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历史八年级下册教案

发布时间:2014-05-09 14:04:12  

第一课:西藏的和平解放

导入:西藏自古以来就是中国的领土,因而,新中国成立后,快速解放西藏成为党中央的共识,那西藏什么时候解放的,党中央采取了什么方式来解放西藏呢?今天我们就来共同探讨一下。

正文:

师:同学们,新中国成立了,但是中国领土全部获得解放了吗?

生:没有

师:那人民解放军采取什么措施陆续解放了华南、西南、西北和东南沿海呢?

生:武力追击

师:真棒,在解放以上地方后,大陆只剩下一根最难啃的骨头了,这是哪里?

生:西藏

师:人民解放军一面通过武力方式解放了西南重镇昌都,昌都,西藏的东大门,是从

东面进入西藏的必经之道,既然已经解放了昌都,那么通过武力解放西藏那可以说是马到成功的事。但经过权衡,党中央决定通过和平方式解决西藏,好,接下来就是属于你们的时间,以小组为单位,四个小组开始进行讨论,讨论的题目:为什么要通过和平方式解放西藏? 师:第一小组,给出你们的答案

生:昌都战役为和平解放西藏奠定了基础。

师:对,昌都战役不是为战而战,而是为和而战,西藏的藏独分子在帝国主义的支持下企图通过武力阻止人民解放军解放西藏,但人民解放军通过昌都战役,给藏独分子以沉重的打击。这就为和平解放西藏奠定了基础。

师:其他小组有没有补充

生:西藏环境恶劣,会造成不必要的人员牺牲。

师:西藏地处世界屋脊之称的青藏高原,高寒缺氧,人民解放军如果武力解放西藏,肯定会因为环境不适造成不必要的人员牺牲。

师:好,第3小组做最后的补充

生:从民族团结的角度出发,应该和平解放。

师:真棒,西藏是民族聚居区,如果采取战争方式解决,势必会加深藏族和汉族人民之间的矛盾,造成感情的隔阂,因而为了民族团结和平解放西藏是更好的选择。

师:好,第四小组做一下总结

师:为了减少人员牺牲和增进民族团结,西藏应该和平解决,那在和平解放西藏过程中 都有哪些人做出了贡献?

生:十世班禅、阿沛·阿旺晋美

师:对,以十世班禅和阿沛阿旺晋美为首的西藏代表团来到北京之后,受到毛泽东的亲切接见,经过谈判,双方代表在什么时候签订协议

生:1951年5月23日

师:对,和平协议的签订标志着西藏的和平解放。

师:既然西藏是大陆地区最后解放的地方,那西藏的解放的意义是

生:除台湾和海上少数岛屿外,中国领土全部获得解放。

小结:西藏和平解放的时间,做出贡献的人物、西藏和平解放的意义。

作业,用史实证明西藏自古以来都是中国领土不可分割的一部分。

第二课:抗美援朝

教师简介第二世界大战的朝鲜半岛的形势由于美苏两面分区受降,并在各自控制区推行不同政策,导致了朝鲜半岛的分裂,双方发展道路的不同造成了矛盾的加剧,最终引发朝鲜战争。教师指导学生分析,在建国初期困难情况下,我国为什么要出兵朝鲜。朝鲜是中国近邻,又

是社会主义兄弟国家,朝鲜面临危急,我们不能生视不救,而要尽国际主义义务。况且唇亡齿寒,早有古训。

1、原因:美国打着联合国旗帜武装入侵朝鲜,并公然派海军第七舰队武装入侵台湾海峡,把战火燃烧到中国东北边境,。美国无视中国政府的严正警告,中国面临外部侵略的严重威胁。

2、经过 ①时间:1950 年 10 月——1953年7月

②参战部队:中国人民志愿军 ③指挥者:彭德怀

⑤抗美援朝的目的:保家卫国 ⑥著名战役:上甘岭战役

⑦英雄人物:着重介绍黄继光和邱少云。并且小字部分介绍了这些人的英雄事迹。 邱少云:为维护战场纪律,忍受烈火焚烧而壮烈牺牲。

黄继光:上甘岭战役中“飞身堵枪眼”而英勇牺牲的战斗英雄。

罗盛教:湖南新化人,为救朝鲜落水少年而牺牲

⑧抗美援朝精神:这些“最可爱的人”的英雄事迹充分体现了伟大的抗美援朝精神——即爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神的概括。 ⑨胜利 :1953 年 7 月美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字,抗美援朝取得了伟大的胜利。(朝鲜战场成了“美国男儿的坟墓”,美国“在朝鲜看到了历史上第一次真正的失败”。)

