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第秦汉开拓西域和丝绸之路

发布时间:2014-06-25 08:04:08  

北师大版义务教育课程标准实验教科书

七年级上册讲义

第16课 秦汉开拓西域 和丝绸之路

【内容标准】 讲述张骞通西域等史实;认 识丝绸之路在中外交流中的作用。

一、教学目标
知识与能力
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了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开 通后中外交流等基本史实,将中原地区治乱兴衰与开发 经营边疆地区的背景结合起来认识,培养思考和认识历 史现象之间内在联系的能力。
能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意 图”,初步掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认 识丝绸之路在中外交流中的作用,通过对丝绸之路的文 化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识,培养全 面认识和思考问题的能力。将历史事件置于特定的地理 空间去认识和思考,初步培养跨学科综合思维的能力。

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过程与方法
通过识读“张骞通西域路线图”和 “丝绸之路示意图”;创设情境,以“揭 皇榜”“时光隧道”等方式,让学生在亲 历过程中走近历史,对历史产生认同感。

情感态度与价值观
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通过学习,认识到丝绸之路是古代中国走向世界之路,它是中 华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户,也是古 代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合 璧之路,从而增强民族自豪感。 通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习,培养不畏艰难 险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。 使学生认识到祖国境内各族人民共同发展了中华文明,共同缔 造了中国历史。两汉时,加强了对边疆一些地区的管辖,密切 了和少数民族的联系,促进了中国古代文明的进步。新疆自古 以来就是中国领土的一部分。 强调历史知识与现实生活的联系,引导学生关注社会发展,懂 得学以致用。

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二、教材分析
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本课内容是第三单元《大一统的秦汉帝国》中的 重点课。课本内容包括三个子目:“中原王朝同 匈奴的和战关系” “张骞通西域” “丝绸之路”。 本课的主题是中原地区与祖国西北边疆地区不可 分割的联系和经济文化交流。这一主题集中地体 现在张骞通西域这一重点问题上。张骞在西域的 活动明显带有与西域各国进行友好的政治经济交 往和联系的目的(从出使的规模即可看出)。此 后,汉朝和西域的联系日趋密切,终于形成了中 央政府对西域地区的政治管辖。

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“丝绸之路”(The silk road)也是本课的重点子目。丝绸之 路有海陆之分。陆上“丝绸之路”是张骞通西域后正式开通的。 丝绸之路的开通,带动了西域少数民族和边疆地区的开发建设。 同时,从世界范围来说,它是地理

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