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2014八年级下册政治期中复习资料

发布时间:2014-05-17 13:58:44  

2014八年级下册政治

第一单元 权利义务伴我行

第一课 国家的主人 广泛的权利

第一框 人民当家作主的国家

一、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

二、谁是国家的主人

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

三、人民与公民的区别:

①人民是区别于敌人的政治概念,有着不同的阶级内容;②公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。③在我国,公民既包括人民,又包括具有国籍而被剥夺政治权利的人。

四、公民权利的含义:宪法和法律确认并赋予公民享有某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

五、公民基本权利的含义:宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

六、我国公民权利怎样受保护?

①我们享有的权力,最重要、最有效是法律保障;②国家尊重和保障人权。我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利;

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

第二框 我们享有广泛的权利

一、公民的基本权利的分类

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由④人身权利自由⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权力,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

二、如何正确行使公民权利(重点)

1、公民在行使权利时要尊重他人权利。法律所确认的权利是赋予每个公民的,公民在法律面前一律平等。我们应该在不损害他人合法权力的前提下,行使自己的权利,满足自己的需要。

2、公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的;

3、要在法律允许的范围内行使权力。

4、要以合法方式行使权力。公民行使自由 和权力,必须采用合法的方式,依据法律规定的程序进行。

三、如何看待言论自由(P11第二段)(重点)

①在我国,公民行使权利要限制在法律允许的范围内。②我国宪法规定,公民有言论自由。但是,言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的;③第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为;

④谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。

第二课 我们应尽的义务

第一框 公民的义务

一、法定义务的含义:法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。

二、道德义务

1、含义:道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、社会的道德责任。

2、重要性:履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步;

3、做法:我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的基本道德规范。

三、公民的基本义务:我国宪法规定的公民的义务是公民的基本义务。

具体包括:①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;⑤依法纳税;等等

四、权利与义务的关系:①我们不能只享受权利而不履行义务。②任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。③在我国,公民的权力和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。④我们不仅要增强权力观念,依法行使权力、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。⑤没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

第二框 我们享有广泛的权利

如何依法履行义务?(重要)

①法律鼓励做的,我们积极去做。我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。②法律要求做的,我们必须去做。③法律禁止做的,我们坚决不做。实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律的制裁。

第二单元 我们的人身权利

(人身权利是公民权最基本最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。) 一、人身自由权

1、含义:在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。

2、重要性----享有其他权利的基本保障

3、侵权表现----非法搜身、禁闭、拘禁等行为

【 公民的人身自由权利,是指公民的人身由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。它是我们参加各种活动,充分享受其它权利的基本保障。】 二、生命健康权

1、含义:指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。

2、重要性----首要、最根本人身权利、享有一切权利的基础

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的、首要的人身权利。

3、法律对未成年人生命健康权的特殊保护:我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律,都对公民的生命健康权加以保护。

4、做法(行使生命健康权)

⑴自己:①珍爱生命、锻炼身体②有病及时就医,恢复健康③受非法侵害时自卫和寻求法律保护(司法保护)

⑵他人:不得侵害他人的生命健康权是道德和法律义务

注:大义灭亲、为民除害是不是不用负法律责任? 三、人格尊严权

一、含义 :任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。

二、内容

1、名誉权

⑴含义及表现:名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利;主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。【 人格尊严不可侮,侮辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。】 ⑵侵权表现:①侮辱(谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦、泼脏物等)

②诽谤(无中生有、捏造事实

【这些行为,既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为,又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。】

⑶与侵权行为作斗争(采用非诉讼手段和诉讼手段)

(4)侵害名誉的行为的危害性:侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严,而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。

2、肖像权【肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。】肖像也是每个人人格的基本标志。

⑴含义及表现:公民的肖像不被丑化或非法利用;公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。

⑵侵权表现

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

⑶与侵权行为作斗争(采用非诉讼手段和诉讼手段)

3、姓名权

(1)含义及表现:姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

(2)侵权表现P44①盗用②冒用

(3)与侵权行为作斗争(采用非诉讼手段和诉讼手段)

【人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43)