3、抗美援朝的意义:抗美援朝的胜利,巩固了年轻的人民共和国,极大地增强了中华民族的自信心和凝聚力,使中国的国际声望得到空前提高,为经济建设赢得了一个相对稳定的的和平环境。

第三课:中华人民共和国宪法

1、制定目的:

引用课文 24 页第一段小字部分毛泽东的话明确制定宪法的目的。为了适应向社会主义过渡新形势的需要,巩固人民民主专政制度,建立社会主义民主和法制。

2、制定经过

1954 年 9 月在北京召开的第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。

(注意:①《宪法》取代已完成历史使命的《共同纲领》。②《共同纲领》完成了临时宪法的历史任务,但仍是政协的指导性纲领。③全国人大是国家最高权力机关,政协行使参政议政、政治协商、民主监督的职能,是共产党领导的爱国统一战线的组织形式。)

3、性质:我国第一部社会主义类型的宪法。

4、时代意义:

宪法的颁布,使我国的社会主义民主和法制建设有了根本大法的保障,(总结历史经验。确认了新中国建立以来在政治上,经济上的新成就。 规定了国家体制(国家性质:工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政国家)、基本政治制度、 公民权利义务等。) 第四课:大跃进

1、社会主义建设总路线

设问:(1) 为什么会出现急于求成的社会主义建设总路线?

思路:(结合 26 页一、二两段小字部分),从 1957 年下半年国内外形势变化分析总路线产生的背景:①进行社会主义建设,没有历史先例和足够准备,只能摸索着在曲折中前进。②当时对社会主义初级阶段经济建设和社会发展的认识存在很大的盲目性。③国内反“右倾”斗争展开,毛泽东对国内外阶级斗争形势作了过于严重的估计,④战胜资本主义的“超赶”战略滋长了急于求成情绪,以致脱离客观实际。

(2)提出的时间及内容:

1958 年,党中内提出的“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线。

(3)评价:总路线的提出造成了什么影响?

思路:这条路线反映了广大人民群众要求尽快改变我国经济文化落后状况,求富求强的强烈渴望。但由于过分强调速度是总路线的灵魂,忽视了经济建设的客观规律,助长了浮夸蛮干的风气。

提示:社会主义建设总路线是“大跃进”运动的指导思想。

2、“大跃进”的特点

片面的追求工农业生产高指标、高速度的“大跃进”运动在全国范围内展开,首先在农业上发动起来。(结合 27 页小字部分及插图进一步说明违背科学必受惩罚)

3、“大跃进”的核心内容

全民“大炼钢铁”。(全民“大炼钢铁”,不顾实际,浪费资源,破环环境,冲击正常生产,国民经济比例严重失调)

“人有多大胆,地有多大产”、“一个萝卜千斤重,两头毛驴拉不动”反映出虚报产量的浮夸风严重到荒谬的程度。

4、讨论:“大跃进”的后果

“大跃进”是我国在探索社会主义建设道路过程中出现的失误,是前进中遭遇的重大挫折。“大跃进”造成了国民经济比例的严重失调,使社会主义经济建设遭到重大损失,使人民生活遭到了极大的影响。

第五课:焦裕禄

三、“县委书记的榜样”焦裕禄(农业)

1、主要事迹:治理自然灾害,改变兰考的落后面貌。

2、称誉:他一身正气,廉洁奉公,处处为他人着想,为群众谋利益;他严于律己,鞠躬尽瘁,真正实现了共产党人全心全意为人民服务的宗旨。被誉为“县委书记的榜样”。

从1956年三大改造完成开始到1966年“文化大革命”发生止的十年,是我国社会主义建设在探索中曲折前进的十年,这十年中,全体中国人,自力更生、奋发图强,意气风发地活跃在社会主义建设的各条战线上,使我国社会主义建设取得了举世公认的成绩,涌现出了王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物,他们艰苦创业、全心全意为人民服务,被誉为“共和国的脊梁”。

