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初中历史阅读教学

发布时间:2013-09-29 08:59:42  

浅谈初中历史阅读教学

摘要:阅读是人类特有的最普遍最持久的方式。一个人要学会

学习并且能够终身学习,首要和基本的条件就是要学会读书。阅读

是学生学习历史的基本活动,而其他活动,如观察,分析,思维等

都在阅读中进行。阅读能力是培养学生学习能力的载体,学生的智

能发展,取决于良好的阅读能力。

关键词:初中历史 阅读教学

近年来教科书改革使课本内容更丰富,增加了大量原始资料,图

片,地图等,使教科书阅读更进一步增大,并且对阅读的要求也进

一步深化。如何引导学生阅读已成为提高历史课堂效率与效果的重

要步骤。初中历史阅读教学不同于语文阅读教学,它侧重于对已阅

读的内容进行归纳和综合,认识历史事件的本质和前因后果,进行

纵向和横向比较,将知识各部分按一定逻辑顺序归纳成系统的有机

整体。基于新课程标准的要求和历史阅读的重要性,我就历史课内

的阅读教学谈一些浅薄的看法。

一、整体感知,系统阅读

1、指导学生认识和掌握历史课本知识结构。每学期上新课之前就

要引导学生读目录,了解课本有多少个主题,每一主题有哪几课构

成。从章节目录阅读到子目录,弄清主题,章,节,目之间的关系,

整体把握知识结构,找出问题的关键词句、段落。每一节历史课教

学引导学生认识主栏中的“大字”是学习主要内容,必须反复阅读,

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