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经济危机与罗斯福新政

发布时间:2014-05-29 14:06:18  

第4课 经济大危机和罗斯福新政》说课稿

一、 教材分析:

(一)、教材地位

本课是世界资本主义发展史上的一个重要里程碑,学习本课还具有重要的现实意义。

二、教学目标:

依据:课程标准和教材内容及本校的校情和学情。

1、知识与能力:

了解1929~1933年资本主义世界经济危机的特点及影响,掌握罗斯福新政的目的、措施和效果。通过引导学生观察、思考和探究“经济危机爆发的原因、特点、影响”,培养学生综合、分析历史问题的能力;引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用,培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。

2、过程与方法:

通过指导学生阅读课文,采用小组合作学习的方法,培养学生自主合作探究的能力。让学生联系史实论证经济大危机的特点、影响,使学生掌握“论从史出、史论结合”的学史方法。 3、情感、态度、价值观: (1)、通过了解罗斯福的生平,让学生学习他坚忍不拔、开拓进取的精神。 (2)、通过分析《国家工业复兴法》协调资本家与工人的矛盾,解决危机的措施,最终实现社会和谐发展,培养学生树立“互让互惠、实现双赢”的价值观。

三、教学重点和难点:

依据:课程标准和初中学生的年龄特点及认知水平。

(1)、教学重点:经济大危机的影响;罗斯福新政

(2) 、教学难点:经济大危机的原因;罗斯福新政的特点

四、教学的主要内容

五、教学过程

本节课的教学设计充分体现以学生发展为本,培养学生的观察、概括和探究能力,遵循学生的认知规律,体现理论联系实际、循序渐进和因材施教的教学原则,通过问题情境的创设,激发兴趣,使学生在问题解决的探索过程中,由学会走向会学,由被动答题走向主动探究。

(一) 创设情景

展示图片《通用破产,美国梦碎》,联系当前全球金融危机,设置悬念,导入新课。观看1929—1933资本主义经济危机视频) 回答:美国在1929~1933年经济危机中遭遇了怎样的打击? ? 情景设置:有谁知道罗斯福在接受民主党总统候选人提名时演讲的内 ? 容和总统就职时演讲的内容? (看视频罗斯福当选总统纪录片)

(二) 比旧悟新

(三) 归纳提炼

(四) 应用新知,熟练掌握

(五) 总结

(六) 作业布置

(七) 板书设计

以上是我对本节课的一些粗浅的认识和构想,如有不妥之处,恳请各位专家批评指正。谢谢

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