通过这节课的学习,让学生了解英雄人物的事迹和优秀品质,发现同学身上的优良品质,努力将其内化为自己成长的指导和动力。

我们要学习他们艰苦创业、不畏艰难,廉洁奉公、鞠躬尽瘁、奉献为民、科学求真的伟大精神。

第六课:文化大革命发动的原因及实质

“大跃进”和人发公社运动带来的困难,经过几年的调整到 1964 年底已基本克服,国发经济形势超向好转。但党中央主要领导人毛泽东严重估计了国内外阶级斗争形势,进而于 1966 年发动了一场“文化大革命”被反革命集团利用,从而给国家造成了严重的灾难。

一、“文化大革命”的发动的原因

“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”,毛泽东对国内外阶级斗争形势作了错误的估计:认为党内出现了走资本主义道路的当权派,期盼依靠大规模的群众运动“防修”、“反修”,于是发动了“文化大革命”。

第七课:十一届三中全会的召开

(一)关于整理标准问题的讨论(十一届三中全会召开的历史背景)

(1)“文化大革命”结束后,主持党中央工作的领导人提出“两个凡是”的错误方针。

“两个凡是”指“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”。“两个凡是”的提出,表明长期以来的“左”倾指导思想还没有从根本上得到纠正。

(2)思想基础:

1978年12月,邓小平发表《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话,冲破了“两个凡是”的禁锢,为实现历史性转折,开辟新时期的新道路奠定了思想基础。

(3)《实践是检验真理的唯一标准》发表,揭开了思想解放运动的序幕。

(二)十一届三中全会的召开

1、时间地点:1978 年12月在北京召开。

2、主要内容:

⑴思想上:否定“两个凡是”的方针,重新确立了解放思想、实事求是的指导思想。

⑵政治上:果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,作出实行改革开放的新决策。

⑶组织上:形成以邓小平为核心的党中央领导集体,恢复了党的民主集中制原则。

⑷历史问题上:审查和解决了历史上遗留的一批重大问题以及一些重要领导人的功过是非问题,开始了系统清理重大历史是非的拨乱反正。

(三)十一届三中全会的历史意义:

⑴十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折。

⑵会议作出实行改革开放的新决策,开始了中国从“以阶级斗争为纲”到 以经济建设为中心的历史性转变。

⑶伟大的社会主义改革开放从这次全会揭开序幕。

第八课:家庭联产承包责任制

1、我国经济体制改革首先从农村开始。

安徽、四川农民于1978年底、1979年初率先实行农村经济体制改革。

2、农村改革的主要内容

实行家庭联产承包责任制。

家庭联产承包责任制是农民以家庭为单位,向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。

3、家庭联产承包责任制实施的意义

极大地调动了农民生产的积极性,推动了农业生产的发展,使农民告别了人民公社制度,也推动了中国农村各项事业的蓬勃发展,农村面貌由此发生显著变化。

4、评价

实行家庭联产承包责任制,是一项适合于我国农村生产力发展水平和广大农民愿望的重大改革。改革是在坚持集体经济(公有制)的前提下,在经营方式上改为分户承包,自负盈亏,使农民在生产上获得更多的自主性。

第九课:改革开放

一、经济特区的建立

1.经济特区建立:1980年,深圳、珠海、汕头和厦门经济特区建立。1988年划定海南岛为海难经济特区。

2.意义:

⑴是我国对外开放的重大举措

⑵对吸引外资、引进技术、发展生产、扩大出口、推进经济体制改革等起到了重大作用。 ⑶有力地推动了社会主义现代化建设。

⑷特区成为中国对外开放的窗口。

思维拓展:

对外开放的开始。 1980年,深圳、珠海、汕头、厦门四个东南沿海城市被设为经济特区,成为中国改革开放的最前沿,课文第52页小字部分介绍了特区的建设成就和邓小平的评价。 1985年以后,我国的对外开放梯次推进,逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”这样一个多层次,有重点,点面结合的对外开放格局。(利用地图加以形象了解开放格局的特点)

建设教师以课本第 53页最后一段文字为基础,对创设经济特区的作用和影响,略加说明,同时,进一步点明,开放最早的珠江三角洲、长江三角洲等地已成为我国经济发展最快的地区。

第十课:宪法的发展 同第三课

第十一课:民族共同发展

一、民族平等与民族团结

1.民族分布格局:大杂居、小聚居。

2.新中国民族政策:民族平等、民族团结。

具体表现:(从政治、文教、习俗、经济方面引导学生分析)

