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初中政治解题方法

发布时间:2014-06-13 13:25:53  

初中政治解题方法

——立足结业试题,掌握基本答题方法

解题时严格遵循解题方法可使原始卷面分多拿或者少失十分左右。努力将方法优势转化为你们的分数优势吧!

一、解题(客观题与主观题)都应该遵循的方法 1、原则:细心、耐心、认真、审慎 2、过程:

(1)一看——看哪里?看设问(紧记:材料是为设问而“特制”的)。怎么看?一次性将所有的问题看完。

(2)二抓——抓什么?抓关键词。怎样抓?将与问题关联的材料中的关键词圈起来。 (主观题中,一个关键词可能就是一个答题角度)

(3)三悟——悟什么?领悟出题者的意图(他到底是想考什么知识点) (4)四想——想什么?想政治术语(即:书本术语和时政术语)

(5)五扣——扣什么?扣题目的材料。怎样扣?引用材料后说明材料体现了哪些知识点。 主观题:

1、根据问题所给的分数,确定答案的多少和条数。如1-2分答一条,3-4分答两条,5-5分答三条,7-8分答四条等。(也有8分答三条的,其中两条3分;也有6分答两条的,结合材料各1分)

2、如果你所确定的答案角度多,所答题给的分数又少,你就要选择最能说明本题的答案写在最前面。或者把几个方而的答案,整合在一起,(不是机械的堆集)概括性地去做出答案。 3、要灵活去答题,不要死搬课本的知识。

4、要用课本的知识去答题、即回归课本,不要用自己的语言随便说,也不能机械的重复材料内容。 政治考查的主要是两大方面:

基础知识:要求学生熟悉教材和考点。只有基础扎实,才能形成能力。(需要背的有考点和时事政治) 分析能力和方法技巧:主要在课堂上讲解训练的,我们按照题型分类训练,主要有: (一)分析说明类 (二)辨析、评析类 (三)原因类 (四)建议类 (五)意义类

(六)体现了教材什么观点类 (七)感想、感悟、启示类 (八)谈看法、认识、理解类 (九)青少年如何做类 (十)概括题类

(十一)列举成就、成果、举措类 (十二)设计标语、口号、主题类 (十三)单选(考试一分不要丢)

(一)分析说明类

设问一般为“运用所学(相关)知识,分析具体材料。”

1

分析办法:

先仔细读题——寻找信息点一一根据信息点,判断结合哪部分考点一一根据所提问题将顺语句,完整表述。(要做到材料和观点的结合,并要多角度进行分析说明)

例题:

1.十八大报告首次提出“建设美丽中国,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。以下是十八大后某学习小组收集、整合的信息,请你分析:

信息一:随着新修订的《节约能源法》的公布和《国家环境保护标准》的实施,近年来我国一系列节能环保的法律法规相继出台和完善,形成生态文明法制建设的整体合力。

信息二:“十一五”期间,大庆经济保持快速增长势头的同时,环保投资累计达200多亿元,努力打造“绿色石化之都,天然百湖之城”这一生态文明建设的科学发展新定位。

信息三:大庆油田充分发挥科技力量,集中攻关,组建成立环保技术项目课题组,加快关键技术的研发步伐。推广新技术新装备,使新型环保技术在污染防治上发挥重要作用。

信息四:大庆各区县通过编排环保文艺晚会、开展多种形式环保公益和宣传活动等群众喜闻乐见的形式,普及生态科学知识,提高公众环保意识,引导公众参与生态文明建设。

(1)运用所学知识,结合材料,分析说明影响生态文明建设的重要因素有哪些?(8分)

①近年来我国一系列节能环保法律法规出台,法律体系不断完善,说明依法治国水平是影响生态建设的重要因素。完备的社会主义法律体系,有法可依,有利于生态建设。

②我市经济增长快,环保投入资金多,说明经济发展水平是影响生态建设的重要因素。国民经济的持续健康发展、物质文明建设、政府对环保工作的重视和资金投入,为生态建设提供了物质基础。

③大庆油田充分发挥科技力量,推广新技术新装备,说明科教兴国战略是影响生态建设的重要因素,推广新型环保技术,培养学生环保意识,有利于生态建设。

④我市各区县通过开展多种形式环保公益和宣传活动普及生态科学知识,说明精神文明建设是影响生态建设的重要因素。开展各种关于环保方面的精神文明创建活动,有利于提高公众参与生态文明建设的积极性,为公众参与生态建设提供了强大的精神动力。

(2)结合自身实际,谈谈我们青少年如何从自身做起,推进生态文明建设?(2分)

①提高生态环境保护意识,增强社会责任感。

②落实环保行动,从身边的小事做起,自觉履行节约资源保护环境的义务,如:随手关灯、少用或不用一次性餐具、回收废弃物等;

