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《走向共同富裕的道路》导学案

发布时间:2014-07-11 14:04:03  

课题:走向共同富裕的道路

编写人:赵淑萍 审稿人:同轨教师

【目标要求】

1、情感、态度、价值观:从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度,认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”;从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度,培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

2、知识目标:社会主义初级阶段的基本分配制度;尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分涌流。

3、能力目标:体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;体会“在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策”的辩证统一性。

【预习导学】

1、 我国的基本分配制度是什么?它是由什么决定的?

2、 我国的分配原则是什么?

3、 社会主义的根本原则是______。在分配中,既要提倡______又要落实;既要反对_______又要防止_________。

4、 如何实现共同富裕?

5、 个人自主创业需要具备哪些条件?

【问题探究】

1、先富带后富,共奔富裕路

【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入?

析:A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;B、个体劳动者纳税后的非劳动收入;C、把钱存进银行获取利息;D、购买国债曾值;E、出租房屋收取租金;F、投资分红;G、承包完成税收后的收入等等。

(1)我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。

①分配制度——按劳分配为主体,多种分配方式并存。

②分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。

【活动二】你是如何看待这一倡议的?请你就如何缩小地区差距提出自己的建议?

析:(1)在社会主义市场经济条件下,分配方面既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。(2)建议:A、指定恰当的分配政策,防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规,使发到底区的富裕个人、企业多交税,并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策,让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区,使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。

(2)在分配中如何实现效率与公平的统一?

在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。

(3)怎样实现共同富裕?

析: ① 共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现,也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②实现共同富裕是一个过程,必然存在先富和后富的问题。③只有鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动后富者,才能逐步实现共同富裕。④、国家采取各种有力的措施,推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济,提高收入,最终实现共同富裕。

(4)在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。

A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时,在各方面支持了沿海地区先发展起来。

B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略,推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。

2、让创造财富的源泉涌流

【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者,你最想说的一句话是什么? 析:科学技术是第一生产力;科学技术是经济发展的决定因素;大力推进科教兴国、人才强国战略;大力发展科技、教育,努力建设创新型国家等等。

(1)创造社会财富的源泉

①当今社社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。

【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件?小严在创业的过程中体现了怎样的素质?

析:①社会为我们创业创造的有利条件有:A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制,如专利向市场转化、低息贷款,鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。②个人素质:A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向;B、具有非常突出的创造才能;C、善于利用有利的创业条件,如申请专利、创办企业等。

(2)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。

(3)个人自主创业需要具备哪些条件?

①国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。②作为个人,我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。

【例题精析】

(2008年汕头)珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距,已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”,在省政府扶持促动下,珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资,力求最终实现共赢。对此认识正确的是()

①可以促进各地同时、同步富裕 ②有利于缩小地区之间的差距

③有利于实现共同富裕 ④有利于促进区域协调发展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

解析:做好本体关键在于分析所给的材料,材料说明珠三角与东西两翼、粤北山区在经济上有差异,与作为发达的珠三角企业就纷纷到落后的广东东西两

翼、粤北山区投资,力求最终实现共赢。这正是对共同富裕含义的最生动诠释。据此分析所列的四个选项,②③④项,说法正确,且与题意相符,而①想说法本身就是错误的。故选B。

举一反三:

1、共同富裕是社会主义经济发展的目标,下列有利于实现共同富裕的举措是 ( )

①免征农业税减轻农民负担 ②实施“中部崛起”战略

③进一步完善社会保障制度 ④实施再就业工程

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

(2008·山东济南)济南二机床集团在2007年总结表彰大会上,对10名业绩突出的职工给予重奖,奖励每人一辆豪华轿车。这一做法( )

A.说明只有受到重奖,人生才有价值

B.有利于激发职工的积极性和创造性

C.说明受奖职工获得的利益多于应得的利益

D.拉大了职工间的收入差距,不利于共同富裕

参考答案:B。可采用排除法来排除,其他选项说法均有误。

举一反三:

2、“同在跑道上赛跑,总有一个第一。”这告诉我们一个道理( )

A.同时富裕、同步富裕是不可能的 B.共同富裕、全国致富是不可能的

C.先富后富的差别最终导致两极分化 D.共同努力就能同时同步富裕

【目标检测】

1、“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。财产性收入中,投资银行存款、有价证券获得的收入属于( )

A.按劳分配所得的收入 B.按资本要素分配所得的收入

C.按技术要素分配所得的收入 D.按风险高低分配所得的收入

4.我国社会主义初级阶段的分配制度是( )