⑴保障少数民族平等参与国家政治生活。

⑵尊重和保护少数民族的风俗习惯、宗教信仰。

⑶保护少数民族各具特色的民族文化。

⑷既反对大汉族主义,也反对地方民族分裂主义。

3.意义:维护和促进了各民族和睦相处、共同繁荣进步的良好关系。

二、民族区域自治制度

1.含义:是指在国家的统一领导下(前提),各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权,由少数民族人民当家作主,自己管理本民族的内部事务。

2.少数民族自治地方

⑴3级:分自治区、自治州、自治县(旗)。

⑵5个省级自治区:内蒙古(新中国成立前设立)、新疆、广西、宁夏、西藏。

3.意义

⑴保障了少数民族当家作主的自治权利。

⑵维护了国家的统一。

⑶有利于把国家的方针、政策同少数民族地区的具体实际结合起来。

⑷有利于把国家的发展同少数民族的发展结合起来,发挥各方面的优势。

三、各民族共同繁荣

1.措施:

⑴有计划地在中西部地区安排一些重点工程。

⑵调整少数民族地区单一的经济结构,发展多种产业。

⑶十一届三中全会后,国家加大了对少数民族地区的经济投入,加快了少数民族地区对外开放的步伐。

12课:一国两制思想的构思与实践

一、“一国两制”的构想

1.目的:为了实现祖国的 完全统一。

2.时间:20世纪80年代初,由 邓小平提出。

3.基本内涵:“一个国家(前提)、两种制度”。

4.历史意义:

⑴有利于保持香港、澳门和台湾的稳定。

⑵为中国的统一大业开辟了一条现实的道路。

⑶为国际社会以和平方式方式解决某些历史遗留问题找到了新思路。

⑷为维护世界和地区和平作出了贡献。

二、香港、澳门回归祖国

1.香港回归:1997 年7月1日。

2.澳门回归:1999 年12月20日。

(让学生讲讲香港、澳门的回归之路)

3.意义

⑴是“一国两制”构想的成功实践。

⑵洗雪了中华民族的耻辱 。

⑶标志着 祖国统一大业迈出了历史性步伐 。

13:中国军队的现代化建设

提问:中国共产党是在哪一年建立人民军队的?( 1927 年 8 月 1 日)

这支革命军队的名称在战争时期有过哪几次重大变化?(红军→八路军与新四军→解放军)由此导入人民军队在捍卫和发展中国社会主义事业方面所肩负的新的伟大使命

【新课探究】

一、海、空军的建立

1.背景: 引导学生从历史教训和现实需要两个方面说明建立海军、空军的背景。

历史教训:近代史上,外国侵略者都是从海上侵入中国的。由于清政府的腐败和闭关锁国,中国没有强大的海军,“有海无妨”,这是导致近代反侵略战争失败的原因之一。

现实需要:第二次世界大战以来。海、空力量相互配合、相互支持。已成为世界军事发展的潮流。对中国来说,保卫领海,保卫领空,创造社会主义建设的和平安全环境,需要建立强大的海军和空军。

国内,国民党军队仍负隅顽抗;国际,美国对华实行军事包围政策。

2.海军建立:1949年4月人民解放军的第一支海军——华东军区海军在江苏泰州成立。 1950年,海军领导机关在北京成立,标志着海军正式成为人民解放军的一个军种。

3.空军建立:1949年8月,组建空军第一个飞行大队。同年11月,空军司令部成立,标志着人民空军正式诞生。

党中央非常关心海军、空军的建立。在 1949 年,我军建立了陆、海、空三军完备的立体军事力量体系。 指导学生认识、理解课本上毛泽东主席关于建立人民空军和海军的两幅题词:“建立一支强大的人民空军,保卫祖国,准备战胜侵略者”,“为了反对帝国主义的侵略,我们一定要建立强大的海军”。

4.历史意义:⑴实现了人民军队由单一的陆军向诸军兵种合成的转变。⑵大大提高了我国的国防实力。⑶为维护国家主权和领土完整提供了安全保障。

二、导弹部队的建立和发展

1.建立时间:1966 年7月1日。

2.目的:为打破西方大国的核威胁和核讹诈,适应现代化条件下的战争需要。

3.职责:是人民解放军中担任核战略反击任务的军种。

4.发展水平 : 结合课本上的插图,让学生了解我国导弹部队的发展水平。一是发射方式的先进(都是机动发射);二是导弹种类齐全,我国已基本建成有近、中、远程和洲际弹道导弹在内的战略防御体系。

