,要珍惜青春时光

C.青春年少时要尽情享受,甘当“啃老族” D.青春时期要注重仪表,讲究穿戴

16.古往今来,人们一直在赞美青春,歌颂青春,祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是( )

①盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人 ②莫等闲,白了少年头, 空悲切③青春易逝,人生易老,当及时行乐,潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣,劝 君惜取少年

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④

17.《感动中国》人物——闵恩泽的颁奖词是:在国家需要的时候,他站出来!燃烧自己,照亮能源产业。把创新当成快乐,让混沌变得清澈,他为中国制造了催化剂。点石成金,引领变化,永不失活,他就是中国科学的催化剂!闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术作出了巨大贡献,表明( )

A.一个人的人生价值只能通过满足国家的需要来体现

B.他在劳动创造中实现自己的人生价值

C.只有向闵恩泽学习,才能实现自己的人生价值

D.闵恩泽的成功是可以用金钱来衡量的

18.下列情形中属于在学习创造中实现自己的人生价值的是( )

①提出比其他同学更好的解题思路 ②设计出富有创意的计算机程序 ③按照老师的要求背诵一篇课文 ④写了一份非常科学、真实的课题研究报告

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

19.充分利用有限的今天,对于中学来说,就是( )

①认真学习 ②认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次活动 ③在家庭、学校,多做有益的事 ④在社会上干出一番惊天动地的事

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

20.邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”的诗句;周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”;爱恩斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生这路……这些事实启示我们,凡是事业有成者( )

①都具有远大的理想和奋斗目标 ②都具有健全的人格和健康的身体 ③都具有过人的聪明才智④都是有敏捷的思维

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

七年级政治试卷第3页共6页

二.非选择题。(30分)

21.2009年12月7日,《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根召开,这一会议也被称为哥本哈根联合国气候变化大会。此次会议有190多个国家和地区的代表参加,其中仅国家、地区和国际组织领导人就超过100人。哥本哈根世界气候大会数据显示伴随着工业的发展,温室气体的排放,温室效应越来越严重,全球气候变暖,自然灾害增加,大自然已经展开对人类的报复。请你结合材料谈谈人与自然的关系。(4分)

人类给我造成灾害、污染等,我快受不了了,

大家快伸出温暖之手帮我。

人类对我的残杀,不是一个“承受”能力问题了,我们很多珍稀品种都快濒临灭绝了,你们要为我伸张正义呀!

别吵、别吵,我比你们更惨呀,你看我的家族到处都挤满了有害细菌,人类见我就逃、就灭。

你们大家都指责我人类,可我们也遭受着生命的威胁。如今艾滋病、SARS、禽流感等病情正吞噬我的生命,大家可要救救我呀!

试述以上对话给你的启示。(6分)

七年级政治试卷第4页共6页

23. 一名记者在建筑工地访问甲、乙、丙三名建筑工人时问:“三位师傅,请问你们在做什么呢?”甲没好气地说:“没看见在砌墙吗?明知故问!”乙平淡地说:“我在盖一栋高楼。”丙却微笑着说:“我在建设一座美丽的城市。”10年后,成就卓著的丙担任了建筑公司的总经理,乙也升任为总经理助理,甲仍在砌墙。 请结合三名建筑工人对人生的不同理解以及他们最终所取得的成就谈谈你的看法。(4分)

24. 青春让每个人都开一次花,但不担保每个人都结一次果,能不能结果,往往决于:当你还是一朵花的时候,青春期是人的生命最旺盛的时期。(8分)

(1)青春期有喜悦也有烦恼请各举一例说明。(2分)

(2)为了绽开鲜花,更为结出硕果,你认为青春期该如何完善自我呢?(6分)

25.阅读《有的人——纪念鲁讯有感》,思考并回答问题。(8分)

七年级政治试卷第5页共6页

有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 有的人,

骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

有的人,

俯下身子给人民当牛马。

有的人,

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人,

情愿做野草,等着地下的火烧。

有的人,

他活着别人就不能活; 有的人,

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 给人民作牛马的, 人民永远记住他! 把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活的人, 群众把他抬举得很高,很高。

(1)每个人都要思考自己为什么活着,明白人生的意义。那么我们应该如何找寻人生的意义呢?(6分)

(2)作为中学生联系实际谈一谈怎样才能使自己的生命价值得以实现?(2分)

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