haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

政治资料1-8课提纲完善版

发布时间:2014-06-08 14:01:30  

河南师大附中七年级下册《思想品德》

第一课 珍惜无价的自尊

1.什么是自尊?自尊的人有哪些表现?【自尊的含义及表现】

(1)自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康、良好的心理状态。

※(2)①塑造良好的形象,赢得别人对自己的肯定。②受到他人肯定和赞扬时,感到高兴,因为自尊心得到了满足。③知耻是自尊的重要表现。

2.知耻与自尊有着怎样的关系?【知耻与自尊的关系】

①真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。

※②知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。

③一个知耻的人会对自己不恰当的行为感到惭愧,并勇于承认错误、改过自新。一个不知羞耻的人永远不会得到别人的尊重。

3.什么是虚荣心?虚荣心的人有何表现?虚荣心产生的原因是什么?【虚荣心的含义、表现、原因】

(1)虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

(2)追求表面上的荣耀、光彩

※(3)①虚荣心重的人,常常将名利作为支配行动的内在动力,

②总是在乎他人对自己的评价。

4.为什么人要拥有自尊?【自尊的作用/意义】

①自尊能激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。

②有了自尊,我们才能更好的自立于社会。

③自尊才能赢得他人尊重。

5.虚荣心会带来哪些危害?※

①影响学习、生活及工作。

②影响人际关系。

③影响身心健康,严重的会诱发违法犯罪。

6.为什么要尊重他人?【尊重他人的必要性】

①我们的成长离不开他人的帮助,尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

②尊重他人,就是尊重自己。要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。

③尊重他人,有利于我们更好的认识自己。在成长过程中,我们需要他人善意的提醒。

1

7.为什么说维护人格最重要?

①自尊的人最看重自己的人格。

②自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气。因为不良习气有损人格。

③为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。

8.为什么说自尊要适度?

①适度自尊有助于我们面对批评,改正错误。

②过度自尊,会使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。

9、如何来看待别人的议论与批评呢?

(1)议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。

(2)对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。

(3)斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动,更不能做出一些傻事。对于恶意的侮辱与诋毁,必要时可以运用法律武器捍卫自尊。

10.尊重他人最基本的表现是什么?※

①对人有礼貌。 ②尊重他人的劳动。 ③尊重他人的人格

11.怎样才能尊重他人?【其他表现】※

①要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。②要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情。

12.怎样培养自尊?

①维护人格最重要。②培养豁达、开朗的性格。③善于尊重他人。

第二课 扬起自信的风帆

1.什么是自信?自信的人有哪些表现?

(1)含义:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。

(2)表现:在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。

2. 自信与自负、自卑有何区别与联系?※

(1)区别:

①自信者实事求是看待自己,既看优点,也看缺点。

②自负者自以为了不起,过高估计自己,看不起别人,自以为是。

③自卑者轻视自己,看不到自己的能力,即使做得很好,也不敢尝试。

(2)联系:自负与自卑都是自信的误区。

3.自信对个人有何积极意义?【自信的重要作用】

①使我们主动、积极应对生活中的各种问题。

②使我们心情宁静,从容地享受生活乐趣。

③自信有助于成功。

2

4.自负与自卑有什么共同特点?※

①都以自我为中心。 ②都使我们远离成功。

5. 自负者、自卑者为什么最终都会远离成功?

①自负者追求的目标一开始就是虚假的。

②自卑者憎恨自己的不完美与无能为力,由此更强化了自卑感远离成功。

6. 自信者的哪些心理品质有助于成功?

乐观、进取、专注。

7.如何矫正自负与自卑?※

(1)矫正自负:①善于接受他人的批评;②与人平等相处;③用全面、发展的眼光看待自己。

(2)矫正自卑:①用乐观态度面对失败;②积极参加集体活动,在实践中培养自信。③多看自己的优点与长处。

8. 如何树立和增强自信?【怎样唱响自信之歌?/怎样做一个自信的人?】※ ①看到自己的进步与长处。【基础】

②增强信心与实力。【支柱】

③做自信的中国人,把个人的命运同祖国的发展结合在一起。【根基】

9. 怎样做一个自信的中国人?