5.自卫原则 : 中国政府向全世界庄严承诺,在任何时候、任何情况下,决不首先使用核武器,不对无核国家和地区使用核武器。我国发展导弹完全是为了自卫。

14.新中国外交一

一、和平共处五项原则

1、建国之初的外交环境:建议归纳以下三点(教师略作介绍)

帝国主义国家的敌视:美国发动侵朝战争→抗美援朝

社会主义国家支持:中国外交向苏倾斜→中苏结盟

亚非部分国家独立:需要互相帮助支持→友好合作

和平共处五项原则的最初提出,是为了发展同周边国家的睦邻友好关系。

2、提出时间:20世纪50年代初。

3、主要内容:相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。教师提示:和平共处五项原则的内涵,涉及政治、经济、文化等各方面。

4、意义:

不仅是中国处理对外关系的基本原则,也是国际社会公认的国际关系准则。教师提示:根据和平共处五项原则,中国在发展同世界各国的友好关系过程中,不论其国家强弱、民族的大小、社会制度的差异,都一视同仁。

15.新中国外交2

四、中美建交

1、教师简介美国 20 世纪 70 年代初调整对华政策的背景:

中美建交是中美双方调整外交政策,求同存异,要求建立正常关系的必然结果。

A、必要性

美国方面: 20 世纪 60 年代末 70 年代初,美国既同苏联激烈争霸,又陷于越南战争的泥坑,力不从心,急于摆脱困境,美国希望改善与中国的关系,借助中国的力量牵制苏联。 中国方面:中国当时对外既高呼反帝(主要指美国)又突出反修(主要指苏联),客观上树敌过多,事实上力不胜任。加之处于“文化大革命”时期,国内动荡,外交工作多受牵制,因而需要调整外交战略。

B、可能性

美国方面: 1969 年新上台的尼克松总统开始调整对华政策,谋求改善对华关系。

中国方面:中国领导人审时度势, 从世界和平和本国安全的角度考虑,及时调整对美政策。 举例:尼克松的就职演说。毛泽东接见美国作家斯诺。

2、经过

⑴被誉为“小球转动大球”的“乒乓外交”是中美关系史上的外交佳话。

1972年2月,美国总统尼克松访华,中美发表上海联合公报,中美关系开始步入正常化轨道。

⑵1978 年12月16日,中美发表建交公报。

⑶ 1979年1月1日,中美正式建交。

教师介绍建交过程要说明以下几点:

建交的过程是双方关系逐步积累的结果;建交的难题是关于台湾问题的交涉;建交的实现是中国外交原则性和灵活性相结合的成果;建交的成功是中国进一步打开外交局面的大好机遇。

新中国成立后第一个访美的中国领导人是邓小平。

3、意义:中美关系进入了一个新的阶段。

4、中美关系的政治基础——中美三个联合公报:上海公报、建交公报和八·一七公报

5、中美建交的三原则:在台湾问题上“断交、撤军、废约”。

【总结巩固】

新中国的独立自主的和平外交政策,为中国社会主义建设事业创造了有利的国际环境。

16一、加入亚太经合组织

1.背景:20世纪90年代,苏美争霸的两级格局结束,国际关系显现出 多极化 的发展趋势,要和平、求合作 、促发展成为时代的主流。

教师扼要介绍国际组织的作用:国际组织是发展国与国之间政治、经济、文化、科技等方面交往合作的纽带,是协调国际经济、政治关系、调节国际争端的主要力量,是争取世界和平、促进经济发展的重要组织形式。

解释什么是区域性国际组织:区域性国际组织是指位于同一地区的国家为了维护共同的利益,维护本地区的和平与安全,发展本地区的经济和文化,逐步走向联合而建立的国际组织。 请同学们阅读教材 101 页内容,具体认识亚太经合组织(APEC)的性质和作用。通过阐述亚太经合组织对地区经济所起的重要作用,来说明中国加入这一组织的必要性

2.时间:1991 年,中国正式加入亚太经合组织。

3.贡献:2001年,在中国的上海,成功主办了亚太经合组织年会和第9次领导人非正式会议。

4.影响:为亚太经合组织的发展注入了新的活力,增强了人们对恢复世界经济增长的信心。

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