③树立正确的消费观,注重环保购物,倡导绿色消费;

④积极向身边的同学、亲朋好友宣传生态环境保护的相关知识,增强法制观念,自觉守法,敢于同破生态文明的行为做斗争。 2. 以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段,叙说了几件令他感到幸福的事情。

片段一:刚到新班级时,有同学笑话我的英语口语带有家乡味,我很难过。但我想,我又不是什么都差,我数学好,体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想,每次考试后心情都很郁闷。我深有同感,就主动安慰他、帮助他,老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴,感到很幸福。

片段二:爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了,八年级时我转学到了这里,这里的教学条件和老师的教学水平比家乡好多了。我可以天天得到爸爸妈妈的关爱了,我好开心,感到很幸福。

片段三:有一次,我代表班里的同学给教育局写信,希望教育局能督促学校严格执行“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的规定。我的举动引起了教育局领导的重视,他们还表扬了我,我挺自豪,感到很幸福。 (1) 结合片段一,分析小刚是通过什么途径来正确认识自己的?(2分)

小刚看到自己英语口语不准,又看到数学、体育好,这是通过自我评价(反思)来正确认识自己。同学笑话他,使他难过;老师夸他,使他高兴。这是通过他人的评价来认识自己。

(2) 小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴?(2分)

要学会换位思考,设身处地地为他人着想;要相互支持,主动关心别人。 (3)结合材料,运用所学知识,谈谈小刚感到幸福的原因?(6分)

①小刚能主动安慰、帮助小亮,得到老师的夸赞感到幸福,这是由于他在帮助小亮的同时体会到了生命的价值。每个人的生命都是有价值的,当我们发现自己能够为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时,就更能体会到自己生命的价值。

②片段二中作为未成年人的小刚充分得到了法律对其的特殊保护,即家庭保护,使小刚得到爸爸妈妈的关爱而感到幸福。 ③片段三中小刚的幸福感源于他依法行使了监督权,维护了自身及他人在校期间应有的合法权益。

(二)辨析、评析、评价类: 这类题一般分三个步骤来回答:

判断:对、错、片面的;合法、违法;符合,不符合;有利于、不利于。

分析:再结合考点加以分析和解释为什么。(这一步骤是此类题的主体部分,分值主要在这,切记要根据教材考点来解释分析,不可以自己编造大白话。)

结论:最后谈出正确的做法和认识。如果判断是错误或者是片面的,说说危害,再谈出正确的做法。如果判断是正确的,则说说这么做的好处和意义。

例题:

1.八年级某班学生刘某和孙某是同桌,也是好朋友,一次考试时,刘某有一道难题怎么也做不出来,于是他偷偷写了张纸条给孙某,要孙某帮助。孙某虽然已将该题做好,但害怕老师发现后挨批评,因此没有理睬刘某。考试结束后,刘某怪孙某不够朋友,并决定从此断决与孙某的朋友关系。孙其无奈地说:“朋友不应该强人所难,愿不愿意做朋友是双方的事,你不愿意就拉倒。”

请你运用所学知识,对上述材料中刘某和孙某时的言行分别进行辨析。

答:刘某的做法不对,他考试时要孙某帮助是作弊行为,是不诚实的表现。同时他不体谅朋友的难处,对朋友提出过分的要求,这样是不可能获得持久的友谊的。

孙某坚持原则不为照顾朋友的情面而去做错事,不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,这种做法是正确的,同时他认识到朋友不应强人所难,愿不愿意继续做朋友是双方的事情,也是正确的。.因为交友是一个平等互惠的过程,做朋友是相互选择的结果,只有宽容他人,尊重差异,相互坦诚,才能获得持久的友谊。

2. 一天,初中生小林在回家路上,看到一歹徒正持刀抢劫。他心想:“作为未成年人,要懂得自我保护;同歹徒作斗争是大人的事,与我无关。”于是,小林悄然离开。

请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。(8分)

答案:(1)①“作为未成年人,要懂得自我保护”的想法是正确的。(1分)②由于未成年人阅历不够丰富,心理不够成熟,体质也不够强健,自我保护的意识和能力比较薄弱,更容易受到伤害。(2分)③因此,我们要增强自我保护意识和能力。(1分)

(2)①“同歹徒作斗争是大人的事,与我无关”的想法是错误的。(1分)②只有人人敢于同违法犯罪作斗争,坏人坏事才会减少,社会正气才能得到弘扬。(2分)③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。(1分)

(三)成就类、原因类题答法:

仔细阅读材料,判断材料属于哪方面问题。 如果问题问的较大,要谈宏观上的大原因;诸如: 政治上:坚持党的基本路线; 坚持党的领导; 走社会主义道路;