①做自信的中国人,把个人的命运同祖国的发展结合在一起。与各国人民平等相待。

②在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不会做有损国格的事。

第三课 走向自立人生

1.什么是自立?自立的人有哪些表现?

(1)含义:自立就是自己的事情自己做。

(2)表现:①学习自立 ②生活自立 ③处理社会问题自立

2.为什么要自立?(自立的必要性)(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会。

(2)自立可以锻炼我们的生活能力,养成良好道德和心理品质。

①自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果的优秀品质;

②自立可以提高我们的动手能力和解决问题的能力;

③自立可以培养我们的自信心和责任感。

(3)如果不自立,就难以在社会中自立。

3.为什么要告别依赖思想?【依赖思想有什么危害?】※

①使人丧失独立生活能力和精神。

②使人缺乏生活责任感,造成人格缺陷。

③使人不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会、他人,走上违法犯罪道路。

3

4. 自立与自主有什么关系?

①自主是自立的前提。 ②自立是自主的表现。

5. 如何告别依赖,培养自立能力?※

①认清依赖的危害,告别依赖思想。

②学会自主,自己的事自己负责。

③立足当前学习、生活实际,从小事做起。

④大胆投身社会实践,多锻炼。

第四课 人生当自强

1.什么是自强?自强表现在哪些方面?

(1)自强指对未来充满希望,奋发向上,积极进取的一种精神和道德品质。※(2)①在困难面前不低头,不丧气。

②勇于开拓,积极进取。

③志存高远,执著追求。

2.自强有何重要意义?※

①是进取的动力。

②是成功的阶梯。

③是实现人生价值的必备品质。

④是中华民族几千年熔铸的民族精神和鞭策中华儿女进取的精神力量。

3.如何培养自强能力?※

①树立坚定理想。②战胜自我。③扬长避短。

第五课 让挫折丰富我们的人生

1.什么是挫折?造成挫折的原因有哪些?

(1)含义:即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

(2)原因:①自然因素。②人为因素。包括社会、学校、家庭、个人因素。

2.面对挫折的态度及表现有哪些?

①放弃者。表现:一遇到困难,就放弃目标,结果一事无成。

②半途而废者。表现:困难面前能拼搏一阵,但不能坚持到底。结果也享受不到成功。

③挑战者。表现:勇敢面对挫折,不达目的誓不罢休。善于把前进路上绊脚石变成垫脚石,从而获得成功。

3.为什么说挫折是一把双刃剑?(挫折的作用、影响)※

①挫折是一把双刃剑,既有积极作用,又有消极影响

②挫折阻碍人们前进的步伐,从而产生忧愁、恐惧等消极心理。【消极】 ③挫折有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。【积极】

4

4.应对挫折的有效方法有哪些?(怎样应对挫折?如何应对挫折?)※

①树立正确的人生目标。

②正确认识挫折,采取恰当的解决方法。

③激发探索创新的热情。

④学会自我疏导。

第六课 为坚强喝彩

1、坚强的意志表现在哪些方面?※

(1)自觉性:目的明确,勇往直前;

(2)果断性:判断准确,处事果断;

(3)自制力:调节情绪,胜不骄败不馁;

(4)坚韧性:精神顽强,毅力坚定

2、坚强意志有什么作用?【坚强意志的影响、意义等类似】※

坚强的意志

(1)有利于自觉抵制不良心理、行为的影响,做出正确的判断,坚定正确的人生方向。

(2)有利于走出失败的阴影。

(3)有利于形成良好的学习习惯。

(4)有利于成就一番事业。

3、我们为什么需要坚强的意志?【坚强意志的重要性】

(1)坚强的意志,是实现人生目标的保障;

