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新生活新起点1

发布时间:2013-09-27 11:01:05  

泰 安 第 十 五 中 学

1、情感、态度、价值观:激发同 学们生热爱新环境的感情,增强 学生适应新生活的信心。 2、能力目标:增强同学们自我管 理、自我调适、自我控制的能 力,提高生活适应能力。 3、知识目标:了解自己学习环境 的变化,掌握适应新的学习生活 的方法。

面对新的学习生活, 有两个方面的感受, 我高兴,因为…… 我担心……

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阅读p28相关链接关于辛蒂的故事 和下面的寓言 故事 一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小 心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它 的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心 看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土, 把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农 夫就开始往坑里填土…… 思考:1、请你猜猜这头驴子的命运。 2、这两个故事,告诉了我们一个什么道理?

? 1、调整心态,采取措施调节,积极适

应新环境

想一想 阅读p28刘钢的故事,说说 自己对新的学习生活有没有 不适应的地方?如果有,是 怎样调节的?

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①、主动与老师同学沟通,积极参加各项集体活 动等 ②、制定学习计划,合理安排分配时间。对于语、 数、英等基础学科,除讲究课堂效率外,还要做 好课前预习,课后复习。认真完成作业,巩固好 以学知识:对于政、史、生、地等科目,要抓住 课堂45分钟,争取当堂消化,不留尾巴。 ③、面对老师新的教学方式,我们个人学习方式 和方法也要随之改变,主动向老师和同学请教, 学会主动学习。 ④、面对同学竞争,要变压力为动力,实现自主 管理,克服依赖心理。

阅读p29 世界冠军的故事
? 说一说:从他的成功秘诀中我们得到

什么启示?

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2、确立新的目标,是我们在新环境中成长 的需要。 注意问题:一定要从实际出发,目标既不 能过高,也不能过低,要符合自己的实际 情况。

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生活好比旅行,目 阅读课本第29页长跑冠军的事例。思 标是旅行的路线,失去 考:他成功的秘诀是什么?这给予我们怎 了路线,只好停止前进。 样的启示? ——雨果

我在初中阶段的新目标
总目标 学年目标

学期目标
目标

1、你的衣服自己洗还是妈妈洗? 2、早晨起床时是别人叫吗?

3、一日三餐都是妈妈做吗?
4、你能独立完成作业吗? 5、上自习时,你能遵守课堂纪律吗? 6、你能主动预习学习内容吗? 7、你能经受住网络游戏的诱惑吗?

3、加强自我管 理,克服依赖心 理

自我管理——阳光行动
在生活上: _____________________________ 在学习上: _____________________________ 在行为上: _____________________________


通过这节课的学习,今后我会这 样做……

要点梳理
1、调整心态,采取措 施调节,积极适应新 环境

适应新的学习生活

2、确立新的目标,是 我们在新环境中成长 的需要。 3、加强自我管理,克 服依赖心理

1、上小学时,王晓一直是班里的“明星”、老师 的宠儿,进入初中后,王晓成为一名普通的学 生,她颇感失落,非常想念小学的同学和老师, 对此,你的认识是( ) A.王晓感情丰富,情绪多变 B.还念过去,这是人之常情,无可厚非 C.王晓尚未适应新环境,应及时调整自己 D.新环境不利于王晓成长,她应该转学

2、进入初中后,李明的数学成绩越来越好,而语 文成绩却下降了,妈妈问她原因,他说数学老师 风趣幽默,他很喜欢,而语文老师的讲课方式他 不适应,上课时就不想听,李明应该( ) ⑴向老师抗议,要求老师改变教学方法 ⑵主动与老师交流,寻求老师的帮助 ⑶顺其自然,用数学成绩弥补语文的不足 ⑷改进学习方法,尽快掌握学科特点和学习规律 A.⑴⑵ B. ⑶⑷ C. ⑵⑷ D. ⑴⑵⑷

王明自从进入中学以后,就感到学习的 压力。在班上他不是佼佼者,家长的高期 望使他感到力不从心,老师偶尔的批评更 让他难以承受,渐渐地,他变得异常的烦 恼和焦虑不安起来…… ? 假如你是王明的同学,你会给他提出怎 样的的建议?
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