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人教版七年级下册思想品德复习提纲(完整精品)

发布时间:2014-06-10 13:28:15  

人教版七年级下册思想品德复习提纲

第一课 珍惜无价的自尊

1.初中生自尊的表现?P4

①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅 ③以及行为的后果。 2.什么是自尊?(定义/含义)P5

自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。包括自我尊重和被他人尊重两个方面。

3.为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6

①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。②知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。③如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。 4.什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

5.“重要他人”给我们的启示?我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 6.如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?) (1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人不可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人,是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。

(4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点等,激励我们更加严格要求自己,做一个有尊严的人。

7.怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14

①真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。③自尊的人不图虚荣, 拒绝沾染不良习气。④自尊要适度,应该养成一种豁达、开朗的性格⑤要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

8.怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15

(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。 (3)尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情 9.尊重他人的作用?

尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。

第二课 扬起自信的风帆

1.什么是自信?(定义/含义)P20

自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 2.自信的表现?P20

在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3.区别自信、自负、自卑(三者的特点)p21—22

自负与自卑都是以自我为中心,以自我为中心的心态会使他远离成功。 4.自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么?

自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;②自负的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。③只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。 5.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?

①自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。③因此,不管是自负者还是自卑者,都是以自我为中心的,以自我为中心的心态都会远离成功。

6.自信为什么有助于成功?(或:为什么说自信是成功的基石?)

①自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素质,②这些良好心理品质是:乐观、好奇与专注。③他们有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。

7.怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31

①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。 ②增强信心与实力。相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。

③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起,把个人的自信与民族的自信结合起来。

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8.怎样做自信的中国人?

①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。

第三课 走向自立人生

1.什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?P34-35

自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。 自立的生活表现在方方面面,例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立 2.做家务的好处有哪些?P36

做家务可以培养我们吃苦耐劳,珍惜劳动成果,注重家庭亲情,尊重他人等品质,并能够提高动手能力和解决问题的能力。

3.为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38 (1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。

(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。 (3)如不能从现在储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。

4.自立与个人成长的关系:P41(2句):自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。 5.为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)P40

①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;③只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活;④甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 6.自立、自主二者的关系P41-42?

①告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。②自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。③自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。 7.怎样培养自己的自立能力呢?P43-44

①培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。 ②培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强

1.自强的含义?P47

自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。 2.自强有哪些表现?P48

自强精神表现在方方面面:在困难面问不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求;等等。

3.为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48

①自强,进取的动力,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。 ②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 ③自强,通向成功的阶梯

4.如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-1\2

①自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用,是进取的动力,通向成功的阶梯。②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。 5.什么是自弃?自弃对人有什么影响?P50-2

含义:自弃指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃与自强是对立的。 影响:自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然将一事无成。 6.少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)P51-56 ①理想,自强的航标;要自强,首先要树立坚定的理想。 ②战胜自我,自强的关键。 ③扬长避短,自强的捷径。 7.理想与自强的关系? ①理想,自强的航标。

②有了理想,就有了进取的不竭动力。

③要自强首先要树立坚定的理想,为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。 8.人的弱点与短处有何区别?我们应分别如何对待? 9.如何确定自己努力的方向?

要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向,我们的主动性就会得到充分发挥。

第五课 让挫折丰富我们的人生

1.挫折的含义?P60

挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2.造成挫折的原因?P61-62(思考按内、外因该如何划分?)

造成挫折的因素有多方面:①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素);②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】 3.对待挫折的三种态度及三种结果。P63

⑴胆怯、懦弱的人:遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。

⑵意志不坚定或者容易满足的人:不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。

⑶意志坚强、有坚定信念的人:善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

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4.如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?)P65

①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理; ②另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。

③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。( 艰难困苦,玉汝于成 、“蚌病成珠”)

5.怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69 (1)树立正确的人生目标。

(2)正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。

(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 (4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。

第六课 为坚强喝彩

1.意志坚强的人有那些表现?P73

⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。即:①自觉性(目的明确,勇往直前)②果断性(判断准确,处事果断)③自制力(调节情绪,胜不骄,败不馁)④坚韧性(精神顽强,毅力坚定)。 2.为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77

坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 ⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。 ⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。 ⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。 ⑷成就一番事业,需要坚强意志。

4.怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82 (1)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。

(2)磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。 (3)磨砺坚强意志,应善于管理自己。

(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自 5.能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。

第七课 感受法律的尊严

一、走近法律

1.什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87

规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。在生活中,调节我们行为的规则有社会道德,纪律、规章,法律等多种。

2.为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86

社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3.法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87 与道德、纪律相比,法律具有三个最为显著的特征。 一是法律由国家制定或认可;

二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性; 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4.我国法律的本质是什么?