2

立党为公,执政为民; 社会主义制度具有优越性等。 经济上:以经济建设为中心,大力发展生产力 坚持走共同富裕的道路; 确保人民共享经济建设成果; 坚持基本经济制度、分配制度等 国策战略上:

坚持科教兴国人才强国战略; 坚持可持续发展战略;

坚持对外开放、计划生育,保护环境和节约资源的基本国策; 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略; 政策、制度上:

坚持民族区域自治政策; 实三农政策(或富农、惠农政策); 坚持了基本经济制度、基本分配制度等 精神上:发扬艰苦奋斗、艰苦创业的精神;

发扬团队精神;发扬团结协作的精神;民族凝聚力等。

但要注意:你所答的原因,要紧贴材料。别写不靠谱的,要紧密联系材料。“文无定法”,以上答案仅供参考,具体还需要答什么,得看题。别学死了。

紧贴材料,别忘小原因:小原因就是所给材料的侧重点,比如材料是农村的题,你就要答“共同富裕”,“落实惠农政策”“关心关注三农问题”“发展农村生产力”等;如果是民族问题,民族区域政策,处理民族关系的原则,少数民族人民自身的艰苦奋斗等就必须出现在答案里。

另外,科技类的题,环境资源类的题就都有侧重点。

只有仔细阅读材料一一结合材料找相关的原因一一再把大原因与小原因都兼顾。才能完整做答。 例题:

2012年11月29日上午,中共中央总书记习近平参观《复兴之路》展览,他指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。并强调,到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族复兴的梦想一定能实现。

大庆市委在五届二次全会上提出了“两个率先”目标,即率先全面建成小康社会、率先建成生态文明典范城市。全委会指出,到2016年,全市达到省定全面小康指标,全面建成体现党的十八大要求、惠及全市人民的更高水平小康社会,基本构筑起生态文明典范城市格局。到2020年,全面建成生态文明典范城市。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。 你认为从全国到我市,“梦想”得以实现的“活水”源自哪里?(10分)

答案:(1)坚持了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。(或坚持中国共产党的正确领导。) (2)坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。 (3)坚持实施科教兴国战略。

(4)坚持走可持续发展之路,落实科学发展观。 (5)弘扬和培育伟大的中华民族精神。 (6)全国各族人民具有艰苦奋斗的优良传统。

(四)建议类(包括提建议、献计献策、提几个金点等) 建议题要注意:(1)建议必须针对背景材料

(2)要注意选好角度——给谁提建议,从哪几个方面提建议,如 从国家、社会、家庭、学校、青少年自身等角度提建议; 从政治、经济、文化、教育、法制、管理等方面; 从法律、道德角度提建议;

从生产者、销售者、消费者自身等等。

具体要看材料,多角度思想问题,要清楚你给谁提建议,它的职能是什么,然后组织好语言,完整专业地表述出来。 例题:

材料一:据统计,目前我国农村留守儿童已达2000多万,由全国妇联等13部门联合开展的“共享蓝天”全国关爱农村留守流动儿童大行动已启动。

材料二:据了解,目前农村留守儿童由于父母不在身边,多数在家不服爷爷,奶奶或者其他监护人的管教,在校不愿接受学校老师的教育,行为上表现的我行我素,存在很多不良现象,令人坦忧。

请你为加强对农村留守儿童学生的保护和教育献几个金点子。

答:①地方政府大力发展经济,提高当地生活水平,减少本地劳动力外出打工谋生,让每个留守儿童家庭中的父母,至少一人能留在家中,以加强对子女的抚养教育。

②执法机关要加强对社会环境的治理整顿,严禁营业性歌舞厅、网吧等场所接纳未成年人进入,对违者加大处罚力度。 ③学校要加强对学生的思想道德和法制纪律教育,全而推进素质教育,特别关爱留守儿童的学习、生活和健康。 ④留守儿童本人要树立远大理想,勤奋学习,严格自律,立志做“四有新人”。

(五)意义类题型: 答题方法:

1,首先要把握住惯用句式:有利于??;是??的需要;是??的体现;其中以有利于句式最常见,最直接。 2.答好意义类题,除了掌握句式,更要结合材料多角度考虑问题。具体可参看以下问题。 例题:

“每逢佳节倍思亲”、“中秋思明月”,这些都是人们在中秋节表达对亲情和团圆的一种思念,送月饼孔明对这种思念的一种寄托。记得小时候,当我们家里收到月饼的时候,一家人围在一起,把月饼切成小块慢慢地品尝,那真是一种发自内心的幸福。

礼尚往来,大家都要往外送,结果闹出“月饼旅行”的笑话,一盒月饼周游了一个大圈后,回到始发那家人手上。也有一些“月饼滞留”的现象,由于送的人多了,很多位高权重的人估计可以开月饼店了,家里少说也有四五十盒。

