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下册 15课独立自主的和平外交

发布时间:2014-07-11 09:21:14  

第15课独立自主的和平外交

第15课独立自主的和平外交
? 一、说教材

? 二、说教法学法
? 三、说教学步骤

? 四、说教学设计
? 五、板书设计

一、说教材
1. 教材的地位和作用 本节是新中国成立初期执行独立自主的外交政 策的开始,在中国现代外交史上具有开篇的地 位和作用,学习本节内容有利于理解今天的中 国外交和观察当今国际事务。 2. 教学目标和要求 (1)掌握与了解: 新中国的外交政策及方针、新中国同苏联等 国建交、和平共处五项、万隆会议。 (2) 能力培养: ①通过对比新、旧中国实行的不同外交政 策,提高学生分析历史事实的能力。
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②对新中国成立初期独立自主外交政策的基本方针 的学习,培养学生分析理解历史问题的能力。 ③通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交 成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。 (3)情感与价值观: ① 理解新中国建立初期的严峻形势,新中国的外交 活动,从而使学生受到爱国主义教育。 ②对新中国外交成就和国际地位提高的教学,增强 学生的民族自豪感。 3、学法指导方面 引导学生通过对旧中国外交基本情况的简要回 顾,使学生掌握对同一历史现象进行联想和比较 的思维方法。
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4.教学重、难点及依据
重点: (1)独立自主的和平外交政策 (2)和平共处五项原则的提出 难点: 和平共处五项原则为什么成为处理国 与国关系的准则?

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二、说教法学法
1.说教法 2.说学法 3.说学情

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三、说教学步骤
创设问题情景导入新课 阅读材料分析 理解 学生讨论 得出结论 课堂练 习 提出研究性课题

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四、说教学设计 (一)导入新课——创设问题情景 (二)讲授新课 一、国际环境 二、独立自主的外交政策 三、开拓外交新局面 1.同苏联等17国建交 2.和平共处五项原则的提出 3.中国代表团参加万隆会议
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(三)总结 (按黑板的板书进行总结) (四)练习反馈及提出研究性问题 (五)教学反思

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五、板书设计
第15课 独立自主的和平外交 毛泽东向世界宣告中国外交的基本原则 背 中国与苏联等17国建交 景 美国对中国的敌视态度和孤立政策 提出: 1953年中印两国谈判 目的:为了促进中国和世界各国的友好交往 内容:互相尊重主权互不侵犯、互不干 涉内政、平等互惠、和平共处。 意义:在国际上产生深远影响,成为处理国 下一页 与国之间关系的基本准则。

万 隆 会 议

时间:1955 地点:印度尼西亚的万隆 会议主题:讨论共同关心的国际问 题和亚非国家发展问题 意义:促进了中国与亚非各国的团 团结与合作

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