(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。】隐私权

(1)含义:隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

(2)内容:①私人生活安宁权②个人信息保密权③私人通信保密权

(3)侵权表现:①非法侵入、监听、搜查住宅②非法搜集、传播他人信息③私拆、偷看通信日记等内容 注:父母及公安机关在必要是查看个人信息不属侵权行为。

【应该如何尊重他人隐私?】

1.尊重他人隐私,就要树立隐私意识A .破除陈旧观念。B不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭人短处、饶人安宁。C不因好奇而热衷于打听别人的私事、传播别人的秘密。D要矫正不尊重他人隐私的陋习

2.强化责任与信誉意识,替亲人朋友保密

(4)做法P51-55

Ⅰ道德保护:①树立隐私意识②强化责任意识③人与人之间相互尊重彼此隐私

Ⅱ法律保护:协商、司法保护等方式要求停止伤害、赔礼道歉、赔偿损失等。

Ⅲ自我保护(网络交往)

第三单元 我们的文化、经济权利

第六课 终生受益的权力

一、教育的含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

二、教育意义:(教育获取知识,知识改变命运。)【对于民族、国家来说,教育成就未来。】

正面:一方面,教育是每个人生活的准备,是获得独立生活的前提。另一方面,教育唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。

反面:如果一个人丧失了受各种教育的机会,错过了用知识充实头脑的最佳时机,他作为一个人的潜能被永远埋葬,就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期,一定要珍惜受教育的机会。

三、受教育权(终身受益的权利)

1、享有受教育权

⑴受教育权含义:指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

⑵义务教育①含义:国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。②特征(强制性、公益性、统一性)《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

2、珍惜受教育权

㈠维护受教育权----当受教育权受剥夺和侵害时,采用非诉讼、诉讼方式予以维护。

㈡履行受教育义务:

第一,认真履行按时入学的义务;第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

【 我们要树立远大志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育义务,以勤奋和智慧去撷取成功之果,使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩,为祖国的繁荣富强建功立业!】

注:子女上不上学不是个人私事

第七课 拥有财产的权利

财产所有权(继承权、受遗赠权、智力成果权)

一、财产的分类(国家所有、集体所有、个人所有。)

二、公民合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 (采用非法手段获得的财产,不属于个人所有)

三、财产所有权含义:是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。

四、法律保护公民合法财产所有权的重要性:①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行,是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。

【我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?】

我国的民事法律,是保护公民的合法财产的所有权的重要武器。追究侵权人的民事责任,往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。

我国的刑事法律,是保护公民的合法财产的所有权的锐利武器。追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权。

【当财产所有权收到侵害时怎么办?】

1、当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权。

2、当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还原物。

3、当我们的财产受到不法侵害已毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失。

4、遇到行政违法时可提起行政诉讼

国家行政机关及其工作人员,在行使行政职权过程中,违法实施没收财产的行政处罚,违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时,当事人可向人民法院提起诉讼,要求依法撤消裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权。

5、当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

五、财产继承

1、⑴遗产的含义:被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

⑵遗产应具备的三个条件:①必须是公民死亡时遗留的财产;②必须是公民个人所有的财产;③必须是合法的财产。

⑶被继承人和继承人的含义:①法律上将遗留财产的死者称为继承人。② 依法继承死者遗产的人称为继承人。

⑷继承权的含义:指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

2、继承:第一顺序继承人(被继承人的配偶、子女、父母)、第二顺序继承人(兄弟姐妹、祖父母、外祖父母)。(注:一优先二)【继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。】

3、继承方式:法定继承、遗嘱继承。(注:有效遗嘱、遗优先法、遗赠遗产不属遗嘱继承、 法律保护未成年人的继承权和受遗赠权)

①法定继承的含义:法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

②遗嘱继承的含义和优点:遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

4、赠遗:公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人,这是法律所允许的,称为遗赠,受遗赠人获得遗赠的遗产,受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。

5、当继承权发生争议时,应该怎么办?(1)注重情意、互谅互让的精神(2)应该互相关爱、互相尊重、相互宽容,而不要见利忘义、斤斤计较,要传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。(3)当财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

六、无形财产(知识和智慧是无形的财产)

1、智力成果和智力成果权的含义

⑴智力成果指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 ⑵智力成果权,也就是知识产权。包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。

2、保护智力成果权:【智力成果没有年龄限制,国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 】 ⑴未成年人通过监护人依法维权——如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

⑵保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。(1)作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。(2)我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

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