今天,月饼的形式也由以前单纯的月饼升级到内含茶叶、手表等的豪华礼品组合,更有甚者还直接制作黄金月饼。 阅读材料,回答下列问题:

(1)有人认为“小小月饼,让人欢喜让人忧”,请你运用所学知识,说明“喜”在哪里?“忧”在何处?(6分)

答:“喜”的地方:弘扬了中华民族讲礼仪的优秀传统文化。有利于丰富和发展人伦和谐的中华传统关德。有利于促进精神文明创建活动。促进经济发展。有利于和谐社会的建设。等等。

“忧”的地方:会给一些贫困家庭增加一定的经济负担。一些家庭收的月饼很多,食品浪费严重。容易形成讲排场、互相攀比的不良风气。不利于勤俭节约的优良作风的发扬光大,等。

(2)送月饼要做到既能保留“喜”又能避免“忧”,请你提出两条合理化建议。(4分)

答:培养勤俭节约的优良传统,中秋送月饼做到重情义,轻物质,不追求奢华。利用法律手段严格规范包装制度。尝试使用其他方式表达心中美好的祝愿,如团拜、打电话、网络问候等。

(六)体现教材观点类;

这种题型是比较好答的一种题型,分值虽比较大,但信息点都在材料里,要想答好这类题,基础知识要扎实,要过关,语言表达也干脆利落,直接写考点就可。

3

例题:

材料一:2013年冬季,我国中东部地区雾震天气多发。共发生多次较大范围的雾霾天气过程,不仅雾霾日数多,而且影响范围

广‘引用一条小伙伴的段子:“世界上最远的距离,不是生与死的距离,而是我在上海街头牵着你的手,却看不见你的脸。”因此,能够呼吸一口洁净的空气,已经成为广大市民一个迫切的愿望。

材料二:2014年1月6日在大庆市第十六届人民代表大会第二次会议上,夏立华市长作大庆市政府工作报告中强调指出:

要以生态环境治理为重点,努力创建“循环型生态精品城”,实施“生态突破”战略,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,建成“资源节约型”城市,努力打造天蓝地绿、山清水秀、生态宜居的美好家园。

(1)大庆正在创建“循环型生态精品城”,还要建设成“资源节约型”城市,这符合九年级思想品德课的哪些观点?(2分) ①节约资源保和护环境的基本国策;

②走可持续发展之路;

③建设资源节约型、环境友好型社会;

④走“生活富裕、生产发展、生态良好”文明发展之路。

(2)“牵着你的手。却看不见你的脸”。说明了什么?给我们什么警示?(2分)

说明我国空气污染严重。(1分)警示:这种现象危害人们的身体健康,影响我国经济社会的可持续发展,环境保护和

治理刻不容缓。(1分)

(3)造成大范围雾霾天气的人为因素有哪些?(2分)

如工业废气、废水的排放;汽车尾气;冬季取暖排放的二氧化碳;建筑工地的扬尘等。

(4)观点辨析:有人认为:“防治雾霾是国家、政府部门和专业环保人员的事情,与青少年无关。(4分) ①防治雾霾不仅是国家、政府部门和专业环保人员的事情,也是每一个公民应尽的责任和义务。

②青少年是未来环境的主人,是环境保护的最大受益者,更应该增强环保意识,树立环保观念,主动为减少雾霾天气做

贡献。

附:本类题的逆思维模式:设问通常为:“如何体现××观点的?” 解题思路:

1、定点:认真审题,找出材料及问题中的关键语句,确定考核的知识点;

2、联系:联系所给材料及所学知识,把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句

加以对照,二者相符的就是答案要点;

3、 疏理、作答:组织语言,书写答案。(勿忘“看分下菜”) 书写格式:

①材料一+关键语句+过渡语+体现了××观点; ②材料二+关键语句+过渡语+体现了××观点;?? (过渡语一般为关键语句所体现的本质、作用或意义) 例:

2013年3月5日,以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的“大庆精神”走入国家“两会”。为更好地了解“大庆精神”,初三二班的同学们收集了以下几个体现“大庆精神”的现象:

现象一:让国学走进校园,让国学走上课堂,让国学落实在年青一代人的行为实际中。践行优秀传统文化,增强大庆文化软

实力,抵御国际敌对势力对我国思想文化领域长期渗透。

现象二:1961年,大庆油田正处于极端艰难的创业时期。有外国专家断言中国人根本没能力开发大庆油田。王启民内心受到

极大震动。他说:“我们要靠自己的力量,闯出中国自己的油田开发之路!”

