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思中 2013新人教版七年级

发布时间:2014-06-25 14:19:00  

思中 2013新人教版七年级(上)语文期末模拟题 (满分100分,制卷人:吴德林)

班级 姓名 得分 一、基础知识及其运用:(20分)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A.澄清(dèng) 酝酿(niàng) 尴尬 (gān gà) 葡萄蔓(wàB.蜷n) 曲(juǎn) 停滞(zhì) 憔悴(qiáocuì) 水波粼粼(líC.威慑 (shè) 黄晕(hūn ) 荫蔽(yìn bì) 一霎间n) (shà) D.枯涸(hé) 梦寐(mèi) 绽开(zhàn kāi) 忍俊不禁(jīn) 2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) A.贮蓄 偌大 朗润 绿草如茵 喜出望外 B.震落 苍海 炫耀 花技招展 花团锦簇 C.烘托 芦蓬 清冽 梦寐以求 小心翼翼 D.耸峙 松驰 急躁 山清水秀 更胜一筹

3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) (2分) A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展....

的出来干吗?害我差点没认出你。 B.初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声....,一切似乎都在睡眠中。只有你,故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。

C.大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听....

,虚心接受。 D.锻炼身体必须持之以恒,4.下列句子标点符号使用正确的一项是(.

不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。 ) (2分) A.“赶快去复习。”妈妈说:“否则考试又要不及格了!”

B.书中除神话传说外,还有诗歌、传记、科学小品,人生语录等?? C.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。 D.我是去呢?还是呆在家里呢? 5、下列句子没有语病的一项是:( ) (2分)

A、为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。

B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉

字书写的要求

6.下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )(2分) A.别踩,我怕疼。(“爱护草坪”公益广告)

理解:运用拟人的修辞方法,表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话,“知音”遍华夏。(“推广普通话”公益广告)

理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的显而易见的好处。

C.为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告)

理解:运用设问的修辞方法,引发思考,呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路,载着幸福回家。(“交通安全”公益广告)

理解:运用对偶的修辞方法,表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 7.从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分)

周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼, 。

A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。 B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。 C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。 8.下列句子语言表达得体的一项是( )(2分) A.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”

B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!” C.酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。” D.提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。” 9、下列选项中对课文理解不当的一项是: ( ) (2分) A、《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品,《天净沙》是曲牌名。 B、《秋天》是现代诗人王家新创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境,表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 C、《虽有嘉肴》选自《学记》,《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。课文用类比的手法指出“教学相长”的观点。 D、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。 10、下列作家作品连线有误的一项是( )(2分) A、《皇帝的新装》---安徒生—丹麦童话作家 B、《绿色蝈蝈》---法布尔--英国昆虫学家 C《济南的冬天》-----老舍----现代著名作家 D、《河中石兽》-----纪昀----清代文学家 (三)现代文阅读(25分)

(一)(10分)

①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,

1

没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

11、第①节第一句中的“偷偷地”,“钻”用得好,好在哪里?(2分)

12、词可以叠用,能加重语气,加深语意,并且还有不同的叠用格式,请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。(1分)

① ②______________

13、第②节在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语。(3分)

______________、 _________________、 ________________、

14、“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是( )(2分) A、草地有人在活动,所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快

C、是间接写草地,突出草的嫩绿可爱 D、写了草,又写人,构成一个画面

15、下面是对第②节的评析,最恰当的一项是( )(2分)

A、这节描写动静结合,虚实相生,从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。

B、这节的描写,色味俱全,虚实相生,动静相配,高低映衬,描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。

C、这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法,生动地表现出春花的美丽。

D、这节表达方式多样,描写角度别致,多种感官并用,写出了春天给人带来的愉悦。

(二)(每题2分,7分)

①这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

②过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

③花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

16、以上几段文字出自课文《,选自《作者是原名

17.第①段首句有什么作用?(2分)

答: 。

18.找出点明全文主旨的句子。(1分)

答: 。

19.结合全文意思品味最后一段的含义(2分)。

2 。 (三)每一棵草都会开花(8分) ①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。 ②我问:“怎么草也开花?” ③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。” ④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的??就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。 ⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成..一件事的。” ⑨刹那间,台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 ⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得

细小而执著。

20、 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含

义不同,各是什么意思?( 2分) 21、文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?( 2分) 22、从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原

文回答)( 2分) 23、从A B 两句中任选一句进行赏析。(2分) 子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身,——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。” 回也!” 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

我选 赏析:子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

28、解释下面加点的词语。(2分)

24、

三、文言文(15分) 可以为师矣 三军可夺帅也 ...29选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项( )(2分) 25、在横线上补写诗句(任填三题,共3分)

A学而时习之 B.人不知而不愠 (1) 《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句: ,C温故而知新 D.择其善者而从之 (2)《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难,只顾自己享乐的句子

是 , 。 30、翻译句子。(2分)

(3)《次北固山下》中,揭示新旧更替生活哲理的语句是:_________________,三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 _______________。 (4)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘农村优美风光的句子是:

31、颜回身处“陋巷”,对此,他的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(2分) ______________ , 。

26、下列句子中不含有通假字的一项是( )(2分)

A、尊君在不。 B、学而时习之,不亦说乎? 四、作文(40分):两题,任选一题作文。

C、吾十有五而志于学 D、其子好骑。堕而折其髀 1、走进七彩生活,人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”,那里充满浓

浓的亲情;“有朋友真好”,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐;“有音乐真好”,那里是我27、下列句子节奏停顿不正确的一项是( )(2分)

们心灵的乐园;“有梦真好”,我们的人生有了寄托?? A、无可/奈何花/落去,似曾/相识/燕/归来 B、宋/有/富人,天雨/墙坏 请以“有 真好”为题,写一篇作文。(不限文体,字数600以上) C、是故/学/然后知不足 D、择/其善者/而从之,其不善者/改之

2、以“生活因__________精彩”为题写文章。 (二)课内文言文阅读(12分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君

3

4

参考答案:

一:1-5:D A B C C 6-10:B D C B B

阅读理解(一)《春》

11、把小草拟人化了,而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。(2分)

12、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ② 一大片 一大片(以上仅写一个叠词也可)(1分)

13、树上、花下、遍地(3分)

14、C (2分) 15、B (2分)

(二)《紫藤萝瀑布》答案

16、《紫藤萝瀑布》 《铁萧人语》 宗璞 冯钟璞

17.首句从内容上看写出了花的香;从结构上看,起承上启下的作用

18“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的

19.作者凝望盛开的紫藤萝花瀑布,驱散了心中的悲痛和焦虑,感悟到生命的永恒、顽强和美好,并以乐观精神投入生活。

或:生机勃勃的紫藤萝使作者受到启迪,让他感悟到生命的永恒,心中的悲痛焦虑也化作前进的勇气与动力(意思相近即可)

(三)每一棵草都会开花

20.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

21.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题。

22.(l)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。(2)他同答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。(4)让他谈获奖体会,他嗫蠕半天,说:“我想,只要我努力, 我总会做成一件事的。”

23.A处运用了比喻的修辞手法,表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。

B处运用了衬托的手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。

24.借花喻人。

三、文言文

25、(1)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(2)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

(3)海日生残夜,江春入旧年。 (4)绿树村边合,青山郭外斜。

26、D 27、A 28、老师传授的知识 吃饭 可以凭借 改变 29、B

30、 31、 不改其乐 安贫乐道的精神品质。

5

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