(2)坚定正确的人生方向,需要坚强的意志;

(3)走出失败的阴影,需要坚强的意志;

(4)形成良好的学习习惯,需要坚强的意志;

(5)成就一番事业,需要坚强的意志。

4、我们如何磨砺坚强意志,学会坚强?【磨砺坚强意志的方法】※

(1)树立明确的目,标从细微之处做起,从小事做起。

(2)应制订一个切实可行的计划,善于管理自己。

(3)要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课 感受法律的尊严

1、社会生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。“无规矩不成方圆”。

2、生活中调节我们行为的规则有哪些?道德、纪律和规章、法律等。

3、为什么说法律是一种特殊的行为规范?(法律的三个显著特征是什么?)※

(1)法律由国家制定或认可;

(2)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4、道德与法律的区别和联系有哪些?(道德与法律的关系)※

区别:(1)法律由国家制订或认可,道德是约定俗成、自然而然形成的;

5

(2)法律靠国家强制力保障实施,道德则是靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用;

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,在社会生活中,并非每种道德观念都为全体人民所遵守。 联系:(1)我国法律体现并维护社会主义的道德;

(2)社会主义道德补充着我国法律的不足,支持、促进法律的贯彻实施。 (3)依法治国和以德治国相结合。

5、为什么说生活离不开法律?(法律在社会生活中起的作用有哪些?) (1)法律规范人们的行为;(2)法律具有保护作用。 6、法律的规范作用突出表现在哪些方面?

(1)法律通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。(2)法律的规范作用突出表现在:它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。如果人们违反了法律,就会受到法律的制裁和处理。法律为人的行为提供了一个模式,标准或方向。同时它还是评价人们的行为是否合法的有效准绳。(即规定公民的权利与义务,规范人们的行为)

7、法律的保护作用表现在哪些方面?(保障国家生活、社会生活秩序,保护人们的合法权益)

(1)法律是我们生活的“卫士”,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。

(2)国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。 8、作为中学生,我们应如何正确对待法律?

(1)学法、守法、用法、护法是我们应尽的责任; (2)爱法是我们应取的态度;

(3)以守法为荣,以违法为耻,是我们应树立的价值标准。

9、我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。

10、道德是人们追求的较高境界,不违法是人们行为的底线。【※】

6

12、什么是一般违法行为?(了解)

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,因此称它们为一般违法行为。

13、什么是犯罪?

犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

14、犯罪的基本特征有哪些?※

(1)具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。

(2)犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。

(3)应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。

15、什么是刑罚?(了解)

刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

16、我国刑罚的种类有哪些?※

(1)主刑:包括管制、拘役(不是拘留)、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

(2)附加刑:包括罚金(不是罚款)、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

7

20、犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪,在行为上远离违法犯罪。那种认为年龄小与犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。

21、《预防未成年人犯罪法》的制定目的是什么?这部法律有何作用?(了解)

(1)《预防未成年人犯罪法》是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效的预防未成年人犯罪而制定的。

(2)这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防,对严重不良行为的矫治,强调对未成年人进行预防犯罪的教育,给我们划清了明确的是非界限。

22、《预防未成年人犯罪法》规定未成年人不得有哪些不良行为?(了解)

预防未成年人犯罪法规定,家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。

23、《预防未成年人犯罪法》规定未成年人不得有哪些严重不良行为?(了解)

预防未成年人犯罪法明确界定的严重不良行为是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者卖淫活动;多次偷盗;参与赌博屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。

24、不良行为、严重不良行为与违法、犯罪的关系是什么?(了解)

(1)不良行为和严重不良行为对青少年的危害很大。具有不良行为而不及时改正,可能发展成为违法犯罪;严重不良行为已属于一般违法行为,如果不矫治极易滑向犯罪的泥潭。

(2)许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一般违法行为可能发展为犯罪,一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”;“小时偷针,长大偷金”;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

25、青少年应如何预防违法犯罪?(青少年怎样加强自我防范,做合格公民?)※

(1)我们要树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;

(2)加强修养,践行道德,做一个有道德的人。

(3)要从小事做起,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。

第八课 法律护我成长

1、特殊保护的对象是:不满18周岁的未成年人。

2、国家为什么要对未成年人进行特殊保护?※

(1)未成年人代表着祖国的未来民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。(国家的需要)

(2)未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。(自身的需要)

3、国家制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护?