现象三:会战初期,刘文章鼓励科研人员“探索未知世界,要‘敢’字当头”。在分析国外48种封隔器的基础上,经过1018

次反复试验,用了6个月时间形成了大庆油田第一代分层注水工艺。

现象四:有关部门表彰一批践行“大庆精神”的好人好事,其中有倡议并组织建立“志愿者服务队”,周末带领服务队捡垃圾、

看望孤寡老人等活动。

运用所学知识,简要分析上述现象是如何体现“大庆精神”的?

①现象一中让国学走进校园,走上课堂,践行优秀传统文化有利于维护国家安全,维护文化安全,是弘扬爱国主义精神的体现,从而体现了“大庆精神”中的“爱国”精神。

②现象二中王启民带领大家靠自己闯,体现了艰苦奋斗、自强不息精神,他懂得独立自主、自力更生是发展的根本基点,体现“大庆精神”中的“创业”精神。

③现象三中刘文章带领科技人员探索未知世界说明了注重科技创新,分析48种封隔器,经过1018次 反复试验,是科学精神的表现,从而体现了“大庆精神”中“求实”精神。

④现象四中倡议并组织建立“志愿者服务队”说明大庆市民能热心公益、服务社会,有不言代价与回报的奉献精神,具有高度的社会责任感,体现了大庆精神中的“奉献”精神。

(七)感想、感悟、启示类

启示型的设问一般是“给我们什么启示?”

解题方法:回答这种设问的题目时,应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上,从中先归纳出材料所反映的知识和

道理,然后再推论出我们现在应该怎么办。(即:是什么+怎么办)答案要做到观点与材料相结合。

典型例题:

2013年8月22日,济南市中级人民法院一审公开开庭审理被告人薄熙来(开国元勋薄一波之子,曾任大连市委书记,大连市市长,辽宁省委常委,辽宁省委副书记,辽宁省省长,商务部部长,中央政治局委员,重庆市委书记)受贿、贪污、滥用职权案。2013年9月22日,山东省济南市中级人民法院一审判决,对被告人薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依法判处刑罚,数罪并罚,决定执行无期徒刑,剥夺政治权利终身。薄熙来不服一审判决提出上诉,10月25日,薄熙来案二审在济南宣判,山东高院裁定维持一审无期徒刑判决。

对薄熙来的公开审判,注定将在中国法治史留下浓重的一笔。济南中院运用微博新媒体进行几乎全景式的播报,让外界得以直观了解案件审理的进程和细节。通过新媒体的传递,外界惊讶于中国司法透明的进步,也必将助推中国司法审判机制的进一步改革。

(1)公审薄熙来体现了我国正在实施什么治国方略?(1分)实施这一方略的重大意义有哪些?(2分) 依法治国

依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保障,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要体现。

(2)我党严惩腐败高官说明了什么?(3分)

①说明了我党反腐败的决心和力度非常大。②法律面前人人平等,神圣法律不容挑战,无论官职多大、地位多高,只要违法犯罪,都要受到严肃追究和严厉惩处。位高权重、气焰熏天如薄熙来者,亦莫能外,一旦触犯党纪国法,最终都要接受法律的审判和制裁。这对于胆敢以身试法、贪赃枉法之徒,将是极大的震慑。③依法治国就要执法必严,违法必究。 (3)结合材料谈谈公审薄熙来的过程给我们哪些启示?(4分)

①一切国家机关(包括立法机关、行政机关、司法机关)都必须依法行使职权。 ②依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政。

③每个公民都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,学法遵法守法用法,依法维护国家、集体、他人和自己的合法权益,依法规范自身行为。

④国家要建立健全监督和制约机制,公民要依法参与政治生活,行使好自己的监督权,推进我国的民主法治进程。

(八)、谈看法、认识类、如何理解类

认识型的设问有“如何认识/理解/看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

4

解题方法:“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按“是什么一一为什么一一怎么办”的思路来作答。

是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?

为什么一一说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办一一党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题。 例题:

1.在研究性学习课上,某小组以“面临毕业和升学,初三学生在想些什么?”为题作调查。调查结果表明,大多数同学的心态比较正常,但有些情况值得我们引起注意:个别同学厌学情绪严重,在学习上没有任何压力。他们认为,学习没有多大用处,在现在的社会里不继续学习照样能做好上作。

(1)结合上述材料,运用所学知识,淡谈你对学习压力的认识。(5分)

答:学习压力会给我们带来积极和消极的影响。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。使我们表现更积极;过度的学习压力会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥;没有压力也会使我们学习非常轻松,失去动力,止步不前。材料中的同学属于没有压力,就没有动力。因此,学习需要适度的压力。

(2)“学习没多大用处,在现在的社会里不继续学习照样能做好工作”。运用所学知识,请对他们的这种认识发表你的看法。(5分)

