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中学地理课中的思想教育

发布时间:2013-09-30 10:27:02  

浅谈中学地理课中的思想教育

摘要:中学地理课运用形象化教学与挖掘乡土地理和身边的地

理的教育素材来实现这些功能的途径进行思想教育。

关键词:中学地理课;思想教育;实现途径

地理课是中学必修的基础学科之一。在我国实行改革开放、全面

建设小康社会的今天,利用地理课的教学,去引导和教育学生正确

地了解世界、认识国情,培养其空间观念、竞争意识,指导他们在

观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应知识经济时代新的要

求,是地理教师都需要研究和解决的新课题。

一、创设意境,融合思想教育

思维兴趣的激发是培养学生创新思维的前提,它需要在一定教学

的情境下,利用一定诱因进行。例如讲《中国的民族》一节课时,

我是这样设计的:放四段不同的民族音乐,让学生通过表演证明是

哪四种民族的歌曲,认识我国是个历史悠久、文化灿烂、多民族的

国家。这种设计引起了学生的兴趣,激发了学生的思维,使学生在

兴趣浓郁时获取新的知识。思维兴趣的激发,应当贯穿于教学的全

过程,采用创设情境这一手段对于培养学生创新思维具有极佳的启

发效果。通过一些形象风趣的地理语言、直观的教具、优美的音乐、

精美的图片等可以把学生引入到一个创新意境中去,让学生愉快地

掌握有关的地理基础知识,借以丰富学生的想象力。例如:在讲到

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