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攀枝花市2013级初中地理、生物学业考试说明

发布时间:2014-05-10 13:58:13  

攀枝花市教育科学研究所

攀教研[2012] 23号

关于下发《攀枝花市初2013级义务教育学业考试地理、生物考试说明》的通知

各县(区)教研室、各市直属初中校(部):

现将《攀枝花市初2013级义务教育学业考试地理、生物考试说明》下发给你们,请各单位组织有关教师和学生认真学习。

附件:攀枝花市初2013级义务教育学业考试地理、生物考试说明

攀枝花市教育科学研究所

二〇一二年三月十五日

攀枝花市2013级学业考试地理、生物考试说明 第1页 共4页

附件:

攀枝花市初2013级义务教育学业考试

地理、生物考试说明

Ⅰ、考试性质

在八年级进行的义务教育地理、生物学业考试是义务教育阶段初中地理、生物学科的终结性测试。兼有水平考试和选拔考试的综合考试。水平考试着重考查学生的学习是否达到课程标准的基本要求,是否达到义务教育初中毕业的合格标准,以考查基础知识、基本能力和科学素养为主;选拔考试主要是为高一级学校选拔合格新生提供客观、公正的测试标准,着重考查学生灵活运用基础知识、基本方法和技能解决问题的能力。考试的结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的依据之一,也是高一级学校招生的重要依据。

Ⅱ、考试依据

义务教育地理、生物学业考试,严格依据教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。

Ⅲ、考试形式及试卷结构

一、考试形式:笔试、闭卷。

二、考试时间及分值:生物、地理共120分钟,满分200分(生物、地理各100分)。

三、题型及试卷结构:试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成;

第Ⅰ卷:共45个小题,每小题2分,共90分,题型为选择题(其中:地理为1—25小题,生物为26—45小题)。

第Ⅱ卷:共30个小题,共110分;其中:46—57小题为地理共50分。(46—50小题为填空题,每空1分,共10分;51—55小题为综合题,包括读图、填图、简答、填表等题型,共30分;56—57小题为思考与探究题,共10分)。生物为58—75小题(58—67小题为填空题,每空1分,共20分;68—71题为识图与分析,共4小题,20分,72—75为探究与思考,共4小题,20分)。

四、试题难易比例:容易题约60%,中等难度题约30%,难题约10% Ⅳ、考试内容

根据高中阶段学校对新生文化素质的要求,参照教育部颁布的《课程标准》,并考虑初级中学教学实际,制定以下考试内容。

一、地理

(一)能力要求

1.识记重要地理事物的名称和空间位置;识记重要的地理数据;了解涉及地理的重大时事。

2.熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表。

3.运用所学的地理及相关学科的知识和观点,运用地理事实材料,简要地推导或定性地说明地理规律和现象。

攀枝花市2013级学业考试地理、生物考试说明 第2页 共4页

(二)考试范围

1.人教版《义务教育课程标准实验教科书七年级(上)》(约25分)。

第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

第二节 地球的运动

第三节 地图

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

第二节 海陆的变迁

2.人教版《义务教育课程标准实验教科书八年级(上)》(约30分)。

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域

第二节 众多的人口

第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形

第二节 气候多样 季风显著

第三节 河流和湖泊

3.人教版《义务教育课程标准实验教科书八年级(下)》(约45分)

第五章 中国的地理差异

第一节 四大地理区域的划分

第二节 北方地区和南方地区

第三节 西北地区和青藏地区

第六章 认识省级区域

第三节 祖国的神圣领土──台湾省

第四节 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区

第七章 认识省内区域

第一节 面向海洋的开放地区──珠江三角洲

第二节 西南边陲的特色旅游区──西双版纳

第八章 认识跨省区域

第一节 沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原

第二节 以河流为生命线的地区──长江沿江地带

(其中乡土地理知识约5分)

二、生物

(一)能力要求

1.了解与识记:了解和识记生物学的基本事实、概念、原理、规律。

2.掌握与解释:初步具有运用所学生物学知识解释相关生物学现象的能力。

3.理解与运用:具有运用所学生物学知识分析和解决生产、生活中实际问题的能力。

(二)科学探究

1.理解科学探究;

2.具有一定科学探究能力,渗透到各主题新的问题情景中考查科学探究。

(三)考试范围

1.八年级下(约70%)

(1)第七单元 生物圈中生命的延续和发展

攀枝花市2013级学业考试地理、生物考试说明 第3页 共4页

第一章 生物的生殖和发育

①植物的生殖

②昆虫的生殖和发育

③两栖动物的生殖和发育 ④鸟的生殖和发育

第二章 生物的遗传和变异

①基因控制生物的性状; ②基因在亲子代间的传递; ③基因的显性和隐性; ④人的性别遗传;

⑤生物的变异。

第三章 生物的进化

①地球上生命的起源; ②生物进化的历程;

③生物进化的原因。

(2)第八单元 健康地生活

第一章 传染病和免疫

①传染病及其预防

②免疫与计划免疫

第二章 用药和急救

第三章 了解自己 增进健康

①评价自己的健康状况 ②选择健康的生活方式

2.八年级上(约15%)

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 各种环境中的动物

①水中生活的动物

②陆地生活的动物

③空中飞行的动物

第六单元 生物的多样性

第二章 认识生物的多样性

3.七年级(约15%)

(1)第二单元 生物和细胞

第三章 细胞的生活

①细胞的生活需要物质和能量 ②细胞核是遗传信息库 ③细胞通过分裂产生新细胞

(2)第四单元 生物圈中的人

第六章 人体生命活动的调节

①人体对外界环境的感知 ②神经系统的组成

③神经调节的基本方式 ④激素调节

4.以上内容涉及到的实验探究

攀枝花市2013级学业考试地理、生物考试说明第4页 共4页

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