答:他们的认识是错误的。因为:①学习是进步的根基,在科技日新月异的当今世界,需要我们更加勤奋学习,珍惜在校学习的机会,掌握知识,增强获取知识、自主判断与选择的能力,养成主动学习的习惯。(评分说明:只要答出在校学习的重要性即可)②知识经济时代,只有树立终身学习的观念,养成持续学习的习惯,具备终身学习的能力,才能做好工作,应对未来社会的挑战。(评分说明:能从终身学习的必要性、重要性回答,即可酌情得分。)

2.小明到公园游玩,发现有人逃票翻墙入园,小明就向管理部门举报,希望公园加强管理。回家的路上小明去超市买牛奶,到家后发现牛奶已经变质,于是小明拿着发票去超市要求退换,遭到拒绝,小明就站在超市入口向顾客宣传超市出售食品均为过期变质食品。

请运用所学知识,淡谈你对小明行为的看法。(8分)

答:①小明向公园管理部门举报的做法,说明他有正义感,能自觉履行同违法行为做斗争的义务。能积极行使自己的建议权、监督权。这有利于维护良好的社会秩序。②小明拿着发票去找超市,说明他具有维权意识,具有一定的法制观念。③小明站在超市的入口,向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品,是违法行为,没有用合法的方式维权。侵犯了超市的名誉权,也不利于维护自身的合法权益。④公民应当在法律允许的范围内,以合法的方式行使权力,不得损害国家、社会和集体的利益,小明应该进一步提高法律意识,学会依法维护自己的合法权利。

(九)、如何做类

在结业试题中,经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,具有很强的的开放性,因此,许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规律可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解:这类试题题目一般问“面对材料反映的问题,你该怎么办?”,即青少年能做些什么?我们中学生面对某问题该怎么办?(或面对某问题有什么打算或你怎样用实际行动来应对某某问题?)

注意回答要有针对性,特别注意中学生不能做到的如“制定法律”不能回答,另外题目有“具体”措施问法时候要回答“具体”措施,而不能太空洞。

如何做类可分为考点层面和非考点层面两种,考点层面的试题比较简单,直接在考点中就可找到,非考点层面的试题即综合实践类,这里重点谈谈非考点层面的试题即综合实践类的题型做法。

试题特点:

这类试题,可能考查国家的责任,也可能考查中学生在承担对国家、社会、家庭、学校、父母、自己的责任中应该有的行为。即包括正确的积极作为,也包括和坏人坏事在斗争。

答题要求:

(1)考查国家应该怎么做的,主要从大政方针上讲坚持即可。

(2)考查中学生在承担对国家、社会、家庭、学校、父母、自己的责任中的行为,包括正确的积极行为,也包括和坏人坏事作斗争;

(3)所述做法一定要具体切实可行,有实效。 书本联系内容: 1、优先发展教育事业

①珍惜学习机会,自觉完成九年义务教育;

②奋发进取,刻苦学习,掌握本领,做个社会主义建设的合格接班人; ③积极参加社会实践活动,培养创新精神和实践能力: 2、倡导文明健康的生活方式

①应注意适度消费,发扬艰苦奋斗精神。 ②要善于利用业余时间,丰富精神生活。 ③广交良师益友。

3、青少年必须履行自己社会责任 ①要树立民族自尊心和自信心; ②要与祖国荣辱与共;

③要增强社会责任意识,努力学习科学文化知识,做好本职工作; 4、青少年应树立崇高的理想

①要有崇高的社会理想和高尚的道德情操; ②要有为人民服务的真实本领; ③要有强健的身体; ④发扬艰苦奋斗精神。

⑤自觉地把个人理想与全国人民在现阶段的共同理想结合起来,把自己的命运与祖国的命运结合起来,把个人的发展与祖国的振兴结合起来,把实现自我价值与社会价值结合起来。

5、法律

①学好法律,用法律保护自己合法权益;

②积极同违法反正行为作斗争,向××部门举报; 6、其他

①提高自身的××素质(意识);

②主动向周围同学、群众宣传××知识。 (1)成才报国方面

设问举例:实施科教兴国战略,青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才?

参考答案:作为继往开来的一代,我们要树立崇高远大的理想,发扬艰苦创业的精神,培养创新能力,增强社会责任感,努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技能,成为祖国建设需要的人才,承担时代赋予的崇高的使命。

思路点拨:此类问题一般从树立理想、艰苦奋斗、创新、社会责任、努力学习等方面做答,注意答案要全面。 (2)祖国统一方面

设问举例:针对台独的言论,青少年应该怎么做?为完成祖国统一大业,中学生该做些什么?

参考答案:坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策;自觉履行维护国家统一的义务,维护祖国安全、荣誉和利益:依法服兵役,增强爱国意识;树立高度责任感,敢于同破坏祖国统一的行为作斗争,承担保卫祖国的重任。

思路点拨;此类试题一般从公民的义务(提高××意识、落实××行动)、敢于斗争等方面作答。

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设问举例:实施可持续发展战略,青少年应该怎么做?

