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九年级历史上册_第二单元第5课中古时代的东亚和西亚课件_华东师大版

发布时间:2014-06-09 14:14:08  

5

中古时代

的东亚和西亚

一、东亚:日本大化改新

日本各岛很早就有人类 居住,1世纪前后,开始出 现奴隶制国家,后来本州中 部兴起奴隶制国家大和,大 和不断征服扩张,5世纪统 一日本,但仍是奴隶制国家。

材料分析:阅读课文P25最后自然段,
了解大化改新的内容,请回答:
(1)这是哪个国家在何时颁布的改革法令? 它是由谁颁布的? (2)这次改革历史上称为? (3)这次改革的性质是什么? (4)这次改革后日本的中央、地方行政机构是 怎样设置的?这次改革是效仿何国、何时制度进 行?

天皇 弹正台 太政官

中国 隋唐 三省六部制
神袛官 皇帝

宫 内 省

大 刑 兵 民 治 式中 藏 部 部 部 部 部务 省 省 省 省 省 省省 国(国司) 郡(郡司) 里(里长) 工 部

中书省 尚书省 门下省 (决策) (执行) (审议)

刑 部

兵 部 郡 县

礼 部

户 部

吏 部

(5)大化改新的主要内容(p25页)
经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转化为 国家公民,国家定期把土地分给农民耕 种,向他们收取赋税。 政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除 贵族世袭制,以才选官。

(6)大化改新有何历史意义?从这次改革 中我们应受到什么启示?
标志着日本由奴隶社会进入了封建社会

启示:正视自身落后,认真学习先进,积极改革 求新,与时俱进。

日本的大化改新改革对我们有 何启示?
1、坚持改革开放的基本国策不动摇, 2、学习人类创造的一切优秀文明成果 为我所用 3、改革是促进社会发展的动力之一; 4、杰出人物对社会发展起一定推动作 用

日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息

伊斯兰教
伊斯兰(Islan),原指“顺从”、 “和平”,指顺从和信仰宇宙间独一 无二的最高主宰安拉及其意志。以求 得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教 的人称为“穆斯林”Muslim,意为信 仰安拉,服从先知的人。穆罕默德传 教的目的在于通过一神信仰,把阿拉 伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一 起来。

穆罕默德
穆罕默德(含意为“受到高度赞扬), 生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过 羊,是一个半文盲,年青时他诚实可靠,相貌 俊秀,穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞 里沉思冥想,公元610年,他40岁时安拉召唤 穆罕默德作了他的使者。公元622年,穆罕默 德及信徒全部迁往麦地那,在那他可以自由地、 公开地传道,从此他的信徒越来越多,不久他 成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军 事统帅。

默罕默德的主要活动:(课本26页) 7世纪初创立一神教——( ) 622年被迫出走麦地那建立政教合 一的国

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