A.按劳分配为主体、多种分配方式并存

B.按生产要素分配为主体、多种分配方式并存

C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

D.非公有制为主体、多种所有制经济共同发展

2、为了让一切创造财富的源泉充分涌流,造福于民,我们必须( )

①落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会 ②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ③坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ④做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

3、随着股市的不断发展,我国股民人数不断增加,股民投资股市获得的收入属于按生产要素中的 要素分配。

A.劳动 B.技术 C.管理 D.资本

4、珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距,已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”,在省政府扶持促动下,珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资,力求最终实现共赢。对此认识正确的是( )

①可以促进各地同时、同步富裕 ②有利于缩小地区之间的差距 ③有利于实现共同富裕 ④有利于促进区域协调发展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5

A.爷爷的收入属于按生产要素分配

B.爸爸的收入属于按资本要素分配

C.妈妈的收入属于按劳分配

D.他们的收入都属于按生产要素分配

6、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司,将自己的发明推向市场,但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策后,便积极与银行联系,获得了低息贷款,走上了自主创业的道路。这一事例告诉我们( )

A.每个人都应该利用一切机会和手段获取财富

B.我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量

C.年轻人都应该开办个体企业,为国家创造更多财富

D.我们要抓住有利条件,发挥自身才能,为国家经济发展作贡献

7、简答题:

一位外国记者到中国工作一年后,产生如下疑问:“社会主义的根本目的是实现共同富裕,但我在中国采访时看到,中国经济虽然有了很大发展,可是东中西部差距很大。这也是共同富裕吗?

请你运用所学知识,回答这位外国记者的疑问。

8、为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家正积极贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。请你分别举一事例说明:

尊重劳动: 尊重知识: 尊重人才: 尊重创造:

【课后训练】

1、江阴华西村人提出了“天下皆贫我独富,我富也贫;天下皆富我亦富,此为真富”的致富观。对这一致富观认识正确的是。()

A. 先富要带动后富,走向共同富裕

B. 允许和鼓励先富,无法防止两极分化

C. 提倡公平分配,反对收入出现差距

D. 只有同时、同等程度的富裕才是真富

2、“一个船队,决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只,而是那个最慢的船

只。”这启示我们,构建社会主义和谐社会必须坚持()

A. 同时富裕、平均主义的原则

B. 扶持落后、同步发展的原则

C. 共同富裕的根本原则

3、邓小平说:“在改革中,我们始终要坚持两条根本原则,一是社会主义公有

制为主体,一是共同富裕。”下列说法中,对“共同富裕”理解错误的是( )

A.共同富裕是社会主义的根本原则 B.共同富裕最终是实现同步富裕

C.共同富裕的实现与我国的分配制度密切相关

D.共同富裕以部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来为前提

4、(2008·益阳)今年,益阳市318万农民自愿参加了新型农村合作医疗,参

合率达89.17%。全市九成农民的医疗有了中央财政作保障。农民因病致贫、因

病返贫的情况得到明显改善。新型的农村合作医疗举措( )

①体现了党和国家关注人民生活质量的提高 ②能彻底解决农民“看病难,看

病贵”的问题 ③符合全面建设小康社会的要求 ④有利于缩小城乡差别,实现

共同富裕

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

5、某校在青少年学生中开展“创业实践六小活动”(创业小故事、创业小诗文、

创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星),为他们提供自我实践、

自我成长、自我发展的平台,深受同学们欢迎。这是因为 ( )

①在我们社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已蔚然成风

②改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件

③创业是实现人生价值的最重要途径

④作为个人,只有从小树立创业意识、培养创业能力,才能实现自我价值。

A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④

6、材料分析题:

背景提示:党中央认为:坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观,

是构建社会主义和谐社会的根本要求。贯彻落实科学发展观,必须要按照“五个

统筹”(即:统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然

的和谐发展、统筹国内发和对外开放)的要求,实现社会各个方面的和谐发展。

“统筹城乡发展、统筹区域发展”是针对我国城市和乡村、东部和西部地区发

展差距较大的现实而提出的。在课堂讨论中,有的同学认为:“统筹城乡发展、

统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”

的政策是相矛盾的。请表述你的观点。

【质疑反思】

第三单元第七课第3课时

学会合理消费

【目标要求】

1.情感态度价值观目标:培养节约的习惯

2.知识目标:学会理财,学会合理消费

3.能力目标:树立合理消费、合理理财的意识和提高能力。

【预习导学】

(一)消费面面观

1、随着经济的发展,在我国的消费方面出现了哪些变化(商品、选择、水平等)?

2、随着经济社会的发展,人们的消费观念发生了什么变化?更加注重和追求什么?

