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新课改下的初中地理教学策略

发布时间:2013-09-27 17:33:37  

浅谈新课改下的初中地理教学策略

[摘要]用一句话来概括新课程改革,就是新课程改革更加注重

培养学生的学习能力,谋求的是将填鸭式教学向素质教育的根本转

变。初中地理教材的改革和新课程标准的推行,可以使学生在认知

的过程中变得更主动,获得更高的积极性,使得他们更加自觉的去

追求和掌握各种获得地理知识的技能,提高自我的人文素养,从而

获得最佳的学习效果。可是,若仅仅交给学生新课程标准规定的基

础知识,那就又落入了以往的教学俗套,犹如新瓶装旧酒,毫无用

处。作为一名地理老师,更应该教给学生的是能够独立获取地理知

识的方法和能力,让学生受用终生。这对教师来说,是一个很高的

要求,需要教师多动脑筋,善用教材,掌握更多的教学策略,适应

素质教育的要求。

[关键词]新课改素质教育思维能力合理取舍

新课改提出以后,我们的考试制度做出了很大的调整,变得更加

注重考察学生的能力了。新版的教材适应了这种形式的要求,给学

生提供了大量的动手、动脑的机会,也给教师的教学提供了很多新

的思路,使得教学变得更具灵活性了。每一节课都要从给学生设置

疑问开始,然后通过分析问题、解决问题的过程,培养出学生的能

力。同时,新教材还强调灵活性和合理取舍,这是一个巨大的不同,

要求教师多动脑筋。善用教材,注重引导学生联系实际、内化知识,

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