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寻求真挚友情

发布时间:2014-06-17 13:49:19  

心理健康教育一年级(下)

第一课 寻求真挚友情

友谊是光彩熠熠的字眼,是人与人之间 沟通的桥梁!古今中外,有多少著名诗人写 下了一首首赞颂友谊的诗歌。 说说你所知道的赞颂友谊的诗句?

教学目标: 1.让学生认识什么是友情,友情有哪些特点。 2.学会怎样选择朋友。 教学重点、难点: 1.友情的定义。 2.如何看待自己生活中已经拥有的友情。 教学形式: 分小组讨论

致察达耶夫
不论是多情的诗句、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐, 什么都不能代替无比亲密的友谊。 你曾经治好我心灵的创痛; 啊!始终于渝的朋友,我也献给了你。 这短促但已经受过命运考验的一生, 和这些也许因为你才得到了挽救的感情! 你知道我蓬勃的青春时代的心; 你也看到后来在热情的激动中, 我像个精疲力竭的受难者暗自受着折磨; 当我掉下隐秘的深渊时, 你用坚定的手来支援我, 你使朋友得到了希望和安宁……

一、让我们来认识友情
这里有几个同学,你会和他们成为朋友吗?会成为什 么样的朋友呢?请按照自己的标准进行选择,并按照你可 能和他们形成的关系的亲密程度进行排序。

A.他家与你家很近,可以一起上学。 B.他的兴趣和爱好和你的一样。 C.他似乎什么都不如你。 D.他各方面都不错。 E.他的脾气、秉性与你相似。 F.他和你是两种类型的人。 请写下你选择的朋友的顺序(只写字母) 1. __ 4. __ 2. __ 5. __ 3. __ 6. __

1、友情的特点: (1)友情选择性
与谁做朋友,为什么与他们做朋友,每个 人心中都有一定的尺度和标准。正因为每个人 心中都有一把衡量他人是否能成为自己朋友的 标尺,我们在与人交往的过程中,就不会随意 地与他人交上朋友。这说明,友情具有一个特 性,即友情的选择性。

(2)友情的稳定性 “真正的友情,不是三月桃花一现, 而是松柏常青。” “用忠诚和信任筑 成的友谊长堤是牢固的,不会被任何 意外的风浪摧毁。”一般来说,友情 一旦建立,就会有相对的稳定性。

请用实例说明中学、 小学哪一时期的友情更 稳固,为什么?

建立自己的《友谊册》:
姓名:(1) (2) 交友 时间 共同的 志趣 最欣 性格 赏对 方的 品德 才能
《友谊册》 (3) (4) (5)

人的一生会 有很多选择,选 对一个好的朋友 将使你的一生受 益。

点评:本教案结构合理、条理清晰、 层次分明。教案采用讨论的形式,充分 调动了学生的积极参与性,既让学生认 识友情的特点,又达到了让学生学会如 何选择朋友的预期目的。 指导教师:


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