参考答案:学习相关的法律、法规,增强法制观念;树立人口意识,坚持保护资源和环境的基本国策;落实环保行动,注意节约资源;敢于同破坏环境的行为作斗争;从我做起、从身边的小事做起,守护我们共同的家园。

思路点拨:此类试题有两类不同的设问,若概括提问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。若问现实生活中应该怎么做,注意答案一定要具体,回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水等。

(4)守法护法方面

设问举例;建设社会主义法制国家,中学生应该怎么做?

参考答案:青少年要认真学习宪法知识,了解宪法的基本内容;从小树立宪法意识,自觉遵守宪法,维护宪法的尊严;要学法守法护法,维护国家利益,依法规范自身行为;敢一少同违法的行为作斗争;依法自律,法律不允许的坚决不做;依法行使公民权利,自觉履行公民义务。

思路点拨:解答法律试题,应包括学法、守法、同违法行为斗争几个方面。 (5)维权方面

设问举例:青少年的受教育权受到侵害时,应该如何做?

参考答案:向家长宣传《义务教育法》等法律法规,劝说父母让孩子返校;如父母仍不让返校,应该向有关部门寻求帮助,也可向法院起诉。

设问举例:作为消费者,当我们的合法权益受到侵害时,应该怎么做?

参考答案;与经营者协商,协商未果,可以向消协反映;可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。 思路点拨:维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行,能协商解决的就协商解决,必要的情况下再起诉。 1、青少年学生怎样培养自己的创新能力?

①树立远大的理想,发扬艰苦奋斗精神,努力学习科学文化知识。 ②解放思想,勤于思考,积极探索。

③勇于质疑,树立“敢为人先”的精神,在实践中提高创新意识和能力。 ④培养创新兴趣和好奇心,提高观察思维能力。 ⑤积极参加科技小发明、小制作活动等

2、作为一名大庆中学生,我们应如何为家乡(祖国)的发展贡献自己的力量? ①树立远大的理想,增强社会责任感,努力学习科学文化知积,培养创新精神。 ②关注家乡(祖国)的发展,积极为家乡(祖国)的发展献计献策。

③运用自己掌握的知识,积极推广节能环保技术,推广新作物品种及栽培技术,促进家乡(祖国)的发展。

④自觉承担关爱社会的责任,积极参加社会公益活动,如:义务植树活动、环保小卫士活动、向希望工程和灾区损款损物活动、以及国策战略的宣传活动等。

3、实现和维护祖国的统一,青少年应如何做? ①刻苦学习,立志成才,为祖国和平统一贡献力量。 ②宣传党的和平统一的方针政策。

③自觉履行维护国家统一的光荣义务,积极同破坏国家统一的言行作斗争。 ④维护民族团结,自觉做到尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯。

(十)、概括题类;(可不看)

概括题是近年来新出现的一种题型,随着新课程改革的深入发展,概括题的形式不断充实,充满了生机与活力。概括题的基本要求是用简洁的语言概括材料蕴涵的道理,其主要特点是答案具有很强的开放性,可以考查学生多方面、多角度、多层次分析问题的能力,考查学生的综合思维能力。学生在解题中经常出现的偏差和失误有:材料理解不透彻、把握不全面导致审题不清;

基础知识与基本观点掌握不牢固导致答案不严谨、不完善;书面表达欠缺导致叙述不科学、不准确;等等。

近年来,概括题的形式主要有名言警句式概括题、理论式概括题、材料式概括题、漫画图表式概括题等,不同形式的概括题有不同的解答方法。

1.名言警句式概括题

名言警句往往富有启发性,体现深刻的道理,能引入深思。因此,一些与所学知识有关的名言警句往往被作为概括题的材料,让学生概括其蕴含的道理。解答这类题的要点是认真阅读名言警句,往往需要多读几遍,然后结合所学知识,概括其体现的道理。

例:没有无权利的义务,也没有无义务的权利。 参考答案:

权利和义务具有一致性;权利与义务密不可分等。 2.理论式概括题

理论具有很强的抽象性、逻辑性,一般通过具体内容表现出来。因此,试题给出有关理论的论述,让学生概括其体现的道理。题目内容一般都来源于教材,是一段或一组反映或解释同一主题的观点或理论,然后要求考生概括总结它所说明的道理。这类试题可以说是直问直答式简答题的逆向思维题。

解答这类题的关键是理解掌握所学的基本理论及表现、内容等,然后运用这些理论去概括。

例:从整体上看,我国现阶段社会生产力水平还比较低:科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不够完善。

参考答案:

