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我爱我师

发布时间:2013-09-30 11:30:11  

? 小时候我以为你很美丽, 领 着一群小鸟飞来飞去。 ? 小时候我以为你很神气,说上 一句话也惊天动地。 ? 长大后我就成了你,才知道 那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你。 ? 长大后我就成了你,才知道 那块黑板, 写下的是真理, 擦去的是功利。 ? 小时候我以为你很神秘, 让 所有的难题成了乐趣。 ? 小时候我以为你很有力,总喜 欢把我们高高举起。 ? 长大后我就成了你,才知道 那支粉笔,画出的是彩虹,洒 下的是泪滴。 ? 长大后我就成了你,才知道 那个讲台,举起的是别人, 奉献的是自己。

活动一:你知道的最多的老师别称有 哪些?
老师 —— 最广泛流行的敬称(最悠久的职业,无以伦比) 先生 ——最历史悠长的尊称(对德高望重的老师) 园丁——最质朴无华的褒称

慈母——最真情感人的爱称
蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓

活动二:我读的书最多 你知道哪些描写教师和 教师职业的词语、句子?

太阳底下最光辉的 职业、春蚕到 死丝方尽,蜡炬成灰泪始干、桃 李满天下、呕心沥血、十年树木, 百年树人、春风化雨等等。

活动三:你了解教师的工作吗?
每天工作时间: 每天需要处理的工作: 她(他)对我们的期望: 我们的表现令她(他)高兴的是: 我们的表现令她(他)烦恼的是: 她(他)付出了: 她(他)得到了:
? 请同学们完成上面的说一说,并思考,老师在 社会中扮演的角色以及老师工作的特点。

扮演着多种角色: 师长 引路人 朋友 父母 保姆 警察
……

教师是 阳光下 最丰富 灿烂的 职业

师生 交往 的重 要意 义:

是学校生活的重要内容,

不仅影响我们的学习质量,
而且影响我们的身心发展。

在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道 德品质;善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重 要能力。

我们的老师:

老师是人类文明 的传播者。是老 师,教给我们做 人的道理,帮助 我们掌握科学文 化知识和技能。 老师被誉为人类 灵魂的工程师。

日常生活中的老师

有喜有忧,辛苦, 劳累,对学 生有较高的期待

老师被取代了?

老师伴随着我们 的学习生活,你能想 象没有老师的日子吗? 现在的澳大利亚、墨 西哥越来越多的学校 用电视“取代”了老 师。老师真的能被取 代吗?

在墨西哥,有近130万名学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义 上的老师,担任了主要的教学任务。到1996年 底,有85%的中学

生上的是“电视中学”。但是, 在2003年,40%的“电视中学”考生未能通过全 国性的毕业考试,传统的中学生不及格率仅 为25%,农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时, 成绩还不如城里的小学二年级学生。

读了这段材料,请同学们辩论: 信息时代,可不可以没有老师?

教师职业的特点
教师 的作 用 开拓 知识 视野

造 --------- 传承人类文明 就 祖 教会 国 --------- 塑造灵魂 做人 未 来

信息时代的老师 教给我们 思考的方法,让人产 生探求知识的愿望,不可或缺

活动: 美好的回忆

对你影响最深的老师是哪位?请举一例。 把他的才能、品德和你的感受说一说。

交流感悟:“胡忠感动你了吗?为什么?”

汶川英雄人物——张米亚老师
2008年5月12日,四川汶川地区发生8.0 级特大地震。在“汶川地震”震中传颂着一 个英雄的故事。 ? 这个故事,得要从映秀镇群众自救队对 垮塌小学展开救援开始。12日中午地震发生 后,当地群众自发组织自救队对垮塌的该镇 小学展开救援。当他们徒手搬开垮塌教学楼 一角时,救援群众被眼前一幕惊呆了:一名 男子跪在一片废墟上,两个胳膊展开紧紧将 两个孩子搂在腋下,样子像一个展翅欲飞的 雄鹰;在男子背上,压的是几层楼的混凝土 建渣,在他“羽翼”的保护下,两个孩子都 还活着。这名男子就是该校的数学老师张米 亚,29岁。
?

地动山摇。他弓着身子, 张开双臂紧紧地趴在课桌上, 伴着雷鸣般的响声,冰雹般的 砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到 他的头上、手上、背上,热血 顿时喷涌而出;他咬着牙,拼 命地撑住课桌,如同一只护卫 小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着 四个幸存的学生,而他张开守 护翅膀的身躯定格为永恒。 2008年5月13日22时12分,当 搜救人员从四川省德阳市汉旺 镇东汽中学教学楼坍塌的废墟 中搬走压在他身上最后一块水 泥板时,所有抢险人员都被震 撼、落泪。

2012年,5月8日,黑龙江省佳木斯市胜利路 北侧第四中学门前 ,四车连撞,逼向放学的 学生……危急时刻,柔弱的女老师张丽莉推 开2名学生,自己却被碾到车下,造成双腿 截肢。 上述老师的行为给你的感受怎样?

我给老师画个像
培养人格的 老师用自己人格的魅力影响着学生 老师

信息时代的老师 教给我们 思考的方法,让人产 生探求知识的愿望,不可或缺 日常生活中的老师 有喜有忧,辛苦,劳累,对学 生有较高的期待

老师的重要性:(工作特点、作用) (1)、老师是人类文明的传播者。帮助我 们掌握科学文化知识和技能;(教书)
(2)、教给我们做人的道理,用人格影响 人格,用情感唤醒情感,作

出榜样。 (育人) (3)老师在我们的成长过程中发挥着不 可替代的作用。

我们为什么要尊敬、热爱老师呢?

老师有一颗金子般闪闪发光的心; 失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;

成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;
犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们 前进的航向; 取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我 们的清醒剂。

说一说,这节课你学到了什么?
老师不仅帮助我们掌握科学 文化知识和技能,而且教给我们 做人的道理。老师是值得我们尊 敬的。尊敬老师既是社会道德的 基本要求,也是法律的规定。

讨论:你不喜欢什么样的师生关系? 喜欢什么样的师生关系?

不喜欢家长式的师生关系 喜欢朋友式的师生关系、 和谐融洽的师生关系

日常生活中的老师 我给老师 画个像 我知我师 我爱我师 我爱我 的老师 信息时代的老师 培养人格的老师 高尚的人格 知师 信师

夸夸我的老师

爱师 敬师

宋代学者杨时和游酢都考中了进士,但都不 愿做官,一心想研究学问。他俩原先拜理学家 程灏为师,学到了很多知识。程灏去世后,他 俩又想拜另一位理学大师程颐为师。他们到程 家时,正逢老师午睡。为了不打扰老师休息, 他俩便一声不响地站在那里等候。当时,天下 着大雪,待老师醒来后,雪已经下了一尺多深。 在他们站过的地方,留下了两对深深的脚印。

你知道这一典故的名称吗?你从中 读懂了什么?

课后作业:
利用课余时间,为你喜欢的老师精心制作一 张优美的贺卡,把你最想对他或她说的话写 下来送给他或她,表达你的热爱之情。


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