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七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系学案

发布时间:2014-06-23 12:01:51  

第4课 唐朝的民族关系 学案

【学习目标】

1、 知识方面:

记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称,著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓;了解唐于土番等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。

2、 能力方面:

通过学习唐朝与少数民族有好交往的史实,使学生认识到各族之间虽有兵戎相见的时候,但有好交往仍是主流,培养学生辩证看问题的思维方法。

3、 情感态度与价值观:

通过分析唐朝民族关系发展的原因,使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提。

【重难点】

1、重点:唐与吐蕃的关系。

2、难点:唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。

【教学过程及重点知识】

知识梳理

★一、唐朝与吐蕃的关系

a. 吐蕃是今天 (民族)的祖先,生活在青藏高原一带。7世纪前期,吐蕃杰出的首领 统一各部,都城在 (今西藏_______),并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。___________决定将 嫁给松赞干布,加强唐蕃友好。,

2、 在位时,把____________嫁给____________。尺带珠丹上书唐朝皇帝说:吐蕃与唐朝已经“ ”。 年,唐番正式结盟,并建立 ,这块碑至今屹立在拉萨大昭寺门前。

二、唐与南诏的关系

1、唐朝初年, _族和 _族的先民在今云南洱海一带建立了六诏。8世纪初, 统一六诏,建立以 为中心的 政权。__________封其首领_________为 ,南诏和唐朝关系密切。

三、唐与回纥的关系

1、回纥是 的祖先。其首领 建立回纥汗国,__________封他为 。以后唐朝册封回纥可汗的制度固定下来。

1

2、在安史之乱中,回纥帮助唐朝收复 、洛阳,唐朝与回纥关系更加密切。 788年,回纥改称为 。

思考:唐朝通过哪些方式加强与周边少数民族的联系?

【当堂检测】

1、至今屹立于大昭寺门前的唐蕃会盟碑象征了 ( )

A.唐朝势力强大 B.文成公主入藏 C.汉藏团结友好 D.松赞干布统一

2、反映南诏建筑艺术杰出成就的是 ( )

A.大雁塔 B.千寻塔 C.渤海石灯塔 D.布达拉宫

3、唐《陇西行》写道:“自从贵主和亲后,一般胡风似汉家。”这里的胡指的是(

A.西夏 B.辽 C.金 D.吐蕃

4、唐朝时,中原王朝对边疆民族的态度是 (

A.以军事进攻为主,政治教化为辅 B.镇压与压迫

C.开放与宽容 D.军事进攻与征服

5、唐朝时汉族与少数民族联系的方式有 (

①唐朝册封少数民族首领 ②唐朝与少数民族政权通婚

③中原政权在边疆设立管辖机构 ④汉族与少数民族的经济文化交流

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

6、回纥人到长安做生意,换取的商品最有可能的是 (

A.绢、茶、粮食 B.弓箭、火药、纸张

C.马匹、瓷器 D.皮毛、丝织品

7、松赞干布和皮罗阁的共同点是 (

A.都向唐皇室求婚 B.都派人到长安、成都学习

C.都受到唐的册封 D.都统一了本民族或本地区

8、识读下图,正确回答问题: (唐朝后期疆域和边疆各族的分布图)

) ) ) ) ) 2

(1)吐蕃人是今天_______族的祖先,其都城在B地,当时该地名为________城,今为__________。

(2)唐太宗时,把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,表明唐朝采取什么方式和边疆民族进行往来?除此之外,册封首领也是一种重要的方式,请举出两个唐玄宗对少数民族首领册封的史实。

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