我国处在社会主义初级阶段;现阶段我国的基本国情等。 其它略。

(十一)、列举成就、成果、举措类 试题特点

一般要求列举自己身边、地区、国家、政府等好的行为、现象、成就、举措、变化等,或要求列举不好的现象、行为。 答题要求

(1)列举的事实要具体,语言不要太抽象概括。 (2)可以从国家建设、社会发展、家庭生活等角度作答。

(3)如要求列举近两年来举措,则可在随身带的时政资料中查找。 例题:

列举身边及自己家庭可喜的变化

(1)道路更宽更平了(2)大更蓝、水更绿、环境更美了(3)住宅楼更高了,房子更宽敞了(4)吃的更注重营养健康的(5)穿着更漂亮了(6)手机、宽带、汽车、旅游等成了寻常生活事(7)精神生活、精神消费层次更高了,投入更大了等。

(十二)、设计标语、口号、主题类;

它主要分为广告语、宣传标语、主题、口号、警示语、座右铭等。设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力,但很多同学由于不懂设计原则,缺乏设计技巧而失分。这类试题的主要特点有:一是密切联系现实社会生活,具有鲜明的时代性;二是答案不唯一,鼓励创新,具有多元性。它考查考生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力,体现了新课程的社会实际,学生实际和理论紧密结合的课改的核心与精髓,倡导自主学习,强调生活化,突出学生的主体地位。标语口号类试题作为活动探究题的一种表现形式,虽然答案不唯一,多元性,但也有一些技巧和方法。

1、标语要符合题意,明确主题,把握主题,切忌不着边际、含糊不清,切不中主题主旨,不能用回答“谈看法”、“提建议”的思路来写。另外还要注意运用政治术语,注意结合实际生活,避免生搬硬套。

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2、标语内容要具有针对性和号召力,有感染力,读来给人以心灵的震撼,富有宣传教育意义,符合宣传目的。

3、标语形式尽量要简洁明快,言简意赅,可以是一句简洁的语言,也可以是词组组合,还可以是对偶句,但尽量用最简练的语言,不可拖沓冗长。

4、标语创作的角度要合理,力争做到既立意深远、突出主题,又能写出新颖,时尚的语句。 5、注意收集平时所见到的一些富有感染力,语言优美的口号标语,进行选择或加以修改。 现结合一些试题,找一找撰写标语口号类试题的方法和技巧。如: 附:有创意的标语、口号

1、关于精神文明建设:“说文明话,办文明事,做文明人”“倡导文明新风,兴建美好家园”“发扬传统美德,弘扬时代精神”。

2、关保护水资源:“珍惜‘点点滴滴”,“来时‘拧拧’,去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。

3、关于保护环境:“草儿绿、花儿香,环境优美人健康”“既要金山银山,又要碧水青山”“人人种花草,空气会变好”“小草青青,足下留情”。

4、关于公民道德建设:“有‘礼’走遍大卜,无‘礼’寸步难行”“创建文明社会,争做文明使者”“讲文明用语,做文明市民”“礼貌用语你我他,文明大使人人夸”。

例:为构建社会主义和谐社会,各地各单位纷纷行动起来。请你写出两条有关“构建社会主义和谐社会”的宣传标语。 答案如:“构建社会主义和谐社会,人人有责”,“创建和谐社会,从我做起”,“构建和谐社会,促进人与自然和谐发展”,“求真务实,共建和谐社会”等。

从所列举的试题和答案来看,以上几个方而只能为撰写标语提供一些方法和技巧,语言表达能力的提高非一日之功,考生在平时的学习、生活中要注意训练,注意收集,才能在考试中抓住主动,做好试题。

(十三)、单选题(要想政治结业得高分,选择题一分不能丢) 要求:

1.在复习中对基j出的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。

2.每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。答选择题时基本上不能查书或资料,如果出现不会答的选择题,最后还有时间,或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置,可以在30秒钟内查到,可以查书或资料。

3.单项选择题只能选择一个答案。结业题决不会出现错误,即两个都同时正确的现象。 解题思路和方法:概括为“三个审查、三个排除” “三个审查”

一审题干:抓住题干材料的关键词语或中心内容,明确题干的规定性;

二审题肢:明确题肢内容,对所有题支逐一进行分析比较,把握它们之间的差异及内在联系,以提高做题的正确性; 三联系:即看题干与题肢的关系,看两者是否相符。

排除法是做好选择题的重要方法,排除法的关健是确定不选项的情况。常见的不选情况有:错误的选项不选,如关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等;不符合题目要求的选项不选,如与材料无关、答非所问、供选题肢过宽、供选题肤过窄等。

“三个排除” :是指排除不能入选的内容,

二、排除观点正确的但与题干无关的。 三、排除本身正确,与题干也有关系,但不符合题干规定性的题肢。

一、排除观点错误的或有一部分错误的题支;(逆向选择题除外,即:逆向选择题中正确选项排除,要认真审题)

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