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维护消费者权益说课.ppt

发布时间:2014-05-24 14:58:11  

说 课
11级思想政治教育专业 闫一航

第八课

消费者的权益

维护消费者权益

说课程序
教材分析

学情分析
教法学法 教学过程 板书设计

一、教材分析
教材的地位和作用

教材 分析

教学目标

教学重难点

一、教 材 分 析
第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利 第七课 拥有财产的权利
我们享有“上帝”的权利

第八课 消费者的权益 维护消费者权益

教学目标
知识目标
①炼就一双 “慧眼” ②维护消费者 合法权益的途 径。

能力目标
①提高学生 对社会经济 现象的观察 能力。 ②运用所学 知识分析和 解决问题的 能力。

情感态度目标
①增强学生在消 费过程中的法制 观念和自我保护 意识,学会运用 法律武器保护自 己的合法权益。 ②树立科学的消 费观

教学重点难点
教学重点
消费者依法维护自己权益的途径

教学难点
增强维护消费者权益的意识和能力

二 学情分析
思想品德课的教学要注重“导行”。本 课学习的目的在于充分发挥学生的主体 性,引导学生懂得当消费者合法权益受 到侵害时如何维权。因此,“维护消费 者合法权益的途径”是本课教学重点。 青少年学生作为消费者,他们的合法权 益常常受到侵害,但他们的维权意识比 较淡薄,维权能力也不强。而要短时间 内增强学生的维护消费者权益的意识和 能力,有一定的难度。因此,“增强维 护消费者权益的意识和能力”是本课的 教学难点。

三 教 法 学 法
活动 探究法 自主 探究法

情境 教学法

教 学 法 法

情境 体验法

讨论 归纳法

总结 反思法

创设情境

导入新课

教 活动探究 炼慧眼 学 知识内化 话维权途径 过 程
升华情感
作业布置

增维权意识
深化维权

三 教学过程

1.我们作为消费者如何炼就一双“慧眼”, 提高自己的判断能力和选择能力? 2.消费者的合法权益受到侵害后维权的途 径有哪些? 设计意图:选取学生比较熟悉的社会现象导入
新课,能激发学生的学习兴趣,引起学生的探究欲 望。

2.活动探究
第一 第一 部分 子目

炼慧眼

炼就一双慧眼

模拟购物

知识比拼

环节一

模拟购物──学消费

总是 “最后一天”、“亏本抛 售”、“跳楼价”

首先,要判断是否真货,警惕商家设置的陷阱。 其次,根椐自己的实际决定是否购买,绝不能盲目。

设计意图:引导学生结合自己的生活经历与感受,
明确消费者应该增强自己的判断能力和选择能力,正确行 使消费者权利,选择合理的消费行为。

消费者自我保护的方法
·不轻信广告宣传。 ·不盲目追随其他消费者。 ·从信誉高、服务态度好的正规 商家购买商品。 ·向经营者

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