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第十九课统一多民族国家的巩固学案

发布时间:2013-09-28 09:52:25  

班级: 姓名: 学号: 评价: 学案名称:第19课 统一多民族国家的巩固

学习目标:

1.识记清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实。

2.识记清朝的疆域。

3.分析认识清朝统一的意义影响。

学习重点:识记清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实、清朝的疆域。 学习难点:认识清朝统一的意义影响。

学习过程:

1. 自学指导:看课本P109、110回答下面问题(时间预设:8分钟)

(1)西藏地方普遍信仰佛教,首领 和 是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。

(2) 帝赐予五世达赖以“ ”封号。

(3) 帝赐予五世班禅以“ ”封号。

(4)1727年清朝开始设置 ,明确规定 代表中央政府同 、 共同管理西藏事务。

(5)册封制度的确立有何意义?

(6)清初的统治者册封西藏首领,设置驻藏大臣的目的是: 加强对西藏的管理,巩固统一的多民族国家。(记课本上)

2. 自学指导:看课本P111回答下面问题(时间预设:8分钟)

(1)在西北天山以南的广大地区,居住着 等族人民,由于他们多数信仰伊斯兰教,清代把这个地区称为“ ”。

(2)回部贵族大小和卓的叛乱,激起人民的强烈不满,他们的做法最终失去了民心。 皇帝下令调兵讨伐,并宣布此次进兵,只为擒

拿 ,维吾尔等族人民皆为无罪之人,不加株连,得到了当地群众拥护。最终平定了叛乱。

(3)后来清朝政府设置 ,管辖包括 的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地,设置 , 。

(4)平定大小和卓的叛乱有何意义?

3. 自学指导:看课本P111、112回答下面问题(时间预设:8分钟)

(1)土尔扈特是 的一支,明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧。 后来在首领 的领导下,历经险阻终于回归祖国。后来 皇帝给予了妥善安置。

(2)土尔扈特部回归祖国的原因是什么?

(3)土尔扈特的回归有何意义?

4. 自学指导:看课本P112、113回答下面问题(时间预设:8分钟)

(1)写出清朝的疆域范围

(2)清朝怎样管理边疆地区?

(3)清朝的统一有何意义?

5.课堂小结:本课学完后,你觉得有哪些内容难以掌握?(时间预设:5分钟)

当堂检测:(时间预设:5分钟)

1.用学过的史实证明西藏、新疆地区自古以来就是中国的领土。

2.清朝前期统一多民族国家巩固的措施有哪些?

3.清朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施?

课后反思:

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