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山东省德州市夏津实验中学八年级政治下册 11-2 养成亲社会行为教学案

发布时间:2014-06-12 13:33:25  

11-2 养成亲社会行为

课题 第十一课 第二节 养成亲社会行为 序号:4 5、价值判断 板书设计:

一、学习目标: (1)谦让就是懦弱、退缩、不敢竞争。

积极融入社会,养成亲社会行为。 判断:( )

二、重点、难点: 理由:

养成亲社会行为。

三、预习导学:

1、 什么是亲社会行为?怎样养成亲社会行为?

2、 在社会中我们为什么要学会谦让?谦让有哪些表现? (2)我们中学生年龄小,还不能为他人、为社会做贡献。

3、 什么是分享?在社会生活中我们为什么要学会分享? 判断:( )

4、 在社会生活中我们为什么要学会助人?帮助他人应注意些什么? 理由:

四、当堂达标: 1养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会 行为”的是( )

①同学们踊跃为地震灾区的同学捐款

②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等

③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅

④李真的好朋友被王亮欺负了,他挺身而出,把王亮揍了一顿

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

2、分享可以使我们( )

①体验到更多的幸福 ②得到信任和友情

③会有新的提高和收获 ④获得进步和成功的条件 课后反思:

A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④

3、“尽己所能,帮助他人,”一直是中华民族的优良传统美德。每个人都有需要别人帮助的 时候;每个人都应尽力地、主动地去帮助别人。帮助别人的正确方法有( ) ①帮助别人的过程中要注意维护他人的自尊②帮助别人的过程中可以借助别人和社会的力量③为了别人的安全要不顾个人为安危④在帮助别人过程中要注意自身安全A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4、天山网2013年4月18日讯:乌鲁木齐中小学生每学年要参加5至30天社会实践,从

小学四年级起还要参加志愿者活动。这样做( )

①可以进一步了解社会,增进关爱社会的情感

②是服务社会、奉献社会的表现

③会影响学习成绩的提高

④有利于养成亲社会行为

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

1 基本思路:

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