我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 5.我国法律的作用是什么?

①法律具有规范作用:它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。其突出的表现为:如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

②法律具有保护作用:它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保障;通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。 6.我们应如何对待法律?

①学法、守法、用法是我们应尽的责任;②爱法是我们应取的态度;③以守法为荣以违法为耻,是我们应树立的价值标准。 二、法不可违 1.谁都不能违法

(1)违法行为的含义及类别

凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。 (1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 (2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 (3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,因此称它们为一般违法行为。 2.犯罪必受惩罚 (1)犯罪的基本特征

第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。 第二,犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。

第三,犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 (2)我国刑罚的种类

我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类

主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

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三、防患于未然 1.犯罪有哪些危害?P98

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利,要付出惨重的代价。 2.怎样加强自我防范,远离违法犯罪?P99

(1)自觉树立法律意识,维护法律尊严,自觉依法自律,做守法的人; (2)加强修养,践行道德,做有道德的人; (3)谨慎交友,防微杜渐,

(4)避免沾染不良习气,防患于未然,预防违法犯罪。 3.为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?P99

保障未成年人身心健康,培养其良好品行,有效预防未成年人犯罪。 4.不良行为发展为违法犯罪的启示:P100

无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此,我们要自觉树立法律意识,依法自律;加强道德修养,从小事做起,防微杜渐,拒绝不良诱惑,预防违法犯罪。

第八课 法律护我成长

一、特殊的保护 特殊的爱p103_107

1.什么是未成年人?(定义/含义/保护对象) 凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2.为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。 ③现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 3.专门保护未成年人法律:《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。 4.《未成年人保护法》的主要内容(我国对未成年人保护的四道防线): 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护:要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养,监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。

学校保护:要求学校等教育机构对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。社会保护:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。

二、善用法律保护自己p108_114 (一)求助有路

1.我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。3.维护合法权益的有效途径(手段)有:

(1)非诉讼手段,它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:

①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题,寻求帮助,以解决问题; ②通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。

(2)诉讼手段,俗称打官司,它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。 敢打官司

4.诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动; 民事诉讼是依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动;

行政诉讼俗称“民告官”,是依照司法程序解决行政争议案件的活动。 (二))敢于斗争

1.守法护法维权有什么重要性?

我们自觉依法律己、依法办事、依法维权,既能保护自己的健康成长,又能维护法律的尊严、社会的稳定。

2.为什么要同违法犯罪做斗争?(意义/重要性/必要性/义务/责任)

同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长,又维护法律尊严和社会稳定。 3.我们要如何对待违法犯罪行为?

①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益,也要维护国家、集体、他人的合法权益,这是我们每个公民的义不容辞的责任。

②我们青少年在与其作斗争时既要勇敢,又要机智。力求在保护自己前提下,巧妙地将不法分子抓获。

4.怎样同违法犯罪做斗争?(方法/手段)我们青少年与违法犯罪分子作斗争的具体方法有: (1)设法稳住歹徒,(2)记住歹徒相貌,车牌号码(3)了解歹徒去向,(4)及时拨打“110”报警电话。(5)告诉老师、父母。

5.为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?P113

①我们自觉依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法律的尊严,社会的稳定。 ②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

6.青少年如何与犯罪分子斗争?P114

①我们青少年在与其作斗争时既要勇敢,又要机智。力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。

②许多事实告诉我们,面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等,都是行之有效的好方法。 7.未成年人应如何提高自我保护能力?

①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。②运用智慧保护自己。③积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。④求助法律和有关部门保护自己的合法权益。⑤敢于打官司。

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