(二)学会理财 合理消费

3、目前,我们参与社会经济生活,表现在哪两方面?

4、学会理财有什么重要性?

5、我们要学会合理消费,还应该了解哪些方面的知识?

6、为什么我们在消费时应多一些理性少一些盲目?

7、我们如何进行合理消费?

8、我们用环保的眼光选购商品有什么好处?

9、绿色消费的重点、含义和日常做法分别是什么?

10、有适度的消费,并不意味着不要什么?

11、在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重什么?

【问题探究】

1、消费面面观

【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么?

说明了随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

(1)人们的消费水平不断提高

随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

【活动二】人们的日子还了,也更会消费了,消费观念也发生变化了。 以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢?

A、自助旅游——饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗;

B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;

C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;

D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。

你还能发现新的消费热点吗?

A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。

(2)人们的消费观念发生变化

析:随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化。

表现:①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人们更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。

(3)导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展,我国经济水平的不断提高。

2、学会理财 合理消费

(1)参与社会经济生活的表现

关注国家经济建设,学会理财,学会合理消费,了解银行、债券、股票的方面的知识。

【活动一】影响你选择商品的主要因素有:

析:A、广告;B、同学推荐;C、推销人员的解说;D、跟风追潮,赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。○你在购买商品时主要看重产品的:A、质量;

B、价格;C、品牌;D、实用。○在你购买商品时多半是:A、自己作主;B、同学参谋;C、听取父母的意见;D、随心所欲。

(2)中学生在选择商品时应该注意的问题

析:中学生的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时更应多一些理性,少一些盲目。

【活动二】遇到下列情况,你会怎么办?

﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱:我会在朋友急需,而自己又有能力帮助他时会给予帮助。

﹡你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有制服能力:我会忍痛割爱,到有钱时再买。

﹡很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买:我会根据自己和家庭的实际情况而定,有能力就买,没有能力就放弃。

﹡考试成绩不理想,父母停发自己的零花钱时:我会通过自己的努力,争取靠得好成绩再和父母商谈。

(3)合理消费,树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?) 析:①消费前:a可以先作出预算,把钱花在关键的地方;b避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;c不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。②在消费的过程中:应该用环保的眼光去选购商品。③物质生活水平提高,应该有适度的消费,但这并不意味着不要节俭。④在满足基本的物质消费后,更应该注重精神上的追求。

【活动三】

请同学们看一组图片,《月饼礼盒》,从这些精美的图片中我们可以看出些什么? 包装得很精美,有一些已经超出了月饼的本身价格,属于过度包装。

你购买过类似的商品吗?试举两例。牙膏,酒,巧克力、保健品、脑白金?? 我们现在正在提倡共建节约型社会,这样做会有什么后果?浪费资源。 我们通过一个小资料,来具体看一下,这会造成多大的浪费。

月饼过度包装:厂家每生产1000万盒月饼,就要耗费400—600棵胸径10厘米的树木,相当与“吃”掉了一片5平方公里的小树林!

在消费过程中,我们应用环保的眼光去选购商品,积极倡导“绿色消费”。

(4)在日常生活中我们怎样进行绿色消费呢?

认清绿色食品标志;

选用无氟制品以保护臭氧层;

购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染;

(4)购买环保电池以防止汞镉污染;

(5)多用布袋,少用塑料袋,防止白色污染;

(6)选择绿色包装以减轻垃圾灾难。??

3、《消费宝典》

消费前 做预算 把钱花在关键点 消费中 不超支 经济适用是首选 有理智 不攀比 金钱绝对不浪费 环保点 健康点 绿色消费更美好

4、做游戏(师生共同活动) 并谈谈感受: :

A请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望,唯一的要求是这些愿望必须是用钱可以实现的。(花费大致:3000)

B请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过1000。

C请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过500元。

D请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求愿望的实现用金钱买不到。

我们可以在消费中提升自己的精神境界,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的,中学生的消费应多投向发展性层次。例如,订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。我们还是要继承前人所倡导的生活准则:静以修身,俭以养德。

【例题精析】

2008年3月12日,《中国青年报》报道“去年杭州市餐饮消费达143.06亿元,但餐桌上食品浪费率超过10%,也就是说杭州一年的餐饮浪

费就超过14亿多元。”对此你认为下列说法正确的是

( )

①提倡新消费观念,节约消费 ②让理性消费成为消

费者必备的社会责任 ③钱是花的自己的,不必大惊小

怪 ④消费要适度,不可奢侈浪费

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

答案:这是一道组合题,提倡合理消费,避免浪费,③选项表述是错误的,排除③,可得答案D。

举一反三:

据统计,某班平时每个学生每月使用的零花钱在80元左右。其中,25%的钱用来购买学习用品、参考资料、小说、报刊、杂志等;35%

的钱用来购买零食、

饮料、小饰品等;15%的钱用在同学间互送礼物,开生日Party;而另外15%的钱则用来购买CD、VCD、上网、郊游等娱乐活动上。作为中学生,要学会合理消费就要( )

①学会理财,了解一些金融知识 ②多些理性,少些盲目,听从父母的建议 ③不互相攀比,不跟风 ④提倡“绿色消费”,注重精神消费

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

【目标检测】

1、一项调查表明,近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是一时冲动后买的,买后却发现并非自己所需要的,因而闲置一旁,造成浪费。这不能说明消费应( )

A.避免盲从,理性消费 B.发扬艰苦奋斗精神

C.提倡适度消费 D.保护环境,绿色消费

2、对中学生来说,学会理财 ( )

①是青少年必备的生活技能 ②长大后必修的功课

③能帮助青少年更好地参与社会经济生活 ④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

3、在倡导文明健康的生活方式中,你认为正确的是 ( )

A. 要注意适度消费 B. 享受物质生活,精神是否富足不重要

C. 模仿国外高消费生活方式,超前消费 D. 绿色消费是国家的事,与我无关

4、以前人们希望吃得饱,现在人们希望吃得好,提出“有健康才有将来”的口号,这说明 ( )

A.人们的消费欲望低了 B.人们不会消费

C.人们消费观念在转变 D.人们的消费水平没有得到提高

5、下列属于消费行为的有 ( )

①网上购物 ②假期到海外修学访问 ③购买汽车 ④利用业余时间赚取外快

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

6、随着物质水平的提高,人们的消费观念也在发生变化,下列变化合理的是 ( ) ①更应该注重个人精神上的需求 ②应追求高档消费,不再讲节约 ③更加注重消费提升生活品质 ④应追求多种生活方式,不讲顾忌

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

7、材料分析题:

消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富比

尔·盖茨说过:“只有让每一分钱都发挥出最大的价值,才是

最合理的消费。”这告诉我们必须学会合理消费。某班针对当

前中学生的消费情况,开展了一次探讨活动。

(1)请你分析:右面漫画反映了哪种不合理的消费现象?

至少两个角度,谈谈你对这种消费现象的看法。

(2)请你调查:我们身边也存在着不合理的消费现象,你

将采取哪些调查方法来获取资料?请写出两个。

(3)我们积极参与经济生活,还要学会理财。生活中你有什么理财小窍门?请推荐并写出两个。

【课后训练】

1、做到理性消费要求我们( )

①消费前先预算 ②购买商品量力而行 ③超前消费,花明天的钱办今天的事 ④不盲目攀比,不浪费金钱

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

2、在消费的过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品,这样做有利于( ) ①自己的身心健康 ②节约金钱 ③社会的可持续发展 ④提升自己的精神境界

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

3、一项调查结果表明,中学生在餐饮、手机、名牌服饰等方面的过度消费,已经使越来

越多的父母难以承受。面对过度消费现象,作为中学生应该( )

①确立合理的消费观念 ②消除从众消费的心理 ③养成理性的消费方式 ④根据自己的意愿自主消费

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④

4、随着经济的不断发展,人们的消费观念也发生变化。下列关于消费的正确观点是( )

①应当理性消费,切忌盲目 ②在消费前应当先作预算,把钱花在关键的地方 ③家庭装修时不要盲目攀比 ④不能只满足物质消费的需要,更应该注重自己精神上的需求

A.①② B.③④ c.①③④ D.①②③④

5、目前,我们参与社会经济生活,除关注国家经济建设外,主要表现为日常的:( )

A 消费和理财 B 教育投资

C 休闲娱乐 D 衣食需要

6、材料分析题(镇江2009)(6分)

2008年9月,美国金融危机全面爆发。美国式过度消费是引发这次危机的重要原因之一。从中人们认识到,重要的不是不花钱,而是要有节制、有风险控制地花钱。面对震荡全球的金融危机的挑战,温家宝总理多次表达了一个理念:“面对危机,信心比黄金和货币更重要。”并表示:“中国完全有信心、有条件、有能力克服困难,战胜挑战。”

请结合所学知识,回析下列问题:

(1)美国式过度消费对我们形成正确的消费观有何启示?

(2)你认为我们克服困难,战胜挑战的信心和力量来自哪些方面?(提示:可以从经济、政治、文化等方面思考,请至少列举两条)

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