(1)《未成年人保护法》,是维护未成年人合法权益、有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为,保障未成年人健康成长的有力武器。(2)《预防未成年人犯罪法》

8

4、在未成年人保护法中,设置了几道防线保护我们的合法权益?

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。

5、家庭保护的主体(谁来保护)、对象(保护谁)和主要内容(保护哪些方面)是什么?(理解)

(1)家庭保护的主体:父母或其他监护人;(2)家庭保护的对象:未成年人;

(3)家庭保护的主要内容:父母或者其他监护人依法履行对未成年人抚养、监护的职责;应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人;不得虐待、遗弃未成年人,不得歧视女性或者有残疾的未成年人;不得使在校接受义务教育的未成年人辍学;不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚等。

6、学校保护的主体(谁来保护)、对象(保护谁)和主要内容(保护哪些方面)是什么?(理解)

(1)学校保护的主体:学校等教育机构及教职工;(2)学校保护的对象:未成年人;

(3)学校保护的主要内容:学校要全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展;尊重未成年人的人格尊严;尊重未成年人的受教育权,不得随意开除学生;保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

7、社会保护的主体(谁来保护)、对象(保护谁)和主要内容(保护哪些方面)是什么?(理解)(1)社会保护的主体:全社会;(2)社会保护的对象:未成年人;

(3)社会保护的主要内容:各级人民政府应当创造条件,建立和改善适合未成年人的文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生优惠开放;营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入;严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品;任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人(国家另有规定的除外);保护未成年人的智力成果和荣誉权等。

8、司法保护的主体(谁来保护)、对象(保护谁)和主要内容(保护哪些方面)是什么?(理解)(1)司法保护的主体:公、检、法以及司法行政部门;(2)对象:违法犯罪的未成年人;

(3)司法保护的主要内容:办理未成年人的犯罪案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度;对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针;坚持教育为主、惩罚为辅的原则等。

9、未成年人获得法律帮助的途径主要有哪些?

未成年人获得法律帮助的途径主要有诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

10、法律服务和法律援助的主要机构有哪些?(了解)

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

11、什么是非诉讼途径?(了解) 非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。非诉讼手段,是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。

12、什么是诉讼?诉讼途径通常分为哪三种类型?

诉讼俗称打官司,通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。

9

13、面对违法犯罪行为,我们应该怎么办(我们怎样维护自己的合法权益)?

(1)当自己的合法权益受到侵害时,要敢于拿起法律武器维权,善于同侵权行为作斗争。

(2)当国家、集体、他人的合法权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。

(3)我们在与违法犯罪行为作斗争时,既要勇敢,又要机智。在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼.面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话,都是行之有效的方法。

初中政治各类题型答题方法及要求

选择题要求:

1.认真读题,仔细分析题干中的材料或漫画,读懂题干中材料或漫画的中心意思;

2.选择题肢时应注意:(1)选项本身错误的不选;(2)选项与题干没有关系的不选;

3.注意选项中的特殊用语,如:(1)核心,中心,关键,根本,前提,基础等;(2)彻底,已经,绝对,肯定,只要-----就,只有-----才等;

观察与思考活动探索题作题要求:

1.认真审题,明白题干的中心意思和问题的指向,问什么答什么。

2.格式规范,注意分段和标号①②③?

3.语言规范,注意用教材语言或政治术语书写;答案要力求完整,应多层次,多角度。

4.看分做题,分多则多答,分少则少答。

5.写多了不扣分。

10

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com