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七年级在政治上册1.3融入新集体教案

发布时间:2013-09-30 08:32:45  

1.3《融入新集体》教学设计 第一课时

授课时间:2013年9月28日 讲课者:杨彩胰 授课班级:初一(4)班 目标要求:

1、知识和能力 了解个人离不开集体,学校是我们成长的园地。 知道集体团结的重要性, 自觉维护集体荣誉和利益。

2、过程和方法 通过听故事,参加“回忆以前的班集体”的讨论活动,还有实验来感受 集体荣誉感的重要性。

3、情感、态度与价值观 通过活动培养对新集体的归属感,尽快融入到新的集体中。自 觉维护班集体的荣誉,共同担当起建设新集体的责任。

重点难点:自觉增强班集体凝聚力,自觉维护集体的荣誉

教学方法:讨论法,引导法

一、导入新课(小水珠的故事)

故事:有一滴小水珠,从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了?” 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题:(1)为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后,会马上消失?

(2)如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?

(3)个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢?

教师总结

二、教学过程

1、展示3幅图片,归纳出集体的含义

集体是指许多人集合起来的有组织的整体。

2、小水珠的故事告诉我们什么道理?

一滴水,只有放进大海,才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体,他就会体无完肤,就像小水珠一样,离开了大海,就会在阳光的照射下化为灰烬。

从而得出个人与集体的关系:个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人。

3、“说说原来的班集体”

过渡:雷锋同志说过这样一句话:“一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量!”我们生活中的“海洋”就是集体,我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说:“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么,回想一下你们原来的班集体,你们原来的班集体是怎样的呢?它对你的成长有什么影响?请同学们回想一下。

学生讨论发言(略)

教师分析:综合刚才几位同学的发言,我们可以得出:如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里,才有归属感和力量感。相反,如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里,对我们的成长也会产生不良的影响。

从而得出学校是我们成长的园地

4、看故事说道理

下面,请同学们欣赏《天堂与地狱》的故事,并想一想故事告诉我们什么道理?

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别,于是他找到了上帝,请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱,看到的是这样一副景象:一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西,但是那把长勺实在太长了,比他们自己的手臂还要长,所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了,但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。

他们又来到了天堂,那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺,但是他们每个人都吃到了食物,这是为什么呢?

学生回答

从而引出集体荣誉感的含义以及为什么要增强集体荣誉感?

5、实验

实验:两个学生各拿一杯清水,分别注入一滴红墨水和黑墨水,全班学生观察两杯水的颜色的变化,体会实验中各自所包含的道理。(实验目的:让学生感受个人对集体的影响。)

教师提问:你从实验中悟出什么道理?

教师归纳

板书设计:

(1)在集体中成长 (2)增强集体荣誉感

1、集体的含义 1、 集体荣誉感的含义

2、个人与集体的关系 2、 为什么要增强集体荣誉感

3、学校是我们成长的园地 3、共同维护集体荣誉

三、课堂练习:

(1)探究园P17《第一名是怎样来的》

获得第一名的原因:

①班集体有很强的凝聚力,是全体同学共同的努力的结果;

②每位同学都自觉维护整个集体的荣誉,第一名的结果是和每个人个体的一份努力是分不开的。

(2)单选题

1.班级可以使我们( )

①获得知识 ②陶冶情操 ③培养性格 ④拓展视野 ⑤增长能力

A.②③ B.④ C.①②③④⑤ D.①②③④

2.许多人合起来的有组织的整体被称为( )

A.集体 B.团体 C.社团 D.群体

3.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是( )

①有助于形成集体主义精神 ②.有助于形成义务感,责任感,主动精神 ③有助于形成良好的组织纪律性 ④有助于培养奋发向上的情操 ⑤有助于领导才能的发掘

A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D①③④⑤

4.一个有凝聚力的班集体的形成,依靠( )

①部分成员的团结与奉献 ②全体成员的团结友爱,互相帮助 ③大部分成员的互相激励,积极向上 ④全体成员的互相激励,积极向上

A.①③ B.①② C.③④ D.②④

5.下列说法错误的是( )

A.集体的荣誉会给人带来自豪感,归属感,形成向心力,亲和力

B.集体的荣誉需要每个同学的责任感,需要大家自觉维护

C.个人行为如果危害小,不会损害集体的利益

D班集体荣誉感是个人与集体,小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映

6.一个班集体,是由个性各异的人组成.集体和个性的关系是( )

①各人的优点,特长越能充分发挥,集体就越坚强,团结和优秀 ②在集体中个性应得到完全的张扬 ③在集体里,在自觉遵守集体的纪律,服从集体利益的基础上,提倡张扬个性 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力

A.①③ B.①④ C.①② D.③④

四、归纳总结

五、布置作业

完成金牌学案的内容

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