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6.2珍惜学习机会

发布时间:2014-05-12 09:39:23  

我们有受教育的权利,不能因为我们贫困或者其他原因

我们有受教育的义务,也不能因为我们贫困

看看这些孩子,我们要珍惜我们的学习机会

(一)维护受教育权利

(二)履行受教育义务

爸爸对小梅说:“从明天开 始你就不要上学了,你早晚要出 嫁,我供你上学是赔钱!” 小梅对爸爸说:“我要上 学。” 假如你是小梅你打算采用什 么方式维护自己的受教育权?

方式一:寻求学校老师的帮助 假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?

除此以外,你还有什 么高招帮助小梅重返校园?

请判断以下初中生的受教育权受
到哪些方面的侵害。 1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学, 让正在念初二的她出来打工挣钱。 (家庭) 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂 打工。 (社会)

3、学校附近的KTV经常音响开 得很大,吵得学校里的同学 无法安静地晚自习。 (社会) 4、胡某因为经常不交作业且不 遵守学校班级纪律,老师停 课让他回家反思一周。 (学校) 5、15岁的刘铭父母离异,母亲 下岗而父亲又不按时支付抚 养费,使得刘铭只能辍学在 家。 (家庭)

1、受教育权被侵犯的情况
? 在现实生活中,我们的受教育权 会受到来自于家庭、学校、社会 等方面的侵害。受教育是法律赋 予我们的基本权利,当我们的权 利受到侵犯时,我们该如何依法 维护自己的合法权利?

如何维护受教育权利?
受教育是法律赋予我们的基本 权利,是我们成长和发展的基础。 当我们的受教育权被他人剥夺或受 到侵犯时,我们可以采用非诉讼方 式或诉讼方式予以维护。

社 会 透 视

? 离某中学100米处新开 一家网吧,电脑设备 崭新,上网费用便宜, 还推出上网三小时可 免费再上一小时的优 惠。校内一些“网虫” 经常逃课到此网吧上 网,还带了很多其他 同学也来这上网。

◆假如我是该校的一名学生,我会:

(1)克制自己,专心学习,不到网吧上网, 自我约束 也劝解身边同学要抵制不良诱惑。 (2)向老师或当地政府如实反映情况,要求 其采取有效措施,维护自己的受教育权。 维护受教
◆假如我是校长,我会:

育权利

(1)教育学生抵制诱惑,安心学习。 (2)依靠新闻媒体、当地政府的力量或向法院 提起诉讼等方式妥善解决网吧的问题。

2、维护受教育权的方式

非诉讼方式
诉讼方式—向当地的 法院提起诉讼

非诉讼方式:
(1)与侵权人进行协商交涉
(2)寻求学校老师的帮助

(3)寻求亲戚、朋友的帮助

(4)向教育局、妇联、当地 政府、媒体等有关部门反映

相关链接
? 2008年中央财政